Образовательная область «Физическое развитие»
Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными-задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения, так как дети проводят в них большую часть дня.
В нашем ДОУ Содержание образовательной области «Физическое развитие» предусматривает решение ряда задач:
-развитие двигательной деятельности;
-формирование начальных представлений некоторых видах спорта;
-становление ценностей здорового образа жизни.
На момент завершения дошкольного воспитания ребенок должен достичь целевых ориентиров:
у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Имеет начальные представления о ЗОЖ. Воспринимает ЗОЖ как ценность.
Достичь целевых ориентиров в нашем детском саду позволяет ннод по физкультуре, зож (включает в себя воспитание культурно-гигиенических навыков, правильное питание, сохранение и укрепление здоровья) и
единая система воспитательно-оздоровительных мероприятий в режиме дня:
Утренняя гимнастика является одним из важных компонентов двигательного режима
Утренняя гимнастика проводится ежедневно инструктором физ. воспитания до завтрака в течение 6-10 мин. Комплекс упражнений проводится под музыкальное сопровождение и меняется 2 раза в месяц.
Физкультминутка является обязательной частью нашего детского сада .В тот момент, когда у детей появляются первые признаки переутомления воспитатель проводит физкультминутку.
Двигательная разминка или динамическая пауза проводится во время большого перерыва между занятиями. Обычно она состоит из 3-4 общеразвивающих упражнений, или же произвольных движений детей с использованием разнообразных физкультурных пособий.
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
Прогулка — это один из важнейших режимных моментов, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности. Здесь наиболее ярко проявляются особенности двигательной активности детей.
Подвижные игры.
Во время проведения подвижных игр воспитатель создает радостную и непринужденную обстановку, чтобы достичь большей заинтересованности и желания детей принимать в них участие.
Упражнения в основных видах движений.
Бег и ходьба.
Прыжки.
Метание, бросание и ловля мяча.
Упражнения на полосе препятствий.
Зарядка после дневного сна позволяет поднять активность детей, улучшить эмоциональный настрой, провести активную профилактику нарушений осанки и плоскостопия. После проведения 3-4 общеразвивающих упражнений лёжа в постели (на спине, на боку, на животе) ежедневно осуществляются пробежки по массажным дорожкам (дорожки здоровья).
Массаж и самомассаж.
Массаж – система приёмов дозированного механического воздействия на кожу и подлежащие ткани тела человека.
Детей учат выполнять поглаживающие, разминающие, постукивающие, похлопывающие движения в направлении кровотока – от периферии к центру
Самостоятельную двигательную деятельность детей взрослый организует в разное время дня: утром до завтрака, в перерыве между занятиями, в свободное время после дневного сна, во время прогулки.
Музыкально-ритмическая деятельность так же благотворно влияет на физическое развитие детей: происходит общее укрепление здоровья: развитие и рост опорно-двигательного аппарата; развитие органов дыхания, кровообращения, сердечно - сосудистой и нервной систем организма; формируется правильная осанка, повышается работоспособность, жизненный тонус организма, совершенствуется развитие координации движений.
Психогимнастика показана как детям с нарушениями характера, так и детям с нормой развития с целью психофизической разрядки. Она используется воспитателями в повседневной работе с детьми, не требует специальной подготовки, при проведении психогимнастики не используются атрибуты.
Пальчиковая гимнастика.
Пальчиковая гимнастика развивает у ребёнка мелкую моторику, координацию движений и внимание, активизировать речевые навыки, память и мышление.
Гимнастика для глаз.
Упражнения для глаз заключаются в основном в фиксации зрения на различных точках . Эти упражнения способствуют восстановлению нормального зрения независимо от характера имеющихся нарушений (близорукости или дальнозоркости) (картотека).
Дыхательная гимнастика.
Дыхательная гимнастика способствует нормализации дыхания, укрепляет дыхательную мускулатуру, предупреждает застойные явления в лёгких, удаляет мокроту.
Закаливание является важнейшей частью физического воспитания дошкольников.
- воздушные ванны и ходьба по «дорожкам здоровья» после сна;
- ходьба босиком;
-проветривание помещений;
-полоскание полости рта;
-кварцевание.
Недели здоровья, спортивные досуги где воспитатель совместно с физ. инструктором проводят воспитательно-оздоровительные мероприятия.
Кружковая работа «Школа мяча», где развиваются основные двигательные навыки.
В течение дня следим за осанкой детей, раз в 3 месяца регулируем мебель в соответствии с ростовыми показателями детей.
Таким образом на этапе заверщения дошкольного образования дети владеют культурно-гигиеническими навыками, основными видами движения (бег, ходьба, прыжки),развита крупная и мелкая моторика.
.png)
