Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
муниципального образования Динской район
«Дом творчества станицы Васюринской»
План – конспект мастер-класса
Тема: «Поросенок из носка»
педагога дополнительного образования МБУ ДО ДТ ст. Васюринской
Сосна Аси Ахмедовны
Дата: 12.12.2018 г. Место проведения: МБУ ДО ДТ ст. Васюринской МО Динской район Продолжительность: 45 минут Участники: учащиеся объединения |
2018/2019 учебный год
Тема: «Поросенок из носка».
Цель:развитие моторики рук и воображения в процессе изготовления подарка для детей с ограниченными возможностями – новогодней игрушки «Поросенок из носка».
Задачи:
Продолжить знакомство с техникой изготовления игрушек из носков.
Обучить последовательности действий, использованию методов и приемов техники на примере изготовления поросенка из носка.
Создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала учащихся в процессе проведения мастер–класса.
Методы:
- словесный;
- наглядный;
- практический;
- эвристический.
Технологии:
- личностно-ориентированная;
- здоровьесберегающая;
- технология сотрудничества.
Ожидаемые результаты:
Рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой деятельности.
Теоретическое и практическое освоение участниками мастер-класса специальных знаний, умений, навыков и приемов в технике изготовления игрушек из носка.
Создание игрушки «Свинка».
Оборудование:образец игрушки из носка «Поросенок», инструктивная технологическая карта, подготовленные носки разных цветов, ножницы, иглы, нитки, синтепон, синильная проволока, бусинки, нитки ирис, крючок.
Ход мастер-класса
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
2. Проверка готовности участников мастер – класса.
II.Основная часть
Теоретическая часть.
Рассказ из истории техники: Имя изобретателя носков остается тайной, известно только, что носки как элемент одежды появились в Древней Греции. Носки сначала одевали только женщины в качестве одежды для сна. Через некоторое время британские воины стали носить носки. Спустя столетие носки стали делать как гольфы, и носить их стали мужчины и женщины. В средние века носки постепенно превратились в чулки.
Первая игрушка из носков была изготовлена около двухсот лет назад в Северной Америке. Люди шили забавных обезьянок из носков, которые вскоре стали очень популярными. Спустя 100 лет один из жителей изготовил обезьянку с красной пяткой и отправил образец в компанию, занимающуюся изготовлением трикотажных изделий. Ее руководители решили, что это будет отличной идеей и стали выпускать носки с приложенной инструкцией по изготовлению игрушки из носков.
Практическая часть.
Прослушав инструктаж по технике безопасности, учащиеся приступают к самостоятельной творческой деятельности под руководством педагога.
Педагог демонстрирует образцы готовых изделий, дает пошаговые инструкции при их изготовлении, проверяет правильность выполнения, выявляет ошибки, которые необходимо исправить, дает индивидуальные рекомендации.
Во время практической деятельности для учащихся проводится физкультминутка (Приложение 3).
III. Заключительная часть.
После завершения изготовления игрушки проводится мини выставка игрушек. Дети коллективно обсуждают свои работы, задают вопросы педагогу.
IV. Заключительное слово педагога.
Педагог подводит итоги мастер – класса, информирует, где можно приобрести материалы и инструменты для работы.
Литература:
Монгольская Тата «Оригинальные игрушки из носков и перчаток», Рипол Классик,2017 г.
Пискунова А.Ю. «Игрушки из носков. Супермодели за полчаса», АСТ-Пресс, 2014г.
Приложение 1
Инструктаж по технике безопасности при работе с колющими и режущими инструментами
Подготовить рабочий стол, правильно организовать рабочее место.
Проверить исправность, целостность используемого оборудования, инструментов и других травмоопасных элементов.
Требования безопасности во время занятия:
При использовании режущих инструментов быть максимально внимательным.
Использовать инструменты только по их прямому назначению, не пользоваться неисправным инструментом.
Во время раскроя применять безопасные приемы работы, показанные педагогом.
Передавать колющие и режущие инструменты рукояткой вперед. Ножницы должны лежать с правой стороны режущей рукояткой от себя. Не оставлять ножницы на столе раскрытыми. Не держать ножницы острыми концами вверх. Передавать ножницы в замкнутом положении концами от себя. Не держать пальцы на линии разреза. При работе использовать только исправный инструмент.
Иголку держать в игольнице, не использовать сломанную иглу. Не оставлять иглу на рабочем месте
Ни в коем случае не брать иглу в рот, не прикалывать иглу на одежу.
В случае, если игла сломалась, куски сломанных иголок собрать и выбросить, завернув в бумагу.
Требования безопасности в аварийной ситуации:
Немедленно прекратить работу, сообщить педагогу об аварийной ситуации.
Принять меры по оказанию первой медицинской помощи.
Требования безопасности по окончанию работ:
Соблюдая осторожность, очистить режущие инструменты.
Сложить ножницы в специально отведенное место.
Иглы убрать в игольницу.
Привести в порядок рабочее место.
Приложение 2
Технологическая карта изготовления игрушки «Поросенок из носка».
1. Подготовить материал для работы: термо носки розового или серого цветов синтепон ножницы игла наметочные иглы нитки под цвет носков бусинки для глаз проволока нитки ирис для петельки 10)крючок | 2. Сложить носок, как показано на фото, разрезать на три части: |
3. Нижнюю часть носка (там, где должны быть пальцы) набить синтепоном и швом «через край», с подгибанием краев изделия по периметру отверстия, стянуть игрушку, предварительно придав ей правильную форму: | 4. Из кусочка проволоки (у меня синильная проволока) изготовить хвостик. Верхнюю часть носка сшить с той стороны, где был произведен разрез, швом «через край» и затянуть, предварительно захватив хвостик: |
5. Надеваем заготовку с хвостиком на тело игрушки, так, чтобы резинка обрамляла нештопанный край – это будет пятачок поросенка: | 6. Из пятки носка вырезать ушки и сшить обметочным швом: |
7. Пришить ушки к игрушке, придав им желаемую форму: | 8. Наметочными иглами отметить места будущих глаз и ноздрей: |
9. Выполнить утяжку – ввести иглу с длинной ниткой в область глаза и вытянуть в области ноздри, стянуть. Повторить несколько раз. Нить закрепить и обрезать. Аналогичные действия сделать со вторым глазом. Пришить бусинки. | 10. Из воздушных петель изготовить петельку. Пришить к игрушке в нужном месте. |
Приложение 3
Физкультминутка №1.
Цель – размять пальцы рук, переключить внимание.
Сжать кулак, разжать, еще раз сжать, разжать. Быстрее, еще быстрее.
Физкультминутка №2.
Цель – дать отдых зрению, переключить внимание.
1. Исходное положение (и.п.) - сидя на стуле, 1-2 - плавно наклонить голову назад, 3-4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - стоя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх, 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
3. И.п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулаках, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
.png)
