Интеллектуальное соревнование "Клуб знатаков химии"

Министерство образования и науки Республики Казахстан

ГККП «КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам директора по УР

_______________Нурмукашева С.С.

«__»____________20__г.

Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия по предмету химия на тему:«Клуб знатоков химии» (интеллектуальное соревнование) среди учащихся І курсов в рамках декады естественно-математических дисциплин

Составитель:

преподаватель химии Атантай А.К.

Уральск,2020г

Интеллектуальное соревнование "Клуб знатоков химии"

(Мероприятие рассчитано на 1час.)

Девиз: «Ум заключается не только  в знании,

но и в умении прилагать на деле»

Аристотель

Цель: повышение познавательного интереса к предметам естественнонаучного цикла, развитие логического мышления учащихся, реализация межпредметных связей.

Задачи мероприятия:

Образовательные:

Давать определение понятиям на основе изученного материала, расширять кругозор знаний ;

Обобщить и углубить знания учащихся по химии и способствовать всестороннему развитию личности.

Развивающие:

Развиватьпознавательные мотивы, направленных на получение знаний о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с формированием интеллектуальных умений(доказывать строить рассуждения, анализировать, делать выводы);

2. Развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками и ведущим в процессе игровой деятельности.

Воспитательные:

Способствовать формированию культуры поведения и общения в команде;

Воспитывать умение работать в команде и вести диалог с участниками занятия, уважать мнение товарищей;

Оборудование : Мультимедийный проектор, ноутбук; оборудование и реактивы для демонстрации опытов.

Ход мероприятия

Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас проходит интеллект-шоу "Клуб знатоков химии". Химия как никакая другая наука очень много сделала, чтобы человеческая жизнь была лучше. Химия глубоко проникла во все сферы человеческой жизни. Без нее невозможно развитие промышленности, сельского хозяйства и здравоохранения.

        Вопросы, которые вы услышите и на которые постараетесь правильно ответить, очень разнообразны. Чтобы победить, вам надо проявить активность, стремиться быстрее других ответить на вопрос и попытаться заработать больше баллов.

        Всех участников и болельщиков поздравляю с началом игры, желаю отличного настроения и удачи! Желаю сегодня проявить еще больший интерес к химии!

Правиласоревнования: интеллектуальноесоревнование«Клуб знатоков химии» проводится в рамках предметной декады между группами первого курса 140 и 142. По собственному желанию студенты формируют 3 команды, в состав которых входит по 4 студента. Для оценки работы команд выбирают независимое жюри, призванное следить за соблюдением правил игры и учетом набранных баллов за правильные ответы на вопросы.

Соревнование состоит из трех туров.

І тур – «Химия и жизнь» - каждой команде раздается лист с 5 вопросами на 5-7 минут. Команды должны ответить письменно и сдать лист с ответами судьям.

ІІ тур называется «Цветные химические элементы» - 6 вопросов про химические элементы каждая команда поочередно отвечает на 2 вопроса, которые выводятся на экран.

ІІІ тур – игра «Вопрос от...» Игровое поле срабатывает при щелчке по центру, выбор последовательности постоянный, в общей сложности 12 вопросов, каждая команда по очереди отвечает на 4 вопроса.

На обдумывание вопросов ІІ и ІІІ туров отводится одна минута.

За верный ответ команда получает 1 балл. Если команда не дала верный ответ, то могут ответить другие команды.

Победившей считается команда, набравшая большее количество баллов.

Если по результатам игры несколько команд набрали одинаковое количество баллов, то проводится “Блиц – опрос”: ведущий по очереди задает одинаковое количество вопросов каждой команде, на обдумывание отводится 20 секунд.

Результаты игры заносятся в протокол.

Химическая пауза: Интересные реакции во время подсчета баллов.

Подведение итогов игры.

І тур. Химия и жизнь

1 команда

Ядовитый газ немного легче воздуха (Угарный газ)

Формула пищевой соды(NaHCO₃₎

Самое распространенное на Земле сложное вещество (Вода)

Эта кислота двухосновная, маслянистая жидкость, при растворении в воде выделяется большое количество тепла(Серная)

Основной компонент газированного напитка Кока-кола….(Фосфорная кислота)

2 команда

Какая вода мутится от дыхания?(Известковая вода)

Эта кислота входит в состав желудочного сока, является водным раствором хлороводорода(Соляная)

Какой газ выделяется при горении органических веществ? (углекислый газ)

Формулу этой соли имеют и известняк, и мрамор, и мел(CaCO₃)

Какой газ используют для отопления в вашем доме?(Метан, природный газ)

3 команда

Этот газ применяется в производстве световых рекламных трубок(Неон)

Напишите природные источники углеводородов (нефть, природный газ и уголь)

Алмаз, графит, фуллерен это...(аллатропия углерода)

Эта кислота встречается во всех газированных напитках(Угольная)

Формула азотной и серной кислоты. (H₂SO₄HNO₃)

ІІ тур. Цветные химические элементы.

ІІІ тур. «Вопросы от...»

1. Вопрос от…

Александра Михайловича Бутлерова:

Изучение состояния химической науки за рубежом, собственные экспериментальные работы привели меня к важной научной идее.

Что это за идея и в каком году я изложил ее на съезде естествоиспытателей и врачей в немецком городе Шпейере?

Ответ:«Теория химического строения». 1861 год.

2.Вопрос от…

Йенса Якоба Берцелиуса – шведского химика:

Меня называют основоположником «химического языка письменности», который строится на важнейшем из химических понятий – «химический элемент».

Что это за язык?

Ответ:Для обозначения химических элементов Берцелиус предложил использовать начальные буквы их латинских названий (1814)

Знаки каких химических элементов изображены на слайде? (углерод, азот)

3.Вопрос от…:

Я астроном – открыл атмосферу на Венере.

Я метеоролог – предложил забрасывать в верхние слои атмосферы самопишущие метеорологические приборы.

Я художник – вспомните мое панно «Полтавская баталия».

А профессия моя – химик.

Как меня зовут?

Ответ:Михаил Васильевич Ломоносов

4.Вопрос от…

Ханса Кристиана Эрстеда – датского ученого:

Впервые этот металл был получен мной в 1825 г. с помощью электрического тока.

Император Наполеон III заменил серебряную посуду в своем дворце на более дорогую и уникальную – из этого металла.

О каком металле идет речь?

Ответ:Алюминий

5.Вопрос от…

Степана Петровича Щипачева – советского поэта:

В простых и сложных веществах
Все элементы изучались,
Их сочетания в телах
Веками лишь распознавалось.
В разнообразиях они 
Черты подобий проявляли
И люди не одной страны
Меж ними сходство все искали.
Никто, однако, не открыл
Того, что обнаружил гений!
Провидец мир весь поразил,
Проникнув в сущность изменений.
Закон периодов нашел 
Наш русский химик Менделеев, 
Чем, безусловно, превзошел
Он сей науки корифеев.
Своей системой показал
В различье элементов - сходства
И этим миру доказал
Науки Русской превосходство.

Кому из русских ученых я посвятил это стихотворение?

Ответ:Дмитрию Ивановичу Менделееву. Стихотворение«Менделееву посвящается»

6.Вопрос от…

Генри Кавендиша – английского химика и

Антуана Лавуазье – французского химика:

Один из нас является первооткрывателем этого газа (1766 г.), а другой определил, что этот горючий газ образован новым химическим элементом и дал ему название.

Что это за газ, название которого переводится «рождающий воду»?

Ответ:Водород

7.Вопрос от…

Николая Дмитриевича Зелинского – русского и советского химика:

Мое изобретение основано на свойстве активированного угля поглощать вредные газы. Простота и надёжность его оказались столь поразительными, что уже к концу 1916 года все воюющие в Первой мировой войне страны взяли его на вооружение.

Что это за изобретение?

Ответ:Противогаз

8.Вопрос от…

Роберта Броуна – английского ботаника:

В 1827 году, изучая строение пыльцы растений, наблюдал в микроскоп за крупинками пыльцы в капле воды. Вдруг я с удивлением заметил, что пылинки хаотически перемещаются словно живые.

Как называется это беспорядочное движение?

Ответ:Броуновское движение

9.Вопрос от…

Александра Евгеньевича Ферсмана – геолога и минералога, академика:

«… при исчезновении этого металла … камни мостовой превратились бы в труху, растения начали бы чахнуть. Впрочем, человек бы этого не заметил, т.к. лишившись 3 граммов этого металла, человек бы умер»

О каком металле я писал?

Ответ:Железо.

10.Вопрос от…

Михаила Васильевича Ломоносова – русского ученого-энциклопедиста :

«Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования».

Какой закон сформулирован мной в отрывке из письма к русскому академику Л.Эйлеру?

Ответ:Закон сохранения массы веществ.

Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате реакции.

11.Вопрос от…

Альфреда Нобеля – шведского химика и инженера:

В 1868 году я получил патент на свое изобретение. Рекламируя его, я проводил публичные демонстрации нового взрывчатого вещества и читал лекции о том, как оно работает.

О каком изобретении идет речь?

Ответ:Динамит

12.Вопрос от…

Константина Георгиевича Паустовского – русского советского писателя:

Отрывок из повести К.Г. Паустовского

«Золотая роза»

«Есть очень насыщенные минеральные источники. Стоит положить в такой источник ветку или гвоздь, что угодно, как через короткое время они обрастут множеством белых кристаллов и превратятся в подлинные произведения искусства»

Какой процесс описан в отрывке из моей повести «Золотая роза»? Как оно используется в технике?

Ответ: Кристаллизация.Производство искусственных кристаллов технического и ювелирного назначения.

Ветка или гвоздь выполняют в данном случае роль затравки, на которую нарастают кристаллы из насыщенного раствора. Кристаллизация – процесс образования кристаллов из раствора, расплава, а иногда из газовой фазы.

Учитель.Прошу жюри подвести текущие итоги игры.А мы объявляем химическую паузу.

Реактивы и оборудование: аэрозоль, моющее вещество, уксус, сода, вода, йод, кусочек хлеба, стекляная посуда, спички, шар.

1-реакция. В посуду с водой положить кусочек хлеба и через несколько минут убрать и добавить разбавленный в воде йод. Наблюдать как чернеет раствор, объяснить что это качественная реакция на крахмалл, который есть в составе хлеба.

2-реакция. Предварительно высыпать в баклажку немного соды и налить осторожно уксус и сразу же одеть шар вместо крышки. Наблюдать как раздувается шар.

3-реакция. Добавить некорое количество моющего средства в воду и вспенить ее. Под водой нексолько раз брызнуть аэрозоль. Пену взять на руки и зажечь спичкой. Рука ощутит лишь тепло от возгорания.

Подведение итогов. Награждение команд.Рефлексия.

Учитель. Что нового мы сегодня узнали? Какая информация была знакомой? Какой вопрос самый интересный? Какой вопрос самый трудный? Какой вопрос самый легкий? Какой этап был для вас наиболее интересен, понятнее всего? Что бы вы предложили для улучшения подготовки и проведения мероприятия? Ваши ощущения и отзывы от сегодняшней игры оставьте на стикерах. Всем огромное спасибо!