Музыкально-тематическое занятие
для детей подготовительной к школе группы «Сказка в музыке».
Автор: Серёгина Елена Ювеналиевна
МБДОУ «Детский сад № 7» г.Трёхгорный Челябинская обл.
Предварительная работа:Чтение сказок: «Щелкунчик» А. Гофмана, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкина.
Используемый материал: П. И. Чайковский «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро»; фрагменты из балета «Щелкунчик» (по выбору); Н. А. Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане» фрагменты.
Демонстрационный материал: Иллюстрации к сказке «Сказка о царе Салтане».
Педагог:В наши дни музыка звучит повсюду, окружает нас как воздух. Часто мы слышим музыку по радио, на телевидении, в детском саду, дома…. А ещё, чтобы послушать музыку люди ходят в театры, концертные залы и филармонии; где выступают очень хорошие артисты. Это и певцы, и музыканты, которых знают и слушают не только в России, но и за её пределами. А исполняют они музыку замечательных композиторов. Современных композиторов, т.е. тех, которые живут сейчас – в наше время, и тех, которые жили давно, но музыка написанная ими, звучит и в наши дни. Некоторые имена композиторов вам уже знакомы. Назовите, их. (Ответы детей)
Нередко для создания музыкального произведения, композиторы использовали сюжет сказки.
Звучит фрагмент из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» (по выбору).
Педагог: Все вы знаете сказку «Щелкунчик». Вспомните, что же в этой сказке произошло? Эта сказка про забавного человечка, одетого в военный мундир, он щёлкал орешки своими игрушечными зубами, и отважно сражался с целым полчищем крыс. И девочке по имени Мари….
Под музыку из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» (по выбору), входит Мари.
Мари:Здравствуйте, ребята, я Мари из сказки «Щелкунчик». Вы знаете, что в новогоднюю ночь случается самое невероятное и необычное. Как я из обычной, простой девочки превратилась в принцессу и вместе с принцем побывала в сказочном царстве сластей. В эту ночь я видела удивительный сон: я оказалась на берегу большого озера, а по зеркальной глади этого озера скользили белые лебеди. Неожиданно один лебедь превратился в прекрасную девушку. Она рассказала мне, что злой колдун заколдовал её и подруг в белых лебедей.
Слушание «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро» П. И. Чайковского.
Педагог: Мы сейчас прослушали танец заколдованных лебедей. Какая лёгкая, отрывистая и грациозная музыка. Великий русский композитор П. И. Чайковский написал музыку к этой сказке и создал балет «Лебединое озеро».
Звучит музыка из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»
Мари: Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -
Говорит одна девица, -
То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир…..»
Педагог: Вы узнали, из какой сказки эти строки? Верно, это сказка А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Композитор Н. А. Римский-Косаков написал музыкальное произведение – оперу, по сказке Пушкина.
Зимний вечер. Три сестры сидят в деревенской светлице за пряжей. При этом поют, щёлкают орехи. Вот старшая и средняя сёстры хвастают своей красотой, только младшая молчит. За скромность сёстры считают её дурочкой. Размечтались они, чем бы каждая прославилась, если бы царь взял её в жёны.
Мари: «….В сени вышел царь-отец
Все пустились во дворец.
Царь не долго собирался:
В то же вечер обвенчался.
Царь Салтан за пир честной
Сел с царицей молодой…».
Педагог: Послушайте, как композитор Н. А. Римский-Корсаков выразил музыкой веселье и пир, когда царь обвенчался с молодой девицей.
СлушаниеI действия оперы «Сказка о царе Салтане» (начало).
Мари: «…В те поры война была.
Царь Салтан, с женой простяся,
На добра коня садяся,
Ей наказывал себя
Поберечь, его любя.
Между тем как он далёко
Бьётся долго и жестоко,
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в аршин,
И царица над ребёнком,
Как орлица над орлёнком…»
Педагог:Появление маленького царевича здесь сопровождается народной песенкой «Ладушки».
Слушание «Колыбельной» в I действии.
Педагог:А теперь, ребята, мы с вами побываем в роли сочинителей, но использовать мы будем готовый материал: я буду включать вам музыку, а вы должны подобрать иллюстрацию и текст из сказки, который больше всего подойдёт по характеру к музыкальному отрывку.
Вопрос № 1: Звучит оркестровое вступление ко II действию.
Ответ:«,,, В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт….»
Иллюстрация №1
Вопрос № 2: Звучит музыкальный фрагмент «Царевна – Лебедь», во II действии.
Ответ: «,,,Лебедь около плывёт,
Злого коршуна клюёт…»
Иллюстрация №2
Вопрос № 3: Звучит «Полёт шмеля»
Ответ:«,,, Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль – и в щель забился…»
Иллюстрация №3
Педагог: И в заключении я хочу предложить вам послушать, как композитор Н. А. Римский-Корсаков музыкой передаёт содержание «Трёх чудес».
Звучит музыкальный отрывок «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане».
Мари:(на фоне музыки) «,,,Остров на море лежит
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами;
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка в нём живёт ручная,
Да чудесница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт;
А орешки не простые,
Скорлупы-то золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Белку холят, берегут.
Там ещё другое диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в скором беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны как на подбор –
С ними дядька Черномор.
И той стражи нет надёжней,
Ни храбрее, ни прилежней.
А у князя жёнка есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит…»
Муз. Рук.: Вот, мы с вами и побывали в удивительном мире музыки великих композиторов
