КОСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по ОО «Художественно – эстетическое развитие»
на тему «ВЕСЕННИЙ КОВЕР»
АППЛИКАЦИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Программное содержание:
Закрепить знания о растениях, цветущих весной.
Закреплять умение создавать композиции, навыки детей в красивом, ритмичном расположении форм на листе бумаги, располагая изображения на квадрате по углам, сторонам и в центре.
Упражнять в различных приемах вырезывания: предметов круглой формы из квадратов, срезая углы способом закругления, листьев симметричным способом и способом сложения гармошкой.
Развивать у детей мышление, интерес к явлениям в природе весной, умение отгадывать загадки, соотносить словесный образ с изображением на картинках, иллюстрациях,
Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие, умение видеть красоту цветов.
Воспитывать художественный вкус.
Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Предварительная работа:
Беседа о первоцветах, весенних цветах на тему: «Весенние цветы», «Значение цветов».
Чтение литературы о весенних цветах: луговых и садовых, о первоцветах: А. Майков «Пролески». Детская сказка. Стихотворение: Ю. Краснокутский «Пролески». Рассказ С. Вангели «Подснежник».
Рассматривание открыток, картинок с разными цветами, иллюстраций о цветах, букетов из них, декоративных композиций ковров, тканей.
Отгадывание загадок о весенних цветах.
Наблюдение на прогулке за весенними цветами на территории детского сада.
Дидактические игры «Отгадай и назови», «Найди по описанию», «Что лишнее?».
Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на весенний луг».
Материал и оборудование: костюм Весны,корзиночка с цветами, карточки с изображением цветов, букетов из цветов, декоративных композиций ковров, тканей, музыкальное сопровождение, бумажные квадраты размером 20х20см, цветная бумага квадратной и прямоугольной формы для цветов и листьев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка.
Содержание образовательной деятельности.
Сюрпризный момент. Под музыку в группу входит Весна(воспитатель в костюме Весны).
Воспитатель (Весна): Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель (Весна): Я смотрю, у вас хорошее настроение. Дети, улыбнемся друг другу.
И я пришла к вам в гости. Послушайте мою загадку:
Я раскрываю почки
В зеленые листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Как зовут меня?
Дети:Весна.
Воспитатель (Весна): Правильно, я и есть Весна.Ребята, скажите, какое сейчас время года?
Дети:Сейчас весна.
Воспитатель (Весна): Правильно, весна. Вот и нагрянула к вам я - Весна. Но пока еще на улице холодно. С приходом весны всем нам хочется тепла и ласкового весеннего солнца, и, конечно же, цветов, окрашивающих наши будни, превращающие обычный день в феерию цвета и аромата. Теплой весной в природе можно отыскать разные цветы. А какие цветы вы знаете?
Дети:(Дети называют весенние цветы). Лесные, луговые и садовые, и комнатные. Луговые: Подснежники, одуванчики, мать – и – мачеха, ветреница, медуница, пролеска,ландыш. Садовые: нарциссы, тюльпаны, примула, ирис.
Воспитатель (Весна): Правильно, ребята. Весной появляются первые цветы, которые радуют нас своим цветением.Ребята, я сейчас приглашаю вас в удивительное царство трав и цветов.
А для начала вспомним правила поведения в природе: в лесу и на лугу, какие вы знаете?
Дети:(рассказывают основные правила) Нельзя топтать и рвать цветы. Пусть они нас радуют в природе, ведь букеты быстро завянут. Будем беречь красоту цветов в природе!
Воспитатель (Весна): Берегите весенние цветы, первоцветы! Их не так много в наших лесах. Цветы должны расти, набираться сил, приносить плоды. Чтобы в новом сезоне на этом же месте появились новые, крепкие, красивые цветы.А теперь мы с вами готовы отправиться в путь. Тогда не будем терять время.
Воспитатель (Весна): Чтобы попасть в царство цветов, закроем глаза, скажем волшебные слова:
Раз, два, три
В удивительном царстве весенних цветов очутитесь!
Воспитатель (Весна): Вот и очутились мы в удивительном царстве цветов и трав.
Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветы»
Воспитатель (Весна): Ребята, давайте вдохнем, как пахнут цветы. Сделаем глубокий вдох и на выдохе произносим: «Как хорошо пахнут наши цветы».
Воспитатель (Весна): Посмотрите, ребята, красив удивительный мир цветов в весеннюю пору. Весенние цветы покрывают ковром всю землю. Здесь можно отыскать разные цветы. Нежные, весенние, красочные. А какие, узнаете и найдете, отгадав мои загадки.
Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок.
Дети:Подснежник. (Рассматривают иллюстрации цветов).
Воспитатель (Весна): Правильно, ребята. Подснежник пробуждается весной первым из растений. Первые вестники весны – первоцветы.
Какой смешной цветок:
Двоякий листок-
Сверху прохладный,
Снизу – байковый, халатный.
А над ним глазок желтеет,
Веселит всех, но не греет.
Дети:Мать – и – мачеха.
Воспитатель (Весна): Правильно, ребята, это мать – и – мачеха. Слушайте, следующую загадку.
На лужайке, возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут,
Шапочки наденут –
Мягкие, воздушные –
Ветерку послушные!
Дети:Одуванчик.
Воспитатель (Весна): Весной появляются и садовые цветы. А какие - послушайте и отгадайте из следующих загадок.
Листья выпустил, как стрелы.
Он цветет цветочком белым,
В середине желт цветок,
Голову склоняет вбок,
Смотрит скромно – скромно вниз.
Как красавца звать?
Дети:Нарцисс.
Воспитатель (Весна): Отгадайте, что это за цветы.
Он из луковки растет,
Раннею весной цветет.
А когда он расцветает,
– Чашечку напоминает.
Чашечка быть может разной:
Желтой, розовой и красной.
Вам цветы дарить не лень
Вашим мамам в женский день.
Дети:Тюльпан.
Воспитатель (Весна): Молодцы, ребята. Всех отгадали, все цветы нашли. Вот какие разные цветы мы с вами отыскали, они образуют красивый ковер. Из цветов можно составлять красивые букеты, цветами можно украсить ковры, оформить цветами ткани.
Дети:(Рассматривают букеты и декоративные композиции ковров, тканей).
Воспитатель (Весна): А я, Весна, хочу с вами поиграть с весенними цветами.
Физкультминутка «Одуванчик»
Одуванчик, одуванчик (Приседают, потом медленно встают)
Стебель тонкий, как пальчик (Поднимают руки вверх)
Если ветер быстрый – быстрый (Разбегаются в разные стороны)
На полянку налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш – ш – ш – ш –ш»)
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Воспитатель (Весна): Ребята, вы очень много знаете о цветах, любите их, бережете их. А вы умеете создавать из них весенний ковер?
Дети:Да, Весна, умеем.
Воспитатель (Весна): Ребята, я приглашаю вас в мою мастерскую. Из весенних цветов сделаем аппликацией красивый весенний ковер на память о нашей встрече.
Дети:Весна – красна, мы хотим подарить тебе весенний ковер, потому что ты нас окружаешь и радуешь красотой.
Воспитатель (Весна): Спасибо, ребята, за вашу доброту. Вспомним правила безопасной работы с ножницами. Какие вы знаете?
Дети:Ножницы класть справа кольцами к себе, чтобы не уколоться об острые концы.
Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. При работе с ножницами не размахивать руками, следить, чтобы они не падали на пол.
Воспитатель (Весна): Вспомните, ребята, и скажите, как можно быстро вырезать несколько одинаковых частей?
Дети:Несколько одинаковых частей можно вырезать из бумаги, сложенной гармошкой.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Одуванчик вырос на поляне,(Соединить руки, изображая «бутон».)
Утром весенним раскрыл лепестки.(Раскрыть руки, разжать пальцы.)
Всем лепесткам красоту и питание(В ритме словам раздвигать и соединять пальцы.)
Дружно дают под землей корешки!(Соединить руки тыльными сторонами,
пошевелить пальчиками)
Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.(Плотно сжать переплетенные пальцы.)
Тихо засыпают, головки опускают.(Положить руки на колени.)
Выполнение аппликации вместе с детьми.
(В процессе работы добиваться более точного вырезывания формы цветов (листья мать – и мачехи круглые с надрезами, лепестки нарциссов овальные с заострением на одном конце, листья тюльпана, закругляя углы у прямоугольника).
Воспитатель (Весна): Ребята, теперь приклейте готовые формы (цветы и листья) на квадрате. Красиво располагайте их: по углам, сторонам и в центре квадрата. Наклеивайте аккуратно.
Дети:Мы хотим подарить наши весенние ковры из цветов тебе, Весна – красна.
Воспитатель (Весна): Спасибо, ребята. Ваши весенние ковры получились очень красивые. Мне они очень понравились. А теперь нам с вами пора вернуться в детский сад. Я провожу вас до детского сада. Закройте глаза. Скажем все вместе волшебные слова.
Дети:Раз, два, три, четыре, пять,
Вокруг себя вы повернитесь,
И в детском саду вы очутитесь!
Воспитатель (Весна): Вот мы и вернулись в детский сад.
Рефлексия
- Ребята, вам понравилось занятие?
- Где мы сегодня с вами побывали?
- Что мы с вами сегодня сделали?
- О каком времени года мы сегодня говорили?
- Что нового, интересного сегодня узнали о весне, о весенних цветах?
- Кому понравилось сегодня наше занятие игра – путешествие в удивительный мир весенних цветов? (Всем).
Воспитатель (Весна): И мне тоже.
- Что вам больше всего понравилось?
- Дети, а кто сегодня был самым активным? (Все!)
Воспитатель (Весна): Мне пора возвращаться в мои владения: в весенний лес, нужно навести порядок да продолжить весенние дела. Ведь весна только началась, а у меня дел много, все надо успевать. До свидания, дети!
Дети:До свидания, Весна!
