Тема: Летучие мыши
Автор:Погодаева Оксана Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Станция юных натуралистов» г. Новокузнецк, Кемеровской области
Описание: занятие для детей младшего школьного возраста о животных отряда рукокрылых. Содержание основано на различных интересных фактах о летучих мышах с применением приемов занимательности и конструирования.
Занятие может быть востребовано педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов, воспитателями дошкольных образовательных учреждений.
Цель: формировать представление детей о рукокрылых млекопитающих, обитающих на территории Кемеровской области.
Задачи:
- формировать положительное отношение детей к млекопитающим необычного вида;
- развивать познавательные способности: память, внимание, логическое мышление;
- учить строить высказывания.
Методы: беседа, чтение сказки, конструирование, наблюдение.
Оборудование: ребус, компьютер, проектор, книга с народными сказками, карта Кемеровской области, изображения рукокрылых, шаблон летучей мыши, двухсторонняя черная бумага, белая бумага, картон 3*0,5 см, простой карандаш, клей, черные нитки, две бусины, две черные бисеринки.
Электронные образовательные ресурсы: презентация «Удивительные рукокрылые».
Ход занятия:
Организация и начало:
Сегодня нам предстоит изучить очень необычных животных. Чтобы узнать, о ком пойдет речь, отгадаем ребус.
(Рукокрылые)
- Произнесите это слово. Из каких слов состоит? (Рука и крыло)
- Что у этих животных есть на руках, а точнее на передних лапах? (Крылья)
- Какие же звери имеют крылья и могут летать? Как по-другому называются эти животные? (Летучие мыши)
Основная часть:
- На территории Кемеровской области обитает несколько видов летучих мышей: бурый ушан, северный кожанок, ночница и другие. В горах Кузнецкого Алатау, вблизи городов. Многие даже с ними встречались, но чаще люди даже не догадываются, что эти удивительные создания живут рядом.
- Уверена, что о летучих мышах вы много слышали и много знаете. А как же доказать, что летучие мыши – млекопитающие?
- Послушайте сказку. Какой фразой автор доказывает, что летучая мышь - млекопитающее.
Чтение индийской народной сказки «О летучей мыши»
- Какое же предложение из сказки доказывает, что летучие мыши – это звери или млекопитающие (Детеныша своего я кормлю молоком, а птицам этого не дано. Значит, я зверь).
- Мы доказали, что рукокрылые – это млекопитающие. А какой уникальной особенностью они обладают? (умеют летать)
- Действительно, рукокрылые – единственные млекопитающие, способные к настоящему полету. А какие еще факты о летучих мышах вы знаете? Расскажите. Если будете затрудняться, нам помогут картинки-подсказки.
Беседа-обсуждение фактов, которые дети знают о летучих мышах. Обычно дети говорят, что:
* рукокрылые – активны ночью, спят вниз головой, обитают в пещерах (дуплах, на чердаках домов, в последнее время часто селятся в высотных домах в городах), живут очень долго, их помет используют как удобрении и лекарство - это правда;
*летучие мыши - вампиры, это не правда, только один вид летучих мышей питается кровью, а летучие мыши, живущие в России, питаются насекомыми (одна мышь за ночь, может съесть до 600 комаров; если бы так ел человек, то порция равнялась бы 20 пиццам); летучие мыши слепые, это не правда, они хорошо видят.
* зимой летучие мыши впадают в спячку; многие виды летучих мышей страдают от деятельности человека и сейчас находятся под охраной, занесены в Красную книгу.
- А какая способность летучих мышей используется человеком в медицине, металлургии, судоходстве? Вспомните, какие звуки издают рукокрылые, охотясь на насекомых? (ультразвук, пользуются эхолокацией («видят ушами»).
- Кроме возможности использовать эхолакацию для полета в темноте, летучие мыши имеют еще одну уникальную способность – их крылья устроены так, что помогают экономить энергию при полете.
- Попробуем сконструировать летучую мышь:
* Подготовьте: шаблон летучей мыши, двухстороннюю черную бумагу, два круга из белой бумаги для глаз, картон 3*0,5 см, простой карандаш, клей, черные нитки, две бусины, две черные бисеринки,
* Используя шаблон летучей мыши, вырежьте из черной бумаги ее контур,
* Приклейте круги из белой бумаги – глаза, нарисуйте внутри зрачки,
* Отступите от макушки вниз 2,5 см и сделайте разрез длиной 0,5*0,2 см,
* Согните полоску из картона пополам, отступите от линии сгиба 0,5 см и отогните концы в противоположные стороны,
* Вставьте согнутую полоску в разрез и приклейте концы с изнаночной стороны,
* На лицевой стороне получился клапан, вставьте в него спицу и расправьте его в полукруг,
* Вденьте нить в иглу, проденьте нитку через бисеринку и закрепите ее на конце,
* Проколите крыло с изнаночной стороны на лицевую, протяните нить через клапан на брюшке мыши,
* Повторите два предыдущих шага с другим крылом мыши,
* На концах нитей закрепите бусинки,
* Смажьте клеем только тело летучей мыши,
* Наклейте мышь на синий картон, можно дополнительно оформить,
* Потяните за ниточки, и летучая мышь захлопает крыльями.
- Давайте рассмотрим крылья наших летучих мышей, попробуем понять, как они летают. У рукокрылых ученые выявили два типа полета: порхающий и планирующий.
Обратите внимание, крыло летучей мыши по форме напоминает купол. Когда крыло опускается, воздух выходит из-под купола, и зверек как бы лежит, опираясь на воздух. При этом спереди перепонка прочно фиксируется, а ее задний край отгибается кверху, воздух выходит из-под крыла и зверек движется вперед. Это порхающий полет. Во время него зверек держит тело почти вертикально.
А иногда летучие мыши скользят в воздухе, а их крылья остаются почти неподвижными. Такой полет называют планирующим или скользящим.
- А как вы думаете, какую пользу может принести изучение строения крыла и особенностей полета летучих мышей? (конструирование летательных аппаратов, экономящих энергию).
Заключение.
- Давайте обобщим: какие особенности летучих мышей интересны людям, могут быть использованы для создания приборов и аппаратов? (эхолакация, строение крыльев)
- Какую пользу приносят рукокрылые? (ловят насекомых, снабжают удобрением)
- Нужно ли защищать летучих мышей?
Приложение
О летучей мыши. Индийская народная сказка
Некогда между зверями и птицами вспыхнула великая война. Тогда летучая мышь сказала себе:
— Никто еще не решил, кто я такая — зверь или птица. Одни говорят, что я зверь, другие — что птица. Лучше мне пока держаться особняком да обдумать все хорошенько. Не стану я примыкать ни к зверям, ни к птицам; погляжу, кто кого одолеет. Чья сторона победит, на ту я и перейду!
Тем временем звериное войско встретилось с птичьим, и завязалось сражение. А летучая мышь только смотрела на битву издалека. И стало ей казаться, что побеждают птицы. Тогда она полетела в их сторону, но не приблизилась к ним, только подумала: «Вот одержат победу, я к ним и примкну!»
Но тут ей вдруг показалось, что одолевают звери. Тогда летучая мышь шмыгнула в ряды зверей и заявила:
— Морда у меня точь-в-точь такая, как у мышей. Детеныша своего я кормлю молоком, а птицам этого не дано. Значит, я зверь. Так примите же меня в свое племя! А уж я век буду вам служить верой и правдой. Ни за что на свете вас не предам!
Звери поверили летучей мыши и приняли ее в свое племя.
А птицы-то все-таки победили зверей — очень уж храбрый был у них полководец — орел. Тут летучая мышь испугалась до смерти и подумала: «Не миновать мне теперь птичьих когтей!»
Подумала так летучая мышь и решила спасаться бегством. Улетела в горы и леса и стала там укрываться в дуплах деревьев.
Так она теперь и живет, презренная: днем прячется, а ночью, когда все птицы сидят в своих гнездах, вылетает наружу.
