Перспективное планирование по физической культуре 2 младшая группа «Гномики» Июнь, 2020 | |||||
Расписание занятий | Счастливое детство | Неделя знатоков города | Неделя экспериментов | Неделя здоровья и спорта | Наедине с природой |
1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |
Понедельник 9.40-9.55 | Задачи: способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово); создать радостное настроение детям, доброжелательную атмосферу; развивать координацию движения, умение выполнять действия по сигналу педагога. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом. | Задачи: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в прыжках в длину с места. | Задачи: формировать представление детей о здоровом образе жизни; закреплять знания о предметах личной гигиены; закреплять знания о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; закреплять знания детей о пользе занятий физкультурой и утренней зарядки; воспитывать желание заботиться о своём здоровье и вести здоровый образ жизни. | Задачи: повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание на равновесие и в прыжках. |
Праздник «Здравствуй, детство!» 1. Разминка «Делаем зарядку»; 2. Имп «Змейка»; 3. И/у «Забей гол»; 4. Сл/и «Любимые сказки»; 5. Сл/и «Доскажи словечко». 6. Муз./и «Ты катись, веселый бубен»; 7. Общая игра «Как живешь?» | 1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - и/у «Кто прыгнет дальше прыжки»: прыжки в длину с места; - и/у «Подбрось — поймай»:броски мяча вверх и ловля его двумя руками. 4. П/и «Пешеходы и автомобили». 5. Имп «Что изменилось?» | 1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Через канавку»: прыжки через шнуры (веревку); - «Прокати-поймай»: катание мячей друг другу. 4. П/и «Поймай мыльный пузырь». 5. Дыхательная гимнастика «Самый большой мыльный пузырь». | Развлечение «В гостях у Айболита» 1. Зарядка с Айболитом. 2. Д/и «Волшебный мешочек» (предметы гигиены). 3. Мрк «Чунга - чанга». 4. Сл/и «Это я, это я» (ПДД). 5. И/у «Помоги потушить пожар». 6. Д/и «Собери картинку» (фрукты). 7. Чтение стихов об овощах и фруктах. 8. Витаминный хоровод. | 1. Ходьба в колонне по одному. На сигнал: «Великаны!» — ходьба на носках, руки вверх; переход на обычную ходьбу; на сигнал: «Цапли!» — поднять правую (левую) ногу, руки на пояс. Бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: -и/у «По мостику»: ходьба с перешагиванием через предметы; - и/у «Быстрая змейка»: прыжки на 2-х ногах между предметами. 4. П/и «У медведя во бору». 5. Имп «Найдем лесных жителей». | |
Среда 9.25-9.40 | 3 | 10 | 17 | 24 | |
1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - «По мостику»: ходьба по доске, дойдя до середины, присесть, хлопнуть в ладоши перед собой; - «Кузнечики»: прыжки на 2-х ногах между предметами. 4. П/и «Найди свой цвет». 5. Имп «Солнце, дождик, ветер». | 1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - и/у «Кто прыгнет дальше прыжки»: прыжки в длину с места; - и/у «Подбрось — поймай»:броски мяча вверх и ловля его двумя руками. 4. П/и «Пешеходы и автомобили». 5. Имп «Что изменилось?» | 1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Через канавку»: прыжки через шнуры (веревку); - «Прокати-поймай»: катание мячей друг другу. 4. П/и «Поймай мыльный пузырь». 5. Дыхательная гимнастика «Самый большой мыльный пузырь». | 1. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, — «лошадки», в умеренном темпе: ходьба на носках короткими шагами — «мышки»; бег в колонне по одному. 2. ОРУ с флагами. 3. ОВД: - и/у «К мышке в норку»: лазание под шнур; - и/у «Перешагни – не упади»: ходьба по доске, перешагивая через кубики. 4. П/и «Сбей кеглю». 5. Имп «Вперед 4 шага». | ||
Четверг 10.00-10.15 (на улице) | 4 | 11 | 18 | 25 | |
Задачи: развивать глазомер при метании в цель; упражнять в прыжках. | Задачи: закреплять умения ориентироваться в пространстве при ходьбе и беге между предметами; продолжать формировать навыки безопасного поведения детей на улице; содействовать развитию эмоционально-речевого общения; закреплять правила дорожного движения, знания о сигналах светофорах, некоторых дорожных знаках. | Задачи: упражнять в прыжках через предметы, метании на дальность. | Задачи: упражнять в подлезании, ходьбе и беге по ограниченной площадке. | ||
1. И/у «Кто дальше» (метание шишек вдаль); 2. И/у «Через ручеек» (перепрыгивание через нарисованный «ручеек»); 3. П/и «Найди свой цвет». 4. Имп «Солнце, дождик, ветер». | Развлечение «Пусть горит зеленый свет!» 1. Разминка «Мы едем, едем, едем». 2. Д/и «Дорожные знаки». 3. Сл/и «Это я, это я» (правила безопасности на дроге). 4. Физ-ка «Автомобили». 5. Игра «Пешеходы и автомобили». 6. Итог: вручение буклетов по ПДД. | 1. И/у «Перепрыгни» (прыжки через шнуры). 2. И/у «Прокатывание мяча через ворота». 3. И/у «Кто дальше» (запуск самолетиков, салютиков). 4. П/и «Тишина». 5. Имп «Водяной». | 1. И/у «В норку» (подлезание под дугу). 2. И/у «По тоненькой дорожке» (ходьба и бег). 3. П/и «Найди свой цвет». 4. Имп «Клумба». |
Индивидуальная работа: |
Календарное планирование по физической культуре Средняя группа «Радуга» Июнь, 2020 | |||||||||||||||
Расписание занятий | Счастливое детство | Неделя знатоков города | Неделя экспериментов | Неделя здоровья и спорта | Наедине с природой | ||||||||||
Вторник 15.40-16.00 | |||||||||||||||
2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |||||||||||
Задачи: способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово); создать радостное настроение детям, доброжелательную атмосферу; развивать координацию движения, умение выполнять действия по сигналу педагога. | Задачи: упражнять в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в прыжках, в передаче мяча друг другу двумя руками. | Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить прокатывание мячей друг другу ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни. | Задачи: формировать представление детей о здоровом образе жизни; закреплять знания о предметах личной гигиены; закреплять знания о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; закреплять знания детей о пользе занятий физкультурой и утренней зарядки; воспитывать желание заботиться о своём здоровье и вести здоровый образ жизни. | Задачи: упражнять в ходьбе и бегу по кругу; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; в прыжках через шнуры. | |||||||||||
Праздник «Здравствуй, детство!» 1. Разминка «Делаем зарядку»; 2. Имп «Змейка»; 3. И/у «Забей гол»; 4. Сл/и «Любимые сказки»; 5. Сл/и «Доскажи словечко». 6. Муз./и «Ты катись, веселый бубен»; 7. Общая игра «Как живешь?» | 1. Ходьба в колонне по одному. Ходьба по кругу, взявшись за руки. Поворот и ходьба в другую сторону. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - прыжки на правой и левой нога до кубика, дистанция – 3-4 метра; - ходьба по гимнастической скамье, руки в стороны. - и/у «Мяч по кругу». 4. П/и «Автомобили». 5. Ходьба в колонне по одному, на носках, переход на обычный шаг. | 1. Ходьба в колонне по одному. Ходьба на носках мелкими, семенящими шагами (как мышки); ходьба и бег между 5-6 кубиками, поставленными в ряд. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - прокатывание мячей друг другу из положения, сидя на пятках, 8-10 раз; - ползание по гимн. скамье с опорой на ладони и колени (2-3 раза). 4. П/и «Краски». 5. Имп «Зеркало». | Развлечение «В гостях у Айболита» 1. Зарядка с Айболитом. 2. Д/и «Волшебный мешочек» (предметы гигиены). 3. Мрк «Чунга - чанга». 4. Сл/и «Это я, это я» (ПДД). 5. И/у «Помоги потушить пожар». 6. Д/и «Собери картинку» (фрукты). 7. Чтение стихов об овощах и фруктах. 8. Витаминный хоровод. | 1. Ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную. Перестроение в три колонны. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - ходьба по доске, лежащей на полу, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе, 2 раза; - прыжки через 5-6 шнуров. 4. П/и «Котята и щенята». 5. Имп «Что изменилось?» | |||||||||||
Среда 10.20-10.40 (на улице) | 3 | 10 | 17 | 24 | |||||||||||
Задачи: повторить ходьбу со сменой ведущего, с поиском своего места в колонне; упражнять в прыжках с препятствием; развивать ловкость при метании на дальность. | Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании, упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу педагога; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствие; повторить упражнения в лазанье и равновесии. | ||||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу педагога смена ведущего колонны; бег врассыпную, по сигналу педагога – ходьба по кругу с нахождением своего места. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Самый выносливый»: перепрыгивание через 5 брусков, лежащих на расстоянии 40 см один от другого; - и/у «Кто дальше»: метание мешочков на дальность правой и левой рукой способом от плеча. 4. П/и «Найди себе пару». 5. Имп «Солнце, дождик, ветер». | 1. Ходьба в колонне по одному, по кругу, с поворотом в обратную сторону по сигналу педагога; ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - и/у «По дорожке» (ширина – 20см); - и/у «Не задень» (лазание через обруч боком); - и/у «Перепрыгни – не задень». 4. П/и «Автомобили». 5. Ходьба в колонне по одному, на носках, переход на обычный шаг. | 1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу «Аист» - остановиться и встать на одной ноге, руки в стороны; на сигнал «Лягушки» - присесть, руки - на колени. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Успей поймать» (перебрасывание мячей в парах и ловля после отскока от земли); - и/у «Подбрось - поймай» (броски мяча вверх и ловля двумя руками). 4. П/и «Краски». 5. Имп «Что сначала, что потом» (с мячом). | 1. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег с перешагиванием через бруски, ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с флажками. 3. ОВД: - лазание по гимнастической стенке, переход на другой пролет и спуск, 2-3 раза; - ходьба по доске, лежащей на полу, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии одного шага ребенка. 4. П/и «Ловишки». 5. Имп «Как живешь?» | ||||||||||||
Пятница 9.40-10.00 | 5 | 12 | 19 | 26 | |||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному, перестроение в пары в движении; ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Подбрось — поймай»: бросок и ловля мяча; - и/у «Самый ловкий»: прыжки на двух ногах — прыжком ноги врозь, прыжком ноги вместе. 4. П/и «Найди себе пару». 5. Имп «Найди петушка». | Развлечение «Пусть горит зеленый свет!» 1. Разминка «Мы едем, едем, едем». 2. Д/и «Дорожные знаки». 3. Сл/и «Это я, это я» (правила безопасности на дроге). 4. Физ-ка «Автомобили». 5. Игра «Пешеходы и автомобили». 6. Итог: вручение буклетов по ПДД. | . Ходьба в колонне по одному. Ходьба на носках мелкими, семенящими шагами (как мышки); ходьба и бег между 5-6 кубиками, поставленными в ряд. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - метание мешочков в вертикальную цель с расстояния 2,5 метра; - лазание под дугу, не касаясь руками земли (пола); - прыжки на правой и левой нога, продвигаясь вперед, дистанция 3 метра. 4. П/и «Краски». 5. Имп «Что сначала, что потом» (с мячом). | 1. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег с перешагиванием через бруски, ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с флажками. 3. ОВД: - лазание по гимнастической стенке, переход на другой пролет и спуск, 2-3 раза; - ходьба по доске, лежащей на полу, перешагивая через набивные мячи; - прыжки на двух ногах между кеглями, поставленными в ряд (2 раза). 4. П/и «Ловишки». 5. Имп «Как живешь?» | ||||||||||||
Индивидуальная работа: | |||||||||||||||
Перспективное планирование по физической культуре Старшая группа «Капитаны» Июнь, 2020 | |||||||||||||||
Расписание занятий | Счастливое детство | Неделя знатоков города | Неделя экспериментов | Неделя здоровья и спорта | Наедине с природой | ||||||||||
2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |||||||||||
Вторник 10.150– 10.35 | Задачи: развивать двигательную активность через подвижные игры;развивать любознательность и познавательную мотивацию;развивать свободное общение детей, самостоятельность, инициативность, учитывать интересы и чувства других;развивать способность детей пользоваться речью как средством общения. | Задачи:упражнять в беге на скорость; повторить прыжки в высоту с разбега; отрабатывать навык метания малых мячей вдаль; упражнять в подлезании под шнур. | Задачи:упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с перестроением в пары; в лазанье на гимнастическую стенку произвольным способом; в перебрасывании мяча. | Задачи:развивать ловкость, выносливость, меткость, координацию движений, быстроту реакций, двигательных и коммуникативных способностей, закреплять и совершенствовать умения и навыки владения мячом; развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление. | Задачи: упражнять в беге, развивая выносливость; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в метании мешочков в цель и прыжках. | ||||||||||
Дружба – это здорово! 1.Станция «Разминочная»: мрд «Солнышко лучистое любит скакать». 2. Станция «Спортивная»: и/у «Полоса препятствий». 3. Станция «Витаминная»: и/у «Передай витаминку». 4. Станция «Забавная»: сл/и «Доскажи словечко». 5. Станция «Цветная»: и/у «Чья команда нарисует солнцу больше лучиков». 6. Станция «Прощальная»: игра «Мы сейчас пойдем направо». | 1. Ходьба на носках, на пятках в чередовании с обычной ходьбой; бег на скорость (10 метров), переход на обычный бег (10 метров). Повторить 3 раза. 2. ОРУ с малыми мячами.. 3. ОВД: - прыжки в высоту с разбега способом «согнув ноги»; - метание малых мячей на дальность; - лазание под шнур в группировке. 4. П/и «Мы веселые ребята». 5. Ходьба в колонне по одному, на счет 1-4 – хлопки в ладоши, 5-8 – обычная ходьба. Чередование. | 1. Ходьба колонной по одному; по команде педагога – перестроение в колонну по два в движении. Бег шеренгами на скорость, дистанция 20 метров. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - перебрасывание мячей друг другу одной рукой из-за головы и ловля мяча двумя руками (8-10 раз); - ходьба на носках между шнурами (ширина -15 см), руки за головой; - лазание по гимнастической стенке произвольным способом, 2-3 раза. 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Кто ушел?» | Игра – соревнование «Вышибалы» 1. Ходьба в колонне с выполнением заданий. 2. ОРУ с мячом. 3. Игра «Вышибалы». | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба с перешагиванием через шнуры. Бег в среднем темпе (1 мин.) 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - ходьба по бревну, руки свободно балансируют; - прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, с мешочком, зажатым между колен (5 метров); -прокатывание набивных мячей в прямом направлении, 2-3 раза. 4. П/и «Пятнашки». 5. Имп «Затейники». | |||||||||||
Среда (на улице) 11.05 - 11.35 | 3 | 10 | 17 | 24 | |||||||||||
Задачи: упражнять в беге между предметами; разучить игру «Бездомный заяц»; повторить игровые упражнения с мячом. | Задачи: закреплять умения ориентироваться в пространстве; продолжать формировать навыки безопасного поведения детей на улице; содействовать развитию эмоционально-речевого общения; закреплять правила дорожного движения, знания о сигналах светофорах, некоторых дорожных знаках. | Задачи: упражнять в непрерывном беге; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. | Задачи: совершенствовать броски и ловлю мяча в игровой форме; развивать скоростные и координационные способности в игре с упражнением в быстром беге с увёртыванием; воспитывать умение взаимодействовать в команде во время игры. | ||||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному, и/у «По местам» (три колонны, по сигналу – все разбегаются, «По местам» - занимают свои места). 2. Игровые упражнения: - «Гонки мяча в шеренге»; - «Веселая скакалка». 4. П/и «Бездомный заяц». 5. Имп «Солнце, дождик и ветер». | Развлечение «Пусть горит зеленый свет!» 1. Разминка «Мы едем, едем». 2. Д/и «Дорожные знаки». 3. Сл/и «Это я, это я» (правила безопасности на дроге). 4. Физ-ка «Автомобили». 5. Игра «Пешеходы и авто». 6. Д/и «А как правильно» (обыгрывание ситуаций на дороге). 7. Подведение итогов. | 1. Ходьба в колонне по одному, бег в колонне продолжительностью до 1 минуты между предметами; ходьба с заданием для рук. 2. Игровые упражнения: - «Кто быстрее» (прыжки через шнур вправо и влево); - «Пас на ходу» (парами в движении). 3. П/и «Караси и щука». 4. Имп с мячом «Не зевай, по порядку называй». | Игра – соревнование «Снайперы» 1. Ходьба в колонне с выполнением заданий. 2. ОРУ с мячом. 3. Напоминание правил. 4. Игра «Снайперы» | ||||||||||||
Пятница 10.10-10.35 | 5 | 12 | 19 | 26 | |||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному; ходьба с перешагиванием через шнуры. Бег в среднем темпе (1 мин.) 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - ходьба по бревну, руки свободно балансируют; - прыжки через короткую скакалку; - метание мешочков в горизонтальную цель. 4. П/и «Пятнашки». 5. Имп «Затейники». | 1. Ходьба на носках, на пятках в чередовании с обычной ходьбой; бег на скорость (10 метров), переход на обычный бег (10 метров). Повторить 3 раза. 2. ОРУ с малыми мячами. 3. ОВД: - прыжки в высоту с разбега способом «согнув ноги»; -прокатывание набивных мячей в прямом направлении, 3-4 раза; - подлезание под дугу (3-4 дуги). 4. П/и «Мы веселые ребята». 5. Ходьба в колонне по одному, на счет 1-4 – хлопки в ладоши, 5-8 – обычная ходьба. Чередование. | 1. Ходьба колонной по одному; по команде педагога – перестроение в колонну по два в движении. Бег шеренгами на скорость, дистанция 20 метров. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - прокатывание набивных мячей, расстояние 4 метра (8-10 раз); - ходьба на носках между набивными мячами, руки на поясе; - лазание по гимнастической скамье на ладонях и ступнях «по-медвежьи», 2-3 раза. 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Кто ушел?» | Квест по ОБЖ «Моё безопасное лето» 1. Игра - разминка «Топаем - хлопаем». 2. «Пожарная безопасность»: - сл/и «Что? да Почему?»; - и/у «Потуши огонь» (пройти по бревну – пролезть в обруч- «окно» – вылить воду). 3. «Опасные предметы»: - д/и «Найди опасные предметы». 4. «Незнакомцы»: - сл/и «Сказки с доверчивыми героями». 5. «ПДД»: - эстафета «Ловкий водитель». 6. Награждение. | ||||||||||||
Индивидуальная работа: | |||||||||||||||
Календарное планирование по физической культуре Подготовительная к школе группа «Почемучки» Июнь, 2020 | |||||||||||||||
Расписание занятий | Счастливое детство | Неделя знатоков города | Неделя экспериментов | Неделя здоровья и спорта | Наедине с природой | ||||||||||
1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |||||||||||
Понедельник 11.00 - -11.30 (на улице) | Задачи: развивать двигательную активность через подвижные игры;развивать любознательность и познавательную мотивацию;развивать свободное общение детей, самостоятельность, инициативность, учитывать интересы и чувства других;развивать способность детей пользоваться речью как средством общения. | Задачи: повторить игровые упражнения с бегом, с мячом и прыжками. | Задачи: повторить бег на скорость; упражнять в заданиях с прыжками, в равновесии. | Задачи:развивать ловкость, выносливость, меткость, координацию движений, быстроту реакций, двигательных и коммуникативных способностей, закреплять и совершенствовать умения и навыки владения мячом; развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление. | Задачи: упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии. | ||||||||||
Дружба – это здорово! 1.Станция «Разминочная»: мрд «Солнышко лучистое любит скакать». 2. Станция «Спортивная»: и/у «Полоса препятствий». 3. Станция «Витаминная»: и/у «Передай витаминку». 4. Станция «Забавная»: сл/и «Доскажи словечко». 5. Станция «Цветная»: и/у «Чья команда нарисует солнцу больше лучиков». 6. Станция «Прощальная»: игра «Мы сейчас пойдем направо». | 1. И/з «Быстро в шеренгу» (ходьба и бег врассыпную, по сигналу – находят свое место). 2. Игровые задания: - «Перешагни – не задень»; - «С кочки на кочку». 3. П/и «По местам!». 4. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному; бег. 2. Игровые задания: - «Пройди – не задень»; - «Кто дальше прыгнет»; - «Пас ногой»; - «Поймай мяч». 3. П/и «Лягушки и цапля». 4. Имп «Вершки и корешки». | Игра – соревнование «Вышибалы» 1. Ходьба в колонне с выполнением заданий. 2. ОРУ с мячом. 3. Игра «Вышибалы». | 1. Ходьба в колонне по одному. Бег в среднем темпе (до 2 мин.), ходьба. Бег. 2. Игровые упражнения: - «Пас на ходу»; - «Брось - поймай»; - прыжки через скакалку. 3. П/и «Не попадись». 4. Имп «4 стихии». | |||||||||||
Среда 10.25 -10.55 | 3 | 10 | 17 | 24 | |||||||||||
Задачи: повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, с мячом; упражнять в упражнениях с ракеткой и воланом. | Задачи: повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять в прыжках в длину с разбега, в отбивании волана ракеткой. | Задачи: упражнять в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары; в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии. | Задачи: закрепить знания детей о безопасности в процессе игровой деятельности; формировать у дошкольников правильное поведение на улице, в помещении; развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление; воспитывать внимание, сосредоточенность. | ||||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному, вокруг кубиков. Игра «Быстро возьми». 2. ОРУ с без предметов. 3. ОВД: - и/у «Не урони»: подбросить волан вверх одной рукой и поймать его в воздухе; - и/у «Попади в корзину»: броски мяча в корзину двумя руками — баскетбольный вариант; - ходьба между шнурами, передавая мяч перед собой и за спиной. 4. П/и «Не оставайся на земле». 5. Имп «Великаны и гномы». | 1. Ходьба и бег в колонне по одному, ходьба по кругу с поворотом в другую сторону по сигналу; ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - прыжки в длину с разбега; - и/у «Сбей предмет»: после небольшого разбега ударом по мячу сбить предмет; - и/у «Подбей волан»: подбросить волан ракеткой, ударить как можно большее количество раз. 4. П/и «По местам!». 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному. По сигналу перестроение в пары. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Мяч по кругу»: посылать мяч друг другу точным движением правой или левой ноги; - и/у «Пройди — не урони»: подбросить волан ракеткой, передвигаясь вперед шагом; - прыжки на двух ногах из обруча в обруч. 4. П/и «Лягушки и цапля». 5. Имп «Вершки и корешки». | Квест по ОБЖ «Моё безопасное лето» 1. Игра - разминка «Топаем - хлопаем». 2. «Пожарная безопасность»: - сл/и «Что? да Почему?»; - и/у «Потуши огонь» (пройти по бревну – пролезть в обруч- «окно» – вылить воду). 3. «Опасные предметы»: - д/и «Найди опасные предметы». 4. «Незнакомцы»: - сл/и «Сказки с доверчивыми героями». 5. «ПДД»: - эстафета «Ловкий водитель». 6. Награждение. | ||||||||||||
Пятница 10.35-11.05 | 5 | 12 | 19 | 26 | |||||||||||
1. Ходьба в колонне по одному, вокруг кубиков. Игра «Быстро возьми». 2. ОРУ с без предметов. 3. ОВД: - и/у «Не урони»: подбросить волан вверх одной рукой и поймать его в воздухе; - и/у «Попади в корзину»: броски мяча в корзину двумя руками — баскетбольный вариант; - ходьба между шнурами, передавая мяч перед собой и за спиной. 4. П/и «Не оставайся на земле». 5. Имп «Великаны и гномы». | Развлечение «Пусть горит зеленый свет!» 1. Разминка «Мы едем, едем». 2. Д/и «Дорожные знаки». 3. Сл/и «Это я, это я» (правила безопасности на дроге). 4. Физ-ка «Автомобили». 5. Игра «Пешеходы и авто». 6. Д/и «А как правильно» (обыгрывание ситуаций на дороге). 7. Подведение итогов. | 1. Ходьба в колонне по одному. По сигналу перестроение в пары. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - и/у «Мяч по кругу»: посылать мяч друг другу точным движением правой или левой ноги; - и/у «Пройди — не урони»: подбросить волан ракеткой, передвигаясь вперед шагом; - прыжки на двух ногах из обруча в обруч. 4. П/и «Лягушки и цапля». 5. Имп «Вершки и корешки». | Игра – соревнование «Снайперы» 1. Ходьба в колонне с выполнением заданий. 2. ОРУ с мячом. 3. Напоминание правил. 4. Игра «Снайперы» | ||||||||||||
Индивидуальная работа: | |||||||||||||||
