Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №12»
Дальнереченского городского округа
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ
«ЦРР – детский сад №12»
_______ Е.Ф.Пащенко
«___» _______ 2020 г.
План работа по самообразованию
Воспитателя Анкудимовой Ларисы Павловны
на 2020-2021 учебный год
Тема:«Развитие речи детей младшей группы (3-4 года) с использованием пальчиковых игр и упражнений»
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
1. Интегрировать пальчиковые игры,упражнения в речевой деятельностидетей;
2. Совершенствовать мелкую моторикудетей через пальчиковые игры;
3. Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики;
4. Дать знания родителям о значимостипальчиковых игр.
Актуальность
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский»
Из опыта работы в группе раннего возраста ,где речь некоторых детей только формируется ,у других уже активна, почему так происходит? меня заинтересовал этот вопрос. Чтобы найти ответ, обратилась к научной и педагогической литературе, в частности, к книгам современных педагогов – Е.А. Янушко «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста», Л.П. Савиной «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»
В нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяют развитию речи детей. Доказано, что мысль и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности головного мозга. «Рука – это вышедший наружу мозг человека». От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.
Для развития речи детей я использую в своей работе пальчиковые игры. Я выбрала тему по самообразованию«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений», так как эта тема очень актуальна и имеет значение в жизни моих воспитанников. Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают детей и приносят им радость. Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст. Работа по развитию мелкой моторики предполагает тесное общение с детьми и родителями. Что благоприятно влияет на отношения и дружескую атмосферу в детском коллективе.
Месяц | Методическая работа по теме самообразования | Работа с детьми | Работа с родителями | Изготовление пособий, игр и т.д. |
Сентябрь | Изучение методической литературы по данной теме. | |||
Октябрь | Использование потешек в режимных моментах. | Консультация «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста». | ||
В течение года | Изучение методической литературы. | Чтение рассказов, стихотворений, потешек при помощи пальчиков (показ воспитателя). | Подборка игр и дидактических пособий. | |
Ноябрь | Изучение опытов педагогов в ДОУ. | Разучивание новых пальчиковых игр. | Пополнение картотеки пальчиковых игр и упражнений. | |
Декабрь | Повторение выученных пальчиковых игр, заучивание новых. | Оформление папки - передвижки «Игры с пальчиками». | ||
Январь | Кинезиологические игры. | Консультация: «Пальчиковая гимнастика и развитие речи детей». | ||
Февраль | Консультация для педагогов ДОУ: «Пальчиковая гимнастика в развитии речи детей». | Изготовление пособия для пальчикового театра. | ||
Март | Разучивание новых пальчиковых игр под музыкальное сопровождение. | Подборка музыки для игр. | ||
Апрель | Рисование нетрадиционным способом. | Выставка рисунков. | ||
Май | Мастер – класс «Волшебные рисунки». | Отчёт по самообразованию. |
Литература:
Агапова И.А., Давыдова М.А. «Игры с пальчиками для развития речи и творческих способностей детей». - М.: ООО «ИКТЦ ЛАДА», 2009;
Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с.
Анищенкова Е.С. Речевая гимнастика для развития речи дошкольников. – Профиздат, 2007. – 62с.
Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2004. – 213 с.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2005. – 160 с.
Борисенко М.Г., Лукина Н.А. «Наши пальчики играют». – СПб.: «Паритет», 2003;
Громова О.Н., Прокопенко Т.А. «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей». – М.: «ГНОМ и Д», 2002;
Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки» Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: ООО «Невская нота», 2010;
Крупенчук О.И., «Пальчиковые игры». Издательский дом «Литера». Санкт-Петербург 2005
Маханёва М.Д., Рещикова С.В. «Игровые занятия с детьми от одного до трёх лет». -М.: Творческий центр Сфера, 2009.
Черенкова Е.Н., «Оригинальные пальчиковые игры». «Рипол-классик» Москва 2008
Интернет ресурсы
