Государственное учреждение Тульской области
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних №2»
Конспект занятия
по дополнительной образовательной программе «Русские узоры»
«Золотая хохлома. Узор «Травка»
Подготовила: воспитатель
Полтева О.Г.
Белев-2018
Цель:Познакомить с видом хохломской росписи «травка» и
ее элементами: «осочка», «капельки», «усики»,
«завиток», «кустик».
Задачи:
Дать представление о цветовой гамме орнамента.
Учить рисовать орнамент «травка».
Продолжать совершенствовать приемы работы с красками.
Закреплять умение рисовать всей кистью и кончиком кисти, регулируя ее положение и силу нажима на кисть.
Познакомить с новыми словами: «осочка»,«перпендикулярно».
Развивать память, внимание, речь.
Воспитывать чувства красоты.
Оборудование:
- русская народная музыка.
- хохломская посуда;
- краски гуашевые (желтая, красная, зеленая) ;
- кисти беличьи № 2 и 3;
- банка с водой;
- салфетки фланелевые;
- заготовки хохломской посуды.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Ребята, давайте поиграем.
1.Пальчиковая гимнастика «Помощники»:
Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно).
Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой) .
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку. (Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды) .
Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой) .
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился, (Снова загибаем пальчики) .
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно) .
2. Мотивационно-целевой этап.
Ребята, посмотрите на стол. Рассмотрите предметы, которые стоят на нем.
(Воспитатель предлагает детям рассмотреть посуду хохломской росписи) .
Основная часть
Знакомство с новым материалом. Рассказ воспитателя с презентацией
-Кто знает, как они называются? Как вы думаете, где и из чего их изготовили?(Ответы детей) .
-Правильно, они сделаны из дерева и расписаны художниками-мастерами. (Слайды1-7.)Давайте внимательно рассмотрим эти предметы. На круглых золотистых боках хлебосольной чаши изображены ярко-красные и черные травинки, по тулову вазы изгибаются нежные листики и веточки с упругими, словно блестящими на солнце, ягодами черной смородины. На поверхности сахарницы, солоницы и поставка — так называется цилиндрический сосуд с крышкой — расцветают и вовсе нигде не виданные золотыецветы. Огненно-красный цвет посуды и золотое сияние узоров действительно вызывают ощущение жаркого пламени, огня. И недаром огонь превратил деревянные поверхности этих вещей в золотые. Почему предметы, о которых пойдет речь, называются хохломой? Как рождаются они под руками умелых мастеров и чем отличаются от других произведений народного искусства? Ответы на эти вопросы звучат в строках русской песни.
Как за Волгой яр хмель
Над кусточком вьется.
Перевился яр хмель
На нашу сторонку.
Как на нашей сторонке
Жилье пребогато:
Серебряные листья,
Цветы золотые.
Как горячо нужно любить свой край, чтобы сочинить такую песню! Как нужно глубоко чувствовать и видеть все, что тебя окружает, чтобы выразить это в песне и рисунке. (Слайды 8-13)
Гуляя по лесу, берегом реки, удивляешься обильному разнотравью родных лугов, над которыми в летний зной стоит сладкий медвяный аромат и гудят на все голоса лохматые труженицы-пчелы. Ляжешь на эту землю и начнешь рассматривать травинку за травинкой, цветок за цветком, листок за листочком — сколько их непохожих и похожих друг на друга. Тут и кудрявые ветки муравки, и гибкие сабельки осоки. Все они стремятся вверх, навстречу солнцу. Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, русские люди не только воспевали в песнях и сказках ее красоту, но и создавали простые предметы обихода, украшенные яркой нарядной росписью, в которой оживали природные мотивы. Истинными произведениями искусства становятся эти вещи — красивой формы, удобные в пользовании, мастерски исполненные.
Сегодня мы начнем учиться передавать элементы хохломской росписи в
рисунке. Мастера вовсе не стремились показать растения в точности такими, какими видели их в лесу, на поляне. Хохломские изображения декоративны: они в самом общем виде передают красоту живой жизни, украшая предметы растительным орнаментом. Это — узор из цветов, трав и ягод. Хохломские художники так и говорят:
«Пишу под растительный орнамент».(Слайды 14-18) Существует несколько его видов. Самый старинный и любимый художниками — «травный орнамент», или просто «травка». Это удлиненные, слегка изогнутые былинки, написанные по три, пять и более кустиков. Отдельная «травка» напоминает осоку. Один из видов этого орнамента так и
называется «осочка». «Травка» обычно пишется красным и черным цветами. Ее основные широкие листья сочны, потому что на кисточку берется много краски и она ложится плотно. Кончики листьев написаны тонко, они кудрявятся, словно гнутся ответра. «Травка» — обязательная часть любого растительного орнамента хохломы.
Очень часто среди кустиков и веточек черной, красной, зеленой или желтой «травки» художник помещает ягодки, птиц и рыбок. Такой орнамент тоже называется«травным» или именем ягодки или цветка. Сегодня мы будем учиться рисовать простейший элемент травного орнамента.
(Воспитатель показывает орнамент) .
Все элементы травного орнамента рисуются сразу кистью, без нанесения предварительного рисунка карандашом. Кисточку надо держать тремя пальцами, перпендикулярно поверхности листа, т. е. ручка кисти смотрит вверх, в потолок. «Осочка»выполняется легким движением кончика кисточки сверху вниз. «Травинки» рисуются плавно, с утолщением. «Капельки» рисуются всем вам известным приемом примакивания. «Усики» рисуются в виде непрерывной линии, закрученной в спираль.«Кустик» — наиболее сложный элемент «травки» выполняется из простых «осочек»,расположенных симметрично на бумаге, т. е. на одном расстоянии друг от друга.
Выполнение детьми образцов узоров
А сейчас мы с вами возьмем заготовки посуды и распишем ее.
Самостоятельное расписывание заготовок узором «Травка»
(Дети выполняют работу под русскую народную музыку)
Подведение итогов занятия
-Молодцы ребята. Несите свои работы, сделаем выставку и полюбуемся на вашу хохломскую посуду. В конце нашего занятия посмотрите, как хохломская роспись может украсить современный мир в котором мы с вами живём. (Слайды19-22)
