Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Основная школа № 12"
Конспект занятия
в подготовительной к школе группе
воспитатель МБОУ ОШ №12 Токарева Татьяна Викторовна высш. кв. категория |
г. Архангельск
2020 год
ЦЕЛЬ:формирование мотивационной готовности к школьному обучению
формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю позицию школьника»;
развивать компетентности будущих первоклассников: (социально-коммуникативную, информационную); способствовать развитию интереса воспитанников к школе и учебным навыкам
Задачи:
Уточнить, конкретизировать, систематизировать и расширять знания детей о школе, качествах, необходимых школьнику.
Продолжать знакомить с пословицами и поговорками об учении, понимать их смысл, применять в повседневной жизни
Расширять знания детей о школьных принадлежностях, упражнять в отгадывании загадок
Упражнять в умении рассуждать, аргументировано доказывая свою точку зрения. Развивать коммуникативные навыки общения.
Развивать любознательность, интерес к различным источникам получения новой информации.
Формировать желание стать школьником.
Воспитывать дружеские отношения между детьми, продолжать формировать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарищей, воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, положительный эмоциональный отклик в ходе образовательной деятельности, культуру общения и поведения.
Материал:
мультимедийный проектор, слайдовая презентация «Скоро в школу» , портфель (ранец), школьные принадлежности: пенал, ручка, карандаш, мел, колокольчик; блоки Дъенеша, карточки-свойства; карандаши простые, сигнальные карточки (красная и зелёная), демонстрационный материал, раздаточный материал: тетради с заданиями, мольберт
Ход занятия:
Собрались ребята в круг
Слева друг и справа друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитиатель сообщает, что пока ребят не было в группе, что-то предали в группу
и спрашивает, хотят ли узнать дети, что? Тогда отгадайте загадку:
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Ответы детей, почему так думают
Да. Это школьный рюкзак . Сначала это был портфель был вот такой, с ручкой, сделанный из кожи или заменителя кожи…потом для удобства добавили лямки, чтобы можно было носить на спине (для удобства)..Портфель с лямками на спине стали называть ранец, рюкзак..Теперь рюкзаки изготавливают из различных прочных, непромокаемых материалов. И теперь их огромное разнообразие..
Нам принесли вот такой и сказали «для вас очень важное сообщении»… Но сообщение прочесть могут только внимательные, сообразительные,..
-Это вы?..Но это ещё доказать надо…Портфель оставим вот здесь…Пусть со стороны наблюдает, что дети группы Радуга действительно сообразительные, внимательные, и что не мало важно- воспитанные..
Ребята, как ещё называется на группа «Радуга»?...
Правильно, подготовительная к школе группа.
-А что такое школа?
-Ответы детей
-Правильно, школа- это учебное заведение для получения общего образования. Специальное здание, в котором учителя занимаются с учениками, обучая их чтению, письму и многому другому, рассказывают о разных науках…
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
-Поднимите руку, кто из вас хочет в школу?
Ответы детей.
-Как вы считаете, любой ребёнок по своему желанию может пойти в школу?
Ответы, рассуждения детей
Предлагаю послушать стихотворение ,выученное Софьей
Девочки с бантами,
Мальчики с цветами,
Мамы – наряжены,
Папы – наглажены.
Дедушки и бабушки
Суетятся рядышком.
Все волнуются, шумят,
Охают, вздыхают –
В школу все попасть хотят,
Но не всех пускают!
Мамы смотрят детям вслед,
Мамы понимают:
Только тех, кому 7 лет
В школу принимают..
-Совместно с детьми воспитатель обобщает высказывания детей, и объясняет, что все дети страны имеют право на образование, которое закреплено в «Конвенции о правах ребенка». Вместе с этим правом появляется и обязанность посещать школу, выполнять домашние задания, соблюдать правила, принятые в школе
-А зачем нужно ходить в школу? Что нового, интересного предстоит вам узнать?
В народе всегда уважительно относились и уважали людей грамотных.
Поэтому на протяжении долгих лет сложились пословицы и поговорки об учении.
А вы знаете поговорки ? Дети говорят пословицы и поговорки об учении, о знаниях. Объясняют, почему так говорят.
Воспитатель предлагает посмотреть на картинки и определить, где изображён детский сад, а где школа. Дети должны аргументировать свой выбор в пользу той или иной картинки
Просмотр слайдов
… Вы ходите в детский сад и вас называют как? (дети, ребята, дошкольники…), а скоро вы пойдёте в школу, и вас будут называть …? (первоклассники., школьники, ученики)..
Если в школу ты пошел —
Новый статус приобрел.
Был ребенок, был дошкольник,
А теперь зовешься... (школьник)
А как можно узнать, что идёт школьник?
-В детском саду с вами занимается воспитатель, музыкальный руководитель, физинструктор…, а в школе учит-….учитель..
Вот он у доски стоит,
На него весь класс глядит.
Говорит он: Ну, начнем.
Все тетрадки достаем!"
Учитель- от слова учить.
- Какие родственные слова можно подобрать к слову учитель: учение, ученик, учебник, учиться, училище, изучить, разучить…Всё это похожие, родственные слова..
-В детском саду мы занимаемся в группе, а в школе-…..в классе. Обратить внимание, что есть в классе
-А что же вас будет ожидать в школе расскажет Егор
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!
-Ребята, мы совсем забыли про наш рюкзак. Я загляну внутрь, и посмотрю, что же там есть….
Хотите узнать…
Тогда отгадайте загадки…
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)
Я с собой её ношу,
Всё, что нужно, напишу.
Замечательная штучка
Самопишущая... (ручка).
Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровной черту
Школьнику я помогу.
(линейка)
Коль ему работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(Ластик)
Карандаш, линейку, ластик
Сохранит коробка-пластик.
Не беда, что очень мал, —
Все вместит цветной... (пенал)
Любят нос везде совать:
И чертить, и рисовать.
Всё раскрашивают сами
Разноцветными носами. (Цветные карандаши)
Зверь любимый весь из плюша:
Лапки, хвостик, даже уши.
(Плюшевый мишка)
-Как вам кажется, ребята, правильно оказалась игрушка в рюкзаке? Почему?..
-А как назвать общим словом эти предметы-отгадки ?
-Молодцы! Отгадали загадки.
-Ребята, а ещё я не достала.. (заглядывает снова в рюкзак)
дайте ответ на эту загадку и узнаете что:
Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.
-(Звоню.) Это переменка. На перемене ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы), играют, но в школе вести себя очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не толкаться.
-Дети, какие игры вы можете предложить для игры на перемене…
-Давайте и мы поиграем в игру «Надень рюкзак»
(Правила игры: пока звучит музыка ,дети передают друг другу школьный рюкзак. Как только музыка замолкает, тот у кого оказался рюкзак должен без промедления его надеть, а дети считают. Игра продолжается несколько раз. Побеждает тот, кто за меньший счёт, т.е. быстрее всех надел рюкзак)
-(Снова звенит звонок.)
Дети поиграли, зазвенел звонок
Веселились Света с Аней
Начинается урок..
-Давайте на немного превратимся в учеников.
Воспитатель достаёт из портфеля задания.
Выкладывает из конверта разные г/ф (наборы блоков Дъенеша)
-Что это?
-Одинаковы ли они?
-Чем отличаются?
-Внимательно посмотрите на задание на карточке (где зашифрованы с помощью условных знаков свойства г\ф) и покажите вот такую фигуру..
д/и «Отгадай фигуру» (блоки Дьенеша»)
-упражнять в умении декодировать информацию, развивать логическое мышление, формировать умение доказывать свой ответ
-Проходите за столы.
Я напомню ва,.что у учеников есть правило.
ОТВЕТИТЬ ХОЧЕШЬ НЕ ШУМИ, А ТОЛЬКО РУКУ ПОДНИМИ
-Предлагается выполнить следующее задание
«Цифра заблудилась»
-Сосчитай предметы и соедини картинку с соответствующей цифрой
задача: упражнять в счётных умениях, закреплять знание цифр
-Посмотрите и скажите, какое задание необходимо выполнить
«Сравнить числа»
задача: упражнять в умении сравнивать числа, определять и называть знаки больше, меньше или равно, обосновывать свой выбор.
У вас на столах лежат сигнальные карточки (красная и зелёная), которые помогут показать ваше отношение к правильности решения задания. Если согласны-поднять зелёную карточку, если не согласны- красную..
«Поиск девятого»
-Внимательно рассмотрите таблицу, определите, чем отличаются фигуры. Назовите все отличительные признаки и определите недостающую фигуру. Помните, что фигуры не должны повторяться
Звенит звонок
-.Вот и закончилось наше школьное путешествие…А где же важное сообщение?
(Обратить внимание на экран.) На слайде написано.СКОРО В ШКОЛУ..
В-ль спрашивает у детей, кто может прочитать, что написано.. Дети читают.
-Действительно пробегут ещё несколько месяцев и вы станете школьниками (Можно сосчитать сколько)
-Я уверена, что вы останетесь такими же дружными, внимательными любознательными, умелыми..и я желаю вам только успехов !
-Вам понравилось наше путешествие…
Что запомнилось?
Что заинтересовало?
А рюкзак я предлагаю оставить в группе. Уверена, что в нём найдётся ещё много интересных заданий, которые помогут нам с вами подготовиться к школе
