Конспект НОД «Художественно–эстетическое развитие» (Аппликация из сухих листьев)
Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»
Группа: младшая
Форма работы: Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Цели:Формирование умения у детей составлять изображение листопада.
Задачи:
Образовательные:
- Учить раскладывать готовые формы (листочки) разного цвета и размера по всему фону листа;
- Уточнить знания об отдельных цветах (красный, желтый, коричневый);
- Закреплять приёмы намазывания и наклеивания предметов.
Развивающие:
- Развивать чувство формы, цвета и композиции;
- Развивать воображение и речь детей, активизировать словарь детей прилагательные, характеризующие осенние листья.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей умение видеть красоту родной природы, бережное отношение к деревьям.
Формы организации детской деятельности с учётом интеграции:
-ситуативный разговор, подвижная игра, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Методы и приёмы:
-наглядные:изображение листопада, иллюстрация деревьев осенью;
-словесные: беседа, рассуждение, обсуждение, указание, оценка;
-практические:подвижная игра «Листопад»
Материал и оборудование: листы бумаги с изображением дерева берёзы на каждого ребенка, сухие листья берёзы, на каждого ребенка, клей карандаш, салфетки.
Предварительная работа: беседа с детьми об осени, наблюдения за сезонными изменениями в природе, любование листопадом на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением осени, осенних листьев, дидактическая игра «С какого дерева лист».
Словарная работа: листопад.
Этапы деятельности | Методы и приёмы | Деятельность воспитателя и детей |
Мотивация | Ситуативный разговор | Воспитатель: - Сегодня к нам в детский сад пришло письмо от лесного жителя ёжика. Вам прочитать его? Тогда слушайте. «Здравствуйте, дети! Пишет вам ёжик. У моего лесного друга зайчонка будет день рождения, и он очень хочет увидеть листопад. А, где его взять я не знаю. Помогите, мне, пожалуйста, показать зайчонку листопад. Воспитатель: Ну, что поможем ежику? |
Совместное целеполагание | Воспитатель:Ребята, как же нам помочь ёжику показать зайчонку листопад? | |
Совместное нахождение средств и способов действий Самостоятельная деятельность детей Рефлексия | Подвижная игра «Листопад» Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества. Беседа | Воспитатель:Ребята, посмотрите иллюстрации на стенде. Что вы видите? Дети: Деревья Воспитатель: А какого цвета на деревьях листочки? Дети: Красные, желтые, коричневые. Воспитатель: Молодцы. А в какое время года на деревьях листочки меняют свой цвет? А когда опадают? Дети: Осенью. Воспитатель:Послушайте внимательно стихотворение о осени. Падают, падают листья - В нашем лесу листопад Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. Воспитатель:Дует ветер и срывает, с деревьев много листочков они кружатся, летят и падают на землю, это и есть листопад, листочки падают. Воспитатель:Ребята, а можно ломать деревья? Дети:Нельзя. Воспитатель: Деревья в лесу ломать нельзя, нужно бережно к ним относиться, чтобы мы с вами видели красоту нашей природы. Воспитатель: Вы хотите поиграть, превратившись в листочки. Давайте покажем, как обсыпаются листья с деревьев. Мы, листики осенние, на веточках сидели, Ветер дунул – полетели. Мы летели, летели и на землю тихо сели. Ветер снова набежал и листочки все поднял. Повертел их, покружил и на землю опустил (дети имитируют движение листьев под чтение стихотворения: приседают, бегают на носочках, кружатся) Воспитатель: Ребята, теперь мы знаем, что такое листопад. У меня есть деревья, но на них нет листьев, что же делать? Как же мы поможем ёжику показать листопад, чтоб он подарил зайчонку? Дети: Наклеить листья на деревья. Воспитатель: Правильно. У вас на столе лежать листочки. Давайте, ребята, нарядим деревья в осенний наряд. Возьмём листочек намажем его весь клеем и наклеим на веточки дерева, на фон листка, внизу дерева изображая листопад, прижимаем салфеткой (показ способа) Аппликация«Листопад, листопад – листья по ветру летят» Воспитатель:А как мы с вами делали листопад ёжику, чтобы он показал зайчонку? Дети рассказывают, как наклеивали листочки на деревья и по всему фону листа бумаги. Взять листочек, намазываем весь листочек клеем, придерживая, пальчиком и приклеиваем листочки на ветки дерева, на фон бумаги листа, прижимая салфеткой. Дети выполняют работу. Воспитатель: -Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались? - Для кого мы делали листопад? - А как вы думаете, зайчонку понравился листопад, который подарит ёжик? Наши работы я отправлю ёжику, чтобы он показал зайчонку листопад. |
