Опыт: «Как появились кратеры на Луне ?»
Цель: развитие познавательного интереса к окружающему.
Задачи: -смоделировать с детьми метеоритный кратер, познакомив со способом его образования;
- уточнить представления детей о Солнечной системе: о планетах, звездах;
- развить умение действовать по алгоритму.
Оборудование: поднос с мукой (можно взять тарелку), каучуковые мячики разных размеров.
Проведение опыта:
С помощью эксперимента мы совершим невероятное путешествие на Луну и узнаем, как выглядит поверхность Луны, а именно лунные кратеры.
Представим с вами, что на нашем подносе это поверхность Луны гладкая, ровная, но из энциклопедии знаем, что она совсем не ровная, а покрыта миллионами кратеров.
Попробуем создать лунные кратеры.
Держим мяч на небольшой высоте над подносом, а потом резко опускаем. Что мы видим? Получился «лунный кратер»! Бросаем мячики с разной высоты.
Теперь мы можем представить, как выглядит поверхность Луны.
В детском саду можно опыт проводить в старшей и подготовительной группе. И только тогда, когда детьми уже изучена солнечная система.
