Паспорт проекта на тему: «День Победы»
Компоненты | Содержание |
Тема проекта | День Победы |
Класс | 2 класс |
Сроки реализации | 2-3 занятия |
Продолжительность | Краткосрочный |
Обоснование актуальности | Актуальность проблемы обусловлена тем, что социальная значимость такого качества как «гражданское самосознание» в обществе возрастает, а в полной мере эффективные и систематизированные средства, способствующие повышению результативности воспитательного процесса по этому вопросу, отсутствуют. Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг нашего народа, без которого не было бы ни нас с вами, ни России. |
Основополагающие вопросы проекта | Когда начали отмечать День Победы? Какие герои праздника День Победы? |
Объект | Процесс изучения основных событий ВОВ |
Предмет | Доклад и презентация, рисунки |
Цель проекта | Изучение основных событий ВОВ с последующим созданием рисунков |
Задачи проекта | - познакомиться с основными событиями ВОВ; -развивать исследовательские умения, в частности поисковые: умение найти недостающую информацию, умение устанавливать причинно-следственные связи, умение выдвигать гипотезы; -развивать умение презентовать результат своего труда; -воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны. |
Результат проекта | Знают об основных событиях ВОВ и ее героях, создание рисунков |
Гипотеза | Если изучить основные события и героев ВОВ, то можно воспитать уважительное и благодарственное отношение к ветеранам войны. |
Вид проекта | Практико-ориентированный |
Форма представления проекта | Доклад, презентация, рисунки |
Этапы проекта | |
Подготовительный | Выявление собственных знаний о проблеме, определение цели и задач |
Основной | Поиск информации, беседы со взрослыми, собственные наблюдения |
Заключительный | Оформление проекта и его защита |
Список литературы | Представлены ссылки на источники литературы |