Конспект занятия по ознакомлению с окружающим "Подбери петушку пёрышко"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад «Парус»

г. Урень Нижегородской области

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

с детьми второй группы раннего возраста № 2 «Крабик»

Дидактическая игра

«Подбери петушку пёрышко»

Подготовил воспитатель

второй группы раннего возраста

№2 «Крабик» Орлова Н.М.

2020 год

Задачи.

Продолжать учить детей различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий);

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие, повторять простые предложения;

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Материал: игрушка-петух, картинка с изображением петуха без хвоста, запись голоса петуха, вырезанные из цветной бумаги пёрышки для хвоста.

Методы и приемы:

- использование демонстрационного материала;

- использование игрового приема и сюрпризного момента «в гости пришёл петушок»;

- вопросы к детям;

- хоровые индивидуальные ответы;

- повторение;

Предварительная работа.

- чтение и заучивание потешки «Петушок, петушок, золотой гребешок»

- дидактические игры «Кто пришёл?», «Кого не стало?», Кто, как кричит?», «Найди и назови»;

- рассматривание альбома «Домашние животные и их детёныши».

Словарная работа.

- активизировать в речи детей слова прилагательные с названием цвета предмета;

- ответы на вопросы воспитателя;

- упражнять в правильном произношении звукоподражаний.

Формы организации совместной деятельности.

- отгадывание загадок;

- рассматривание картинок с изображением петуха;

- сравнение петухов; чтение потешки;

- физкультминутка.

Ход занятия.

Вводная часть.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришёл один наш знакомый друг, но он не хочет нам показываться, пока мы не отгадаем загадку про него.

- Вы хотите узнать кто к нам пришёл? (ответы детей).

- Тогда слушайте загадку внимательно и постарайтесь её отгадать.

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

На голове гребешок,

Кто же это…»

(ответы детей «петушок»)

(После отгадывания звучит голос петушка в записи. Воспитатель показывает детям игрушку-петуха, петушок здоровается с детьми).

Мотивация.

Воспитатель: - Ребята, наш петушок пришёл не один, у него есть друг. (Показываю картинку с изображением петушка без хвоста).

Воспитатель: - Что-то Петенька не весел?

Свою голову повесил!

- Что же случилось с петушком? (ответы детей: потерял свой хвостик).

- Надо помочь петушку. Как можем мы помочь петушку? (ответы детей).

Воспитатель: -Предлагаю подарить ему красивые разноцветные пёрышки.

Физкультминутка.

Воспитатель: - Выходите погулять,

Будем пёрышки искать. (дети встают в круг).

- На носочки становитесь,

Хорошенько осмотритесь. (на носочках, приложить руку ко лбу, смотреть вокруг).

- Вправо, влево, повернёмся,

Может пёрышко найдётся. (руки на поясе, повороты вправо, влево).

- Сели, встали, сели, встали,

Ничего не увидали. (приседания).

- Мы подпрыгнем высоко,

И посмотрим далеко. (прыжки на месте).

- Ой, ребята, я их вижу,

Подойдите-ка поближе. (подвести к месту, где лежат пёрышки).

Основная часть.

Воспитатель: - Вот и пёрышки для нашего петушка.

- Ребята, какого цвета пёрышки? (ответы детей).

(Дети садятся на свои места).

Воспитатель: - Ребята, давайте порадуем петушка, подарим ему разноцветные пёрышки.

Петушок: - Ева, подари мне пёрышко красного цвета. (ребёнок выбирает пёрышко красного цвета и прикрепляет его к хвостику петушка).

Петушок:- Пусть Стёпа подарит мне пёрышко. (Стёпа выбирает любое пёрышко, показывает его детям и называет цвет).

Воспитатель: - Оля, подари петушку такое же пёрышко, как у меня в руке. Назови, какого оно цвета. (Оля называет цвет пёрышка).

Заключительная часть.

Дети любуются красивым хвостиком у петушка.

Петушок: - Красивый у меня хвост, яркий, огромный! Какого цвета у меня перья, скажите, ребята? (дети ещё раз проговаривают название цветов).

Воспитатель: - Петушок, ребята знают про тебя потешку и расскажут тебе её.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Рефлексия.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Посмотрите, как петушок доволен. Спасибо говорит вам, ребята! Сейчас поиграем с петушком и угостим его зёрнышками.

Воспитатель: - Петушок, петушок,

Поклюй крошки

У нас из ладошки!

Он немного поклюёт

И «спасибо» запоёт.

Петушок: - Спасибо вам, ребята, за помощь моему другу петушку. Теперь у него такой же красивый хвост, как у меня. До свиданья, ку-ка-ре-ку!