«Соликамский социально - педагогический колледж имени А. П. Раменского»
Конспект НОД для старшей группы.
Выполнила: студентка группы: В-31
Специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Добрынина Таисия Юрьевна
Соликамск, 2020
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Раздел: Формирование элементарных математических представлений
Тема: «Цветик - семицветик»
Цель: Закреплять счет до 10
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета, с любого заданного числа.
Учить выкладывать числовой ряд до 10.
Учить соотносить цифры с количеством предметов.
Развивающие:
Развивать речь, мышление, внимание.
Воспитательные:
Воспитывать навыки сотрудничества в игре.
Воспитывать самостоятельность, инициативность, активность.
Методы:
Словесный:беседа, вопросы, объяснения
Наглядный:карточки цифр, разных фигур, знаки «+», «- «, «=»,презентация
Практический: игра
Оборудование и инвентарь: цифры на каждого ребенка, полоски разной высоты и разного цвета по 5 штук на каждого ребенка, карточки с полосками геометрические фигуры круги по 6 штук и квадраты по 8 штук, геометрические фигуры: красный треугольник; зеленый квадрат; желтый овал; синий прямоугольник; желтый квадрат, большой зеленый квадрат, знаки «+»,«-», «=», интерактивная доска.
Предварительная работа: чтение сказки В.Катаева «Цветик - семицветик».
Прогнозируемый результат:
Знать:прямой и обратный счёт до 10
Уметь:соотносить цифры с количеством предметов
Иметь:навык сотрудничества в игре
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
1.Мотивационно- побудительный | - Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по знакомой сказке, а по какой именно вы сейчас сами скажите, отгадав загадку. Нет пестрее цветков. Оторвешь лепесток — Полетит он на восток, И на север, и на юг, И вернется к нам он в круг. Ты желанье загадай, Исполненья ожидай. Что же это за цветок? (Цветик-семицветик). - Давайте вспомним, кто главный герой в сказке? Правильно -Ребята, Женя просит, чтобы мы помогли ей выполнить задания, поможем? Желание Жени исполнится тогда, когда мы выполним задания. Поможем Жене домой вернуться с баранками. | Цветик семицветик - Девочка Женя Да |
2.Организационно-поисковый: | Давайте сорвем лепесток и произнесем слова. Лети, лети, лепесток Быть, по-моему, вели! Игра: Раз, два, три – дни недели назови! - Молодцы! Воспитатель отрывает оранжевый лепесток и все произносят слова: Быть, по-моему, вели! Д/И «Расставь по порядку цифры» (Задание выполняет каждый ребёнок самостоятельно) Дети за столом раскладывают цифры по порядку от 1 до 10. Первому и второму выполнившим задание предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом. Вот и второе желание Жени исполнилось. Вазочка целая. Жене очень захотелось побывать на Северном полюсе. Воспитатель отрывает желтый лепесток и все произносят слова: Лети, лети, лепесток Быть, по-моему, вели! Вели, чтобы Женя оказалась на Северном полюсе. Игра «Сравни льдины по высоте» На Северном полюсе, очень холодно. Женя захотела вернуться домой. Воспитатель отрывает зеленый лепесток и все произносят слова: Лети, лети, лепесток Быть, по-моему, вели! - Какое же было следующее желание Жени? Верно вернуться во двор, а чтобы очутится снова во дворе, нужно выполнить физминутку Физминутка На разминку дружно встали Упражненье выполняем. Два хлопка над головой Два хлопка перед собой Две руки за спину спрячем И на двух ногах поскачем Раз, два, три, четыре, пять Остановимся сейчас. Вправо, влево покрутились Повороты посчитали: 1, 2, 3 – не отстаём! Упражненья продолжаем- Приседанья начинаем. Раз – присели, два – привстали, На носочки дружно встали. Руки кверху все подняли, Вправо-влево покачали 1, 2, 3 – опустили руки вниз. Мы разминку завершаем Ходьбу на месте выполняем Левой, правой, стой, раз-два! - Вот мы и размялись немного. Молодцы! - Какое было следующее желание Жени? Лети, лети, лепесток, На Женю посыпались кубики, мячи. Игра «Расставь игрушки» - Возьмите карточки с полосками. На верхнюю полку поставьте вот столько кубиков (воспитатель показывает цифру 8). - Какая геометрическая фигура похожа на кубик? -А на нижнюю полку вот столько мячей (6). - Какая геометрическая фигура похожа на мяч? - Каких цветов мячи и кубики. -Чего больше? Как сделать поровну (2 способа). - Каких цветов нет кубиков? - Правильно. (розового и синего) У Жени игрушки прибавлялись с каждой минутой, и она захотела, чтобы… игрушки поскорее убирались обратно. Составление задачи. - Ребята, давайте решим задачу. Воспитатель ставит на стол 5 машинок. Сколько машинок на столе? (на столе стоит 5 машинок). Одна машинка уехала. Машинок стало больше или меньше? (машинок стало меньше). - Давайте составим задачу. (На столе стояло 5 машинок, одна машинка уехала) - Что можно спросить про машинки, которые остались на столе? (Сколько машинок осталось?) Воспитатель предлагает детям “записать” задачу с помощью цифр и знаков и делает то же самое на доске. - Сколько машинок стояло на столе? (На столе стояло 5 машинок). Сколько машинок уехало? (Уехала одна машинка). Теперь машинок стало больше или меньше? (Машинок стало меньше). Если машинок стало меньше, то, какой знак мы поставим в “записи?” (В записи поставим знак “минус”) Если мы поставили знак минус, значит, мы складываем или вычитаем? (Мы вычитаем). - Решите задачу и закончите “запись”. На доске и на столах у детей “запись”: 5 – 1 = 4. Какое было последнее желание Жени? Воспитатель отрывает фиолетовый лепесток и вместе с детьми произносит слова. Игра «Посчитай на клумбе цветы» - Посмотрите, что это за цветы? Правильно колокольчики. Каких они цветов? - Верно, а посчитайте сколько цветов в 1 клумбе, теперь во 2 клумбе, посчитайте все фиолетовые колокольчики 1 клумбе, за тем в двух клумбах, а теперь голубые колокольчики точно так же, и сколько же всего цветов в обеих клумбах ? | Дети отвечают на вопросы Дети выполняют задание Дети сравнивают льдины, по высоте начиная от самой высокой до самой низкой Вернуться во двор Чтобы у нее были все игрушки мира Ребята выполняют задание Ребята выполняют задание Дети отвечают на вопросы Чтобы Витя был здоров Дети выполняют задание |
Рефлексивно-корригирующий: | -Ребята, вы сегодня молодцы! Выполнили все задания. Как вы думаете, исполнение, какого желания принесло Жене наибольшую радость? Что нового вы сегодня узнали? Таня, что мы делали сегодня? Максим, какое задание тебе понравилось выполнять? | - ответы детей |
