Конспект занятия по программе «Первый шаг» на тему недели: «Я и Моя семья» дляподготовительнойгруппы(3 неделя сентября)
Автор: воспитатель ДОО №14 «Нилуфар»
Пенских Людмила Евгеньевна
Конспект занятие «Моя семья».
Пояснительная записка:
С раннего возраста необходимо воспитывать у детей любовь к близким людям, к семье. Развивать чувство гордости за свою семью. В этом возрасте у ребенка возникает интерес к своей жизни и жизни близких, развивается социальное мышление.
В Конвенции дошкольного воспитания отмечено, что семья и детский сад должны не прерывно сотрудничать в воспитании и обучении детей и прививать нравственные качества дошкольнику.
Воспитание семейных традиций способствует сплочению и укреплению доброжелательных отношений между детьми и родителями.
Данное занятие позволяет обеспечить воспитание у ребенка уважительного отношения к семье, способствует укреплению дружеских и заботливых отношений между членами семьи.
Воспитывает уважительное отношение к профессии своих родителей и близких, уважение к труду взрослых людей. Расширяет представление о том, что семья – это дом где живешь ты и твои родные люди, которые тебя любят и заботятся о тебе.
Цель. Формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе. Воспитывать нравственные качества у детей дошкольного возраста, что семья – это ячейка общества, где друг друга любят и заботятся.
Задачи:
Учиться, правильно употреблять слова в словосочетаниях.
Формировать понятия – семья, родственники, родной дом.
Воспитывать уважительное отношение к труду своих родителей и близких.
Предварительная работа:
Рисунки детей на тему «Как мы отдыхаем», «Моя мама».
Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Семейные хлопоты».
Чтение рассказов и стихов: Л Квитко Бабушкины руки», Доре Габе «Моя семья», Агния Барто «Две сестры глядят на брата», Л.Воронкова «Что сказала бы мама».
Рисуем с родителями: «Дом для своей семьи».
Ход занятия:
Звучит песня о семье «Моя семья» слова и музыка Александра Ермолова
Воспитатель. Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас друзья?
Ваша дружная (семья).
Как вы думаете, что такое счастье? Кто из вас может сказать, что он счастливый человек? Почему? Каждый из вас живет в семье. Семья может быть большой и маленькой, но в любом случае у вас есть родные люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Эти люди вас очень любят и заботятся о вас. Покупают вам вкусную еду, красивую одежду, играют с вами. Сегодня вы приготовили рассказы о своей семье. Расскажите нам, пожалуйста, о своих близких (ребята читают стихотворение о семье):
Что такое семья?
Вы спросите меня.
Я отвечу вам с удовольствием.
Что семья - это дом
Садик мой за окном,
И семья - это малая Родина!
Под пургой и дождем
Нас согреют теплом
И помогут в любых ситуациях
Мамы милой глаза,
И улыбка отца
И ватрушки, и булочки бабушки.
В мир идешь из семьи,
Там и корни твои,
Твоя долгая жизнь начинается.
И основа основ – наш родительский дом,
И семьей в мире жизнь продолжается.
Воспитатель. Мне очень понравились ваши рассказы о семье, сразу видно, что вы любите и уважаете своих родственников.
2 часть.
Дидактическая игра «Верни слова».
Воспитатель. Ой, у нас проблема! Слова потеряли свои определения. Помогите, пожалуйста, их вернуть.
Мама (какая?) добрая, веселая, ласковая…
Папа (какой?) сильный, смелый, мужественный…
Бабушка (какая?) любимая, заботливая
Сестричка (какая?) хорошая, отзывчивая.
Дедушка (какой?) старенький, справедливый
Братик (какой?) маленький, веселый
Семья (какая?) дружная, большая, крепкая
А сейчас давайте посчитаем, сколько человек живет у вас в квартире.
Физкультурная минутка «Кто живет у нас в квартире».
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Мама, папа, брат, сестренка (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котенка (наклоны туловища вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я – (повороты туловища влево, вправо)
Вот и вся моя семья (хлопаем в ладоши)
3 часть.
Дидактическая игра: «Кем работает, не скажу, а что делает, покажу»
Ребенок показывает движения без слов, а дети должны угадать, где работает его мама, бабушка, папа, дедушка.
4 часть.
Художественно-творческая деятельность: «Засели свой дом».
Воспитатель. У каждого из вас есть уютный, теплый дом, куда вы идете с удовольствием, где вас всегда ждут и очень вам рады.
Сегодня, вы все принесли рисунки своего дома, в каждом доме столько окон, сколько членов семьи с вами живет. Давайте поселим своих родных в ваши уютные дома. (Дети вклеивают фотографии своих родных в окна)
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие красивые дома у вас получились, сколько в них света, радости, надежды, тепла, ласки, любви. Расскажите, кто живет в вашем доме? (рассказы детей 3 - 4 человека).
Подведение итогов занятия: у каждой семьи есть свой дом, где друг друга любят, заботятся. Здесь всегда царит мир, согласие и дружба.
Ребята, сегодня, я поняла, что вы очень любите свои семьи и дорожите своими близкими.
