Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №27.» г. Уссурийск Уссурийского городского округа
Сценарий экологического развлечения
«Бал цветов»
(для старшей и подготовительной группы)
Автор:
воспитатель
Щуковская С.Н.
2020 г.
Цели:
Познакомить детей с цветами, растущими на клумбах детского сада.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать чувство прекрасного в детях.
Развивать воображение у детей.
Выбор костюмов героев, зависит от того какие цветы растут на клумбе в вашем саду. И в какой месяц весны-лета-осени проводиться развлечение. Предположим развлечение проводиться в начале августа. В этом месяце на клумбах нашего детсада цветут ромашки, лилии, гортензия, а на полянке одуванчики, колокольчики.
И вот в детском саду устраивают «Бал цветов». (Дети с родителями сделали шапочки, и другие атрибуты костюмов различных цветов.)
Воспитатель: Сегодня в нашем садике проводим «Бал цветов». Собрались здесь цветы со всех клумб нашего детского сада. Сейчас попросим вас представиться. (Дети рассказывают в стихах какой они цветок):
1-ая «Ромашка»:
Я стою в саду кудряшка-
Белая рубашка,
Сердечко золотое,
Что я такое? (Ромашка)
1-ая «Ромашка»:
- Выросли мы в поле,
Где цветов - не счесть.
Хорошо на воле
А теперь мы здесь.
Воспитатель:
Знакомые с детства, родные ромашки
Мы видим на каждом лугу.
Как белые звёзды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
2-ая «Ромашка»:
Вся в белое наша полянка одета,
Качает цветы ветерок на бегу…
Ребёнок(восхищённо):
Ромашки! Ромашки! Я знойного лета,
Без вас и представить себе не могу!
(И вдруг на полянку, где все собрались, выходит персонаж растерянно озираясь (девочка подготовительной группы или кто-то из педагогов). На ней костюм: юбка и шляпка завуалированы так, что не определить по костюму кто это.)
Воспитатель: Здравствуйте, дорогая гостья! А вы какой цветок, как называетесь?
Гостья: Ой, здравствуйте, я потерялась, и не знаю, кто я и как меня зовут (закрывает лицо ладонями).
Воспитатель:Не расстраивайтесь, будьте нашей гостьей. Сейчас наши «цветы»
помогут вспомнить какой вы цветок. «Цветы» продолжат рассказывать о себе, а вы послушайте и вспоминайте кто же вы.
«Одуванчики»(хором или по очереди):
Мы шарики пушистые,
Белеем в поле чистом,
А дунул ветерок
Остался стебелёк.
«Колокольчик»:
Я колокольчик голубой
Стебелек мой тонкий-тонкий,
Голосок прозрачно-звонкий
Только песенку свою
Я кузнечикам пою.
«Лилии»:
Я – лилия; с вами
Я буду дружна;
Кротка и скромна я
И очень стройна;
Люблю, наклонившись,
В ручье поглядеться…
Позвольте мне с вами
В кружке повертеться!
Воспитатель:Милая гостья, получилось ли у Вас вспомнить кто же вы?
Гостья (грустно):Нет, к сожаленью пока не вспомнила.
Воспитатель:Не печальтесь. У нас в саду ещё много цветов, продолжим представление.
«Гортензия»:
Парад цветов. Гортензия цветет.
Мои соцветия шарами над землей
Летят и кажутся как будто неземными,
И их прекрасен сказочный полет,
Парад цветов. Гортензия цветет...
«Хоста»:
«Лилией августа» меня называют,
Всё что люблю я- это тень и прохладу.
Ребёнок :
Я должна признать свою промашку,
Что не знала, как зовут цветок.
У него лиловая рубашка
И атласный нежный лепесток.
«Космея»:
На клумбе разноцветные космеи,
Похожи на пропеллеры цветы.
Скромны, просты и очень уж несмело
Качаемся средь шумной суеты.
Воспитатель: Наш бал продолжается. Когда много цветов, то можно сделать из них венок. Давайте сыграем в игру «Вейся венок».
Ход игры: Подул ветерок, цветочки наши начали шалить, разбежались по поляне (дети разбегаются). Гостья говорит и хлопает в ладоши: «Вейся, венок! Завивайся, венок!» Звучит весёлая мелодия, хороводная. Воспитатель вместе с гостьей помогают образовать круг.
Воспитатель: Какой чудесный разноцветный венок у нас получился! Вейся, венок! Завивайся!
Все вместе дети, воспитатель, гостья водят хоровод и хором поют весёлую песенку:
1куплет: Мы из цветов собираем венок,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое свежее лето,
Вместе с ними приходит в наш дом.
Припев: Мы танцуем возле клумбы.
Летним солнечным деньком.
Хоровод венком завейся
Летним солнечным деньком.
2куплет: Вы гордитесь красою наряда,
Светом солнечных дней залиты,
Наши гости с клумб детского сада
Наших парков и скверов цветы.
После хоровода все садятся на полянке появляются мальчик с цветком и «пчела». Вдвоём они декламируют стихотворение М. Бородицкой «Разговор с пчелой»:
Меня ужалила пчела.
Я закричал: «Как ты могла?!»
Пчела в ответ: «А как ты мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:
Я берегла его на уж-жин!»
Воспитатель: Скажите ребята чем, мальчик обидел пчелу? (Ответы детей).
Воспитатель: Наш Бал продолжает «Танец цветов» (муз. П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик», танцуют девочки в костюме цветов. Как только заиграла музыка гостья бала тоже начала танцевать вместе с девочками. Во время танца вуаль с юбки и шляпки она незаметно сбрасывает. И дети, с помощью воспитателя, начинают догадываться, что гостья заколдованная Фея Цветов, а музыка танца её расколдовали).
Воспитатель: Гости нашего праздника, цветочки кто же наша загадочная гостья?
Это Фея Цветов!
Фея Цветов: Спасибо вам большое! Такое счастье, что я попала на ваш чудесный праздник и вы меня расколдовали! Теперь я всё вспомнила! Я Фея Цветов! У меня так много дел. Ещё не все цветы в городе распустили свои лепестки. Я должна им помочь. До свидания, мои дорогие друзья! До новых встреч!
Воспитатель и дети: До свидания, Фея Цветов! Будем всегда рады видеть Вас на наших праздниках.(Фея Цветов уходит)
Воспитатель: Наш прекрасный «Бал цветов» окончен. Спасибо всем «цветочкам» и их родителям, и нашим гостям. До новых встреч!
Ресурсы для разработки развлечения:
https://umochki.ru/stikhi/stikhi-pro-tsvety
https://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/22-detyam-stikhi-pro-polevye-tsvety-oduvanchik.html
https://ljubimyj-detskij.ru/stikhi/26-detyam-stikhi-pro-lekarstvennye-rasteniya-romashka.html
Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи у детей 4-7 лет: Игровые технологии. -М.: ТЦ Сфера, 2005г.
