Волшебство осенних листьев

Разное

Проект для старшей группы детского сада "Волшебство осенних листьев"

Терехова Елена Геннадьевна

25 августа 2020

3006

104

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Ягодка»

г. Котельниково

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ:

«Волшебство осенних листьев.»

Выполнил воспитатель:
Терехова Елена Геннадьевна

г. Котельниково

2019 г.

Слайд №2

Тип проекта:

Пометоду: исследовательский, творческий;

По содержанию: ребенок и природа;

По характеру контактов: открытый;

По продолжительности: краткосрочный (2месяца)

По количеству участников : групповой, дети 5-6 лет, их родители.

Слайд №3

Актуальность:

В настоящее время от воспитанников дошкольного учреждения требуется не только владение знаниями , но и в первую очередь добывать эти знания самому, мыслить самостоятельно и творчески. В связи с сезонными изменениями в природе возникла потребность более углублённого исследования поставленных вопросов. В образовательном процессе наблюдение в природе за явлениями и объектами происходящими в ходе бесед становятся простыми и обыденными.

Детское экспериментирование - опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.Делая своими руками объекты осенней природы , дети понимают красоту осени и воспринимают природу как нечто волшебное и неповторимое. Именно природа является могучим фактором , способствующим познавательной активности

Дети учатся думать и отвечать на вопросы, аргументируя свои высказывания. А наблюдательность рождает в ребёнке привычку делать выводы, развивает логику мысли, чёткость и красоту речи.

Осенью листья на деревьях меняют окраску и осыпаются.

Я стремилась обратить на это внимание детей,

и помочь им увидеть изменения деревьев, показать как на

листья влияют сезонные изменения.

Слайд №4

ПРОБЛЕМА:

Во время прогулки ребята заметили на деревьях пожелтевшие листья,

Саша М. спросил почему летом листья на деревьях зеленые, а с приходом осени листья меняют свой цвет и опадают, ведь листья это одежда дерева ,не замёрзнет ли дерево зимой ?Можно ли сохранить листья на деревьях ?

Проблемные вопросы:

- Почему листья меняют свой цвет?

- Почему опадают листья?

- Можно ли сохранить листья зелёными?

Слайд №5

Цель проекта.

Обогащение знаний детей о природном объекте – листе дерева. Создание условий для познавательно-исследовательских и творческих способностей детей. Формирование у детей активного словаря через организацию различных видов деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, продуктивную, восприятие художественной литературы.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (для детей):

Ооразовательные:

Создавать условия для формирования у детей умений и навыков наблюдения за природными явлениями и объектами.

Обеспечить условия для получений новых знаний о листьях различных деревьев.

Развивающие :

Развивать познавательную активность, наблюдательность, любознательность, коммуникативные навыки, связную речь; способность к экспериментированию и проведению опытов.

Развивать умение рассуждать, применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас.

Воспитательные:

Воспитывать чувства дружбы и сотрудничества при выполнении индивидуальных и коллективных поручений, видеть результаты своего труда.

Воспитывать любознательность, интерес к процессу изучения листьев.

Слайд №6

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (для родителей):

Совершенствовать навыки исследовательской деятельности совместно со своим ребёнком в рамках реализации проекта;

Понять назначение исследовательского проекта и научиться реализовывать его вместе с ребёнком

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА (для педагогов)

Создать условия для совместной познавательно- исследовательской деятельности, усвоению детьми способов и действий которые приведут к определённому выводу;

Составить план проекта и осуществлять и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности;

Привлечение родителей к участию в проекте.

Слайд №7

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Расширять представления детей о сезонны изменениях в листьях.

Оформление гербария из листьев разных видов.

Оформление выставки: «Осенние фантазии»

«Нет листвы осенней краше» (детские творческие работы).

Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами неживой природы.

Открытое занятие «Путешествие в золотую осень».

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

практические: наблюдения, опыты, экспериментирование, рисование, лепка,

наглядные: картинки листьев разных деревьев,

словесные: беседы, словесные игры

Слайд №8

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Этапы	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Деятельность родителей
ВХОЖДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ.	Выбор темы и разработка проекта. Определение способа включения детей в проектную деятельность. Составление перспективного плана. Беседы, опросы детей с целью поддержания интереса к исследовательской деятельности. Разработка конспектов занятий. Разработка методических игр по теме «Листья». Наблюдение с детьми за разнообразием листьев (сравнение их по размерам, формам, цвету и т.д.) Чтение с детьми художественной и научной литературы по теме «Листья»..	Рассматривание листьев растений, произрастающих на участке. Рассматривание фотографий и иллюстраций различных листьев. Сбор, высушивание листьев для занятий. Усвоение новых знаний в процессе бесед, восприятия художественной и научной литературы, в процессе игр.	Сбор фотографий и рисунков листьев растений. Собрать, высушить и подготовить к творческим работам листья разных растений.

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Объединение детей в рабочие группы.
Распределение обязанностей

Объединение в рабочие группы.

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА

Организация опытно-экспериментальной деятельности детей.
Расширение и углубление знаний детей о разнообразии листьев, об их роли в природе и в жизни человека.

Участие в опытно-экспериментальной деятельности.. Участие в конкурсе «Осенние фантазии», Работа над созданием гербария.

Участие вместе с детьми в конкурсе «Осенние фантазии».

Помощь в сборе листьев для гербария.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА.

Обобщающая беседа о значении листьев для самого растения, для остальной природы, для человека..

Участие в обобщающей беседе.

Участие в обобщающей беседе

Слайд №9

I ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ:

Вхождение в проблему, принятие задач, побуждение у детей интереса к теме проекта, накопление знаний.

Модель трёх вопросов:

ЧТО МЫ ЗНАЕМ?	ЧТО ХОТИМ УЗНАТЬ?	ГДЕ МОЖЕМ УЗНАТЬ?
Лист – это «одежда» дерева	Почему листья опадают осенью?	Спросить у взрослых
Листья бывают разные, по цвету, форме, размеру	Почему листья меняют осенью свой цвет?	В энциклопедии
Сухие листья ломаются.	Можно ли сделать так чтобы лист оставался зеленым.	В интернете
Когда идёшь по опавшей листве , под ногами листья шуршат.	Почему осенью листья на дереве желтеют не все сразу?	В книгах

Слайд №10

II ЭТАП - ОСНОВНОЙ

- Изучение познавательной и методической литературы; О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию; Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» и др.

- Пополнение своих знаний по данной теме на сайтах интернета;

-Подбор литературы для детей;

- Оформление гербария,

- Подбор иллюстративного материала; стихов,

- Оформление дидактических игр, настольно-печатных игр;

- Разработка тематического и перспективного плана мероприятий.

Слайд №11

III ЭТАП- выполнение проекта,

Работа над проектом «Волшебство осенних листьев» началась в самом начале осени, когда листья всех растений давно уже выросли, но не успели еще потерять свой характерный внешний вид, нами были проведены экскурсии по ДОУ с целью наблюдения за изменениями листвы на деревьях.

Слайд №12

Играя с листьями, рассматривая их, складывая из них причудливые композиции, дети не только убедились в многообразии листьев, но и выучили, какой лист принадлежит к какому растению.

Слайд №13

Опыт «Почему лист зеленый?»

- Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам белой салфетки. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь салфетку. Что вы обнаружили в ходе опыта? На салфетке появились зеленые пятна. Это зеленое вещество из листочка и окрашивает его в зеленый цвет. Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного цвета, это зеленое вещество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист меняет цвет: он становится желтым или … какого цвета листья видели мы во время экскурсии в парк (Оранжевые, красные, коричневые.).

Слайд №14

Исследование листа дерева.

« Почему опадают листья ?»

Оборудование: листья крупные и мелкие, лупа

Воспитатель: Ребята, а почему листья опадают? Осенью в основании черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке, появляется пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Подует лёгкий ветерок – и листья опадают. Возьмите лупу и рассмотрите основание черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке.

Какой можно сделать вывод?
Вывод детей: Осенью листья легко опадают потому, что у основания черешка появляется пробковый слой, который отделяет черешок от ветки.

« Что же случается с опавшими листьями ?»
Проверяем можно ли проверить на слух шелест листьев.Нашли только что опавший лист и сухой.

Вывод: сухой лист шуршит сильнее потому что ломается

Слайд №15

« Можно ли сохранить лист зелёным?»

Поставить ветки с зелеными листочками в вазу с водой;

2. Включить лампу;

3. Наблюдать за листьями;

6. Проанализировать результаты эксперимента

Вывод: листья деревьев поменяют свой цвет и опадут в положенное время, даже если им создать благоприятные условия, – это «закон природы»

Слайд №15

Наше творчество :

Работа с природным материалом тема : Жар птица»