Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №47
Методическая разработка «Мастерская идей»
«Милые сердцу – учителя»
(внеклассное мероприятие в 4 классе)
Подготовила: Радченко Ирина Леонидовна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №47
2017 г
Цель мероприятия: воспитание чувства благодарности к педагогу.
Задачи:
-воспитать социальные качества личности (доброту, ответственность, порядочность);
- воспитать активную жизненную позицию, целеустремленность, чувство коллективизма;
- создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
- воспитывать умение приносить радость людям;
- развивать творческие способностей детей, речь;
- развивать организаторские и лидерские способности обучающихся ;
- развивать умения и навыки межличностного общения;
- развивать умение держаться на сцене;
- побуждать активность детей.
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД:
Способность планировать свою деятельность согласно поставленной задаче и условиям реализации.
Умение самостоятельно регулировать работу.
Способность анализировать и контролировать действия, корректировать их выполнение в соответствии с характером допущенных ошибок.
Познавательные УУД:
Принимать и сохранять учебные цели.
Трансформировать практические задачи в познавательные.
Работать с информацией и ее источниками.
Проявлять самостоятельность и инициативу.
Использовать символические и знаковые средства.
Коммуникативные УУД:
Взаимодействовать с преподавателем и сверстниками в процессе решения задач.
Слушать и включаться в диалог.
Участвовать в групповом обсуждении вопроса.
Интегрироваться в коллектив сверстников, выстраивать продуктивное сотрудничество и взаимодействие.
Владеть монологической и диалогической речи.
Выражать и отстаивать свое мнение, принимать другое.
Оборудование: мультимедиа, разноцветные буквы (название мероприятия) для украшения сцены, шары, цветы, плакаты, газеты ко дню учителя, выставка рисунков детей «Мой любимый учитель», мелодии из разных песен, фотомонтаж «Наша школьная жизнь», медальки с пятерками .
Подготовительная работа:
• подготовка и корректировка сценария ко Дню учителя и презентации в PowerPoint;
• подготовка отобранных музыкальных номеров;
• репетиция с ведущими;
• оформление и подготовка актового зала к празднику; приглашение учителей работающих в этом классе.
Милые сердцу - учителя!
Формирование познавательных УУД достигается через поиск, анализ, структурирование и использование информации.
Формирование метапредметных результатов младших школьников достигается через «Технологию сотрудничества»
(Опыт показывает, что успешность в обучении зависит от способности педагога организовать сотрудничество учащихся с учителем, друг с другом и родителями. В процессе такого общения проявляются интересы учащихся, устанавливаются дружеские контакты, что в свою очередь позволяет повысить коммуникативные возможности каждого ученика в отдельно взятой группе, и в целом – классе.)
Формирование личностных и метапредметных результатов достигается через «Проектную деятельность».
(Совместная творческая деятельность учащихся при работе над любым проектом – способствуют формированию метапредметных коммуникативных умений:
– организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.),
– предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений,
– оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ-презентация к празднику, фотомонтаж «Наша школьная жизнь», плакаты.
В процессе проектной деятельности формируется человек, умеющий действовать не только по образцу, но и самостоятельно получающий необходимую информацию из максимально большего числа источников. Происходит развитие личности обучаемого, подготовка к свободной и комфортной жизни в условиях информационного общества.)
.
Звучит песня «Школьные годы чудесные».
Вед.1:
Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником – Днём Учителя!!!
Вед.2:
Этот праздник в нашей стране и по всему миру отмечается 5 октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и благодарность.
Вед.1:
День учителя…. Праздник всех профессий. Ведь как сказал один мудрец: "Если бы профессии имели головы, они бы склонились перед профессией учителя". А на мой взгляд, наверное, для того и существуют праздники, чтобы остановиться, оглянуться, чтобы острее почувствовать важность и ответственность перед людьми и перед делом, которому посвятил свою жизнь и еще раз убедиться в правильности выбора.
Вед.2:
В эти октябрьские дни учительские имена произносятся особенно часто и громко. Однако для настоящего учителя важнее, чтобы хвала ему звучала не с высокой трибуны, а в школьном коридоре, в толпе ребят, для которых он только что вел урок.
Вед.1:
Наверное, справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А хороший учитель- в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей. С чувством благодарности мы вспоминаем тех, кто давно на заслуженном отдыхе, но которые живут в молодом поколении учителей, которым отдали свои знания, навыки педагогического труда, любовь к профессии и ученикам.
Песня «Чудо-школа»
(На мелодию песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа — наша лучшая пора.
Припев.
Вед.3:
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Вед.4:
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Вед.1:
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Вместе: Мы посвящаем концерт.
Выбегает девочка и звенит в звонок.
ДевочкаЗвонок на праздничный урок
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
Вы отдохните хоть чуток,
Мы сами проведем урок!
Вед1Ты слышал – прозвенел звонок?
Вед2:Звенел, я опоздать не мог!
Хотя опаздывать люблю,
Но в этот день не подведу.
А ты взяла с собой журнал?
Вед1: Взяла! Ты тему прочитал?
Вед2: Да, знаю, тема нынче – «ПРАЗДНИК»
Знает даже первоклассник.
Мы славим всех учителей.
Вед 1: Тогда начни урок скорей!
Вед2: Итак, начнем.
И первым по расписанию урок астрономии.
Вед 1: А почему именно астрономия?
Вед 2: Как ты забыла? Сегодня мы открываем « Звездную аллею учителей нашей школьной галактики»
( звучит музыка)
( дети читают стихи и выносят звёзды с фотографиями учителлей и крепят на стенд)
1.Языки иностранные
Довольно-таки странные -
Зубришь, зубришь транскрипцию,
И... ничего в мозгах!
А нам не нужен максимум,
Нам нужен только минимум,
Чтоб прочитать нашлепки все
На импортных штанах.
2. От этих встреч в душе следы
Останутся надолго.
Надежно сердце, как мотор,
Бежим быстрее волка,
С таким здоровьем, как у нас,
Мы передвинем горы.
От всей души благодарим
Уроки физкультуры.
3. Информатика — серьёзная наука.
Без неё сегодня — никуда.
"Windows" — непростая штука
Чтоб знать — немало надобно труда.
Предмет свой Вы доступно объясняете
Потому что всё отлично знаете.
К каждому из нас находите подход.
А отсюда наши знанья. Вот!!!
4. Вы были нам поводырем,
Когда мы вместе с букварем,
«Азы» и «буки» постигали.
Теперь, хоть взрослыми мы стали,
К вам чувства детские питаем
И вас особо поздравляем
«Спасибо!»,- учителю скажем мы дружно,
Желаем всего, что для жизни Вам нужно.
Все: Пусть ваш путь будет лёгким всегда, а поможет вам ваша звезда.
Вед1:В нашей школе, лучшей в мире,
Что учитель - то звезда,
И по всей России лучше
Не найдете никогда!
Вед 2: Понимают наши души,
Не боятся нас любить,
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
Вед1:Я рад, поверьте мне, друзья,
И милые учителя!
Открыть сегодня здесь урок,
Чтоб каждый здесь на сцене мог
Сердечный передать привет
И получить от вас ответ:
Чему нас учат педагоги?
Какие в будущем дороги
К счастливой жизни приведут?
Вед2:Ну, хватит! Праздника все ждут!
Мы собрались – поставь всем «пять»!
Мы будем праздник начинать
Устами школьных малышей!
Сюда спешите, поскорей!
Под музыку «Чему учат в школе» выходят учащиеся 4 класса.
1Кто нас учит?
2Кто нас мучит?
3Кто нам знания дает?
4Это школьный наш учитель –
ВМЕСТЕ: Удивительный народ!
1. Не за горами и лесами
Живут кудесники сейчас.
Они приходят в школу с нами,
Вернее, чуть пораньше нас!
2.Метель ли, снег, шумит ли осень
В продрогших за ночь деревцах,
Они приходят и приносят
Нам солнце в трепетных руках.
3. С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
4. От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ.
Звучит песня на мотив «Погода в доме»
1. Какой прогноз у нас сегодня в школе,
Пятёрок или двоек водопад?
Что ожидает вас сегодня в школе?
И что заводит вас уже с утра?
Главней всего – учитель в школе,
А всё другое – суета.
Есть только он, а всё, что кроме,
Легко уладить с помощью звонка.
2. Какой урок, куда бежать с журналом,
Собрать ли деньги иль писать отчёт?
Всегда улыбка на лице усталом,
Всё нипочем – такой уж вы народ.
Главней всего у вас работа,
А всё другое - на потом.
Лишь об одном у вас забота –
Учить детей примером и добром.
3. Какой предмет – такое настроенье,
Пятёрок или двоек водопад,
Кого хвалить, где проявить терпенье –
Учитель должен точно угадать.
Главней всего – ребёнок в школе,
Всё для него, и это неспроста:
Есть только он, а всё, что кроме,
Для вас не станет важным никогда.
Читают стихи учащиеся 4 «А» класса
1. Вот опять в нашей школе начнется урок.
И учитель встречает ребят.
Но звучит по- особому как-то звонок
В этот праздничный день октября.
2. Дорогие педагоги,
В меру ласковы и строги,
В меру мягки и ранимы,
Долго в памяти хранимы.
В меру вы добры, шутливы,
Постоянно говорливы,
Чуть здоровы, чуть задорны,
Но судьбе своей покорны,
В меру молоды, красивы
И безмерно терпеливы!
3. Очень ценим вас и любим,
Никому не отдадим!
Вы несете радость людям!
Мы такими быть хотим!
Лучший друг - учитель наш,
Это твердо знаем.
Всем учителям
Мы добра желаем!
Школьные частушки
1-я девочка:
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь не видно?
2-я девочка:
Подружка моя,
Я её не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела.
1-я девочка:
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерёшься,
Думаешь, не видно?
2-я девочка:
Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (вытягивает руку вверх, показывая высокий рост мальчишек)
Третьего боюся! (опускает руку, показывая, что боится невысокого мальчика)
1-я девочка:
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно?
2-я девочка:
Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
1-я девочка:
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Маме ты не помогаешь,
Думаешь, не видно?
2-я девочка:
Подружка моя,
Я ей помогаю.
Мама коврик пылесосит,
А я не мешаю.
1-я и 2-я девочки (вместе)
Мы пропели песню вам
Очень уж смешную,
Чтоб никто из вас не знал
Девочку такую.
Где найти слова достойные,
Дать понять без лишних фраз,
Что мы всем вам благодарны,
Что мы очень любим вас!
Песня « Мы любим вас…..»
Вед1.: Послушай, праздник мы открыли,
Но предупредить забыли,
Что на уроке отвечать
Придется школьникам опять!
Вед2: Традицию нарушим ныне,
Все по одной такой причине,
Коль праздник – все наоборот,
Вопросы задает народ!
Вед1: Вот вопросы. Мы готовы!
(ребята задают вопросы присутствующим педагогам)
Вед.2:
Вопрос учителю физкультуры. Помните ли Вы, в каком костюме вы пришли на свой первый урок? Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть в школу?
Вед. 1:
Вопрос учителю иностранного языка. Помните ли вы имя мальчика из вашего первого выпуска, который сидел за последней партой и постоянно задавал вам каверзные вопросы?
Вед.2:
А сейчас мы зададим вопрос нашей учительнице, которая научила нас читать и считать.Что значит для Вас быть учителем?
Профессия учителя – очень трудная и ответственная. Я мечтала стать учителем ещё с детства т.к. очень люблю детей. Учителем стать дано не каждому и привыкнуть к этой профессии нельзя, если не любишь детей. Да и не работа — это вовсе. Учитель – это образ жизни, состояние души.
Приходя в школу, я попадаю словно в сказочную страну, где происходит поиск чего-то нового, интересного. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, терпеливые, искренние, ответственные, добрые и самые интересные люди. И называют их учителями.
Каждый день я вижу улыбки своих ребят, которые бегут ко мне, обнимают меня и сразу забываешь все невзгоды и обиды.
И если бы мне предложили начать свою жизнь заново, то я не задумываясь выбрала бы снова эту профессию. Да! Я люблю своих детей, свою профессию. Для меня важно, что мне доверили самое дорогое - детей, которые непременно вырастут хорошими людьми. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга.
У нас большая дружная семья,
Такие разные все дети,
Но я не мама, я учитель,
И лучше нет профессии на свете!
Когда они приходят по утру,
Я их всегда с улыбкою встречаю,
И к каждому я ключик подберу,
Они-мои, и я о них всё знаю!
То с радостью своей бегут ко мне,
То огорченья поровну разделят,
То по секрету вдруг наедине
Раскроют тайну, потому что верят.
Для них я открываю новый мир,
Учу добру, плету девчонкам косы.
Они мои, а я для них- кумир,
И вместе мы решаем все вопросы.
Дарить любовь, заботу и тепло –
Моё призванье и моя работа.
Порой бывает очень тяжело,
Но это всё приятная забота!
Учитель начальных классов Радченко И.Л.
Какие замечательные у нас учителя! Все добросовестно подготовились к сегодняшнему уроку и получили свои заслуженные пятерки.
(ребята награждают учителей пятерками в виде медалей)
Вед 2: А теперь переменка про вас исполняется веселая сценка.
Сценка в исполнении уч-ся 4 «А» класса.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продленке отдыхал.
1-й чтец.
А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2-й чтец.
А у нас сегодня гость! А у вас?
3-й чтец.
А у нас на кухне газ. А у вас?
1-й чтец.
А у нас водопровод. Вот.
И из нашего окна
Школа-интернат видна.
2-й чтец.
А из нашего окошка —
Кабинет труда немножко.
3-й чтец.
А у нас веселый класс!
Это раз.
Мы нашли противогаз — это два.
А в-четвертых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
1-й чтец.
Как шальной? Ну что ж такого?
А вот в 4 -класс, например,
Приходил милиционер.
2-й чтец.
А у нас подбили глаз.
А у вас?
3-й чтец.
А у нас дежурный класс.
А у вас?
1-й чтец.
В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
2-й чтец.
Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем — это да!
3-й чтец.
А у нас учитель клевый
Очень добрый и веселый,
Образцово-показательный,
Словом, просто
Все. Замечательный!
Вед1: Мы будем учиться, мы будем работать,
За ваше добро мы отплатим не раз!
За вашу любовь, за ваши заботы
Примите большое спасибо от нас!
Вед2:Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные! Большое спасибо!
Пусть этот праздничный концерт
Вам скажет все за нас.
О том, что столько лет
Мы очень любим вас.
За честность, мудрость, ум, талант,
За ясность ваших глаз,
За вашу доброту,
Столь редкие сейчас!
Нет на свете почетней труда,
Чем учителя труд беспокойный.
Не забудем мы вас никогда
И любви вашей будем достойны!
Танец «Куклы- Неваляшки» ( танц. ансамбль девочек 4 «А» класса)
Вед1:Звучит звонок.
Урок окончен, господа!
И расходиться всем пора.
Пусть праздник длиться каждый час.
Все
Мы очень крепко любим вас!!!
