Тема : Две функции мягкого знака в словах. Разделительный мягкий знак и мягкий знак как показатель мягкости согласного.
Цели: разграничить две функции мягкого знака в словах; отработать умение использовать мягкий знак как разделительный и как показатель мягкости согласных звуков; развивать речь учащихся при дописывании предложений, при составлении текста-доказательства по содержанию рассказа.
Ход урока
1. Организационный момент .
11 Актуализация знаний
Словарно-орфографическая работа
Игра доскажи словечко
Слова-отгадки запишите в тетрадь. Подчеркните орфограмму
Мы едем в дальние края.
Прощайте, верные... .(друзья)
Громко у резных ворот
Резвый конь копытом... (бьет)
На скамейке у ворот.
Лена горько слезы... (льет)
Сейчас я пуговку свою
Крепко-накрепко... (пришью)
Ко дню рожденья Кате
Мама сшила…(платье)
— Составьте звуковую схему одного из слов
3. Самоопределение к деятельности
-Может ли буква ь обозначать звук?
-А для чего она употребляется на письме?
Ваня на этот вопрос ответил, что мягкий знак потому так: и называется, что он указываёт только на мягкость согласных, звуков.
— Сравните, зачем употребляется ь в таких парах слов: обувь - вьюга, семь - семья..
(Слова парами записаны на доске)
Объясните Ване, прав ли он: Вспомните, когда пишется разделительный ь, а когда мягкий знак выступает как показатель мягкости.
— Сформулируйте тему урока.
4. Работа по теме урока
Работало учебнику.
Упр. 201 с. 132
-Посчитайте количество букв и звуков в слове вьюнок и пеньки.
-Сделайте вывод.(Количество букв в этих словах одинаковое, а количество звуков различается, так как ь звука не обозначает, но в слове вьюнок он стоит перёд гласной ю, которая обозначает два звука.)
Упр. 202 (с. 133)
Прочитайте задание.
- Запишите пословицу, в которой есть слово с разделительным мягким знаком. (Маленькое дело лучше большого безделья.) Объясните смысл данной пословицы:: В какой ситуации мы можем ее употребить?
Упр. .200
-Прочитайте слова. Спишите их, подчеркивая разделительный ь.
5. Физкультминутка
6. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику .
Упр. 200 (с. 132)
- Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете?
Спишите понравившуюся пословицу. Подчеркните слова с разделительным ь.
С. 133. Задание профессора Самоварова
(Резервное задание. Работа в паре.)
-Прочитайте задание. Какое правило нужно повторить Ване? (Написание слов с разделительным ь.)
7. Рефлексия
Рабом по учебнику
Упр. 203 (с. 133)
(По заданию. Сверка с образцом на доске.)
8. Подведение итогов урока
- Когда пишется разделительный мягкий знак, а когда мягкий знак - показатель мягкости согласных?
Домашнее задание
