Методическое сопровождение педагогов в межаттестационный период на основе индивидуальных образовательных маршрутов
Планирование
В статье представлен опыт методического сопровождения педагогов ДОУ в межаттестационный период на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов, в рамках которых каждый педагог выбирает значимую для себя методическую тему, определяет последовательность и ресурсы её решения.
