«Инновационные технологии экологического воспитания в условиях реализации ФГОС в ДОУ»
«Экология в технологии»
С выходом в свет законов РФ «Об охране окружающей природной среды» и «Об образовании» и Постановления «Об экологическом образовании обучающихся в образовательных учреждениях Российской Федерации»(30.03.1997 № 4/16) экологическое образование постепенно стало важнейшим направлением в работе ДОУ.
05 января 2016 года Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подписал указ «О проведении в Российской Федерации Года экологии». В детском саду, в котором я работаю, годовая задача 2016-2017 учебного года была направлена на экологическое воспитание дошкольников.
Экологическое воспитание - систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие у дошкольников экологической культуры. Основная цель экологического воспитания – сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, экологическую грамотность, способность любить окружающий мир и бережно относиться к нему.
Задачи экологического воспитания у дошкольников: формировать осознанное понимание взаимосвязей всего живого и неживого в природе; формировать умения и навыки по уходу за растениями и животными, воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду, заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой, воспитывать эстетические и патриотические чувства. Направления экологического воспитания в ДОУ успешно реализуются посредством инновационных видов образовательных технологий, таких как: проектные методы, экологическая тропа, социально-игровые методы, мультимедийная презентация, использование компьютерных технологий, совместные творческие проекты, экологические праздники, эксперименты, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, проведение семинара-практикума для педагогов«Экология в технологии (изготовление игрушек и пособий из бросового материала)».
Цель семинара-практикума:
выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из бросового материала
Задачи:
Расширить знания и умения педагогов в изготовлении изделий из бросового материала путем освоения несложных техник;
Активизировать творческую фантазию педагогов в процессе работы с бросовым материалом;
Познакомить с идеями по насыщению предметно-развивающей среды новыми пособиями.
Игрушки и изделия, выполненные педагогами ДОУ, выполнялись из экологически чистых материалов с применением технологии, безопасной для окружающей среды или из отходных, бросовых материалов, целью создания которых является уменьшение загрязнения окружающей среды ( пластик, текстиль, дерево, бумага и т.д.) Каждый педагог рассказывал о способе обработки, какие использовал материалы, знакомил с технологией изготовления и каким образом изделие помогает педагогу в экологическом просвещении на занятиях в детском саду.
