Познавательный проект
«Творчество Агнии Барто»
младшая группа
Подготовила: воспитатель
Белова Е.А.
2020 г.
Вид проекта: познавательный, долгосрочный (октябрь-декабрь 2020 года)
Участники проекта: воспитатель, воспитанники младшего дошкольного возраста, родители воспитанников.
Актуальность проекта: Агния Львовна Барто говорила: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность». Детская поэтесса Агния Барто (1906 – 1981г) - одна из самых известных и любимых читателями детских поэтов. Ее стихи известны многим, и юным читателям и взрослым. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. Она имеет особый дар говорить с детьми. Поэтесса всю жизнь посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому она в своих стихах рассказывает о таких же мальчиках и девочках, с которыми маленький читатель общается в детском саду.
Чаще всего, это совсем не примерные дети, среди них есть ребята, совершающие не образцовые поступки. Шутливо рассказывает она о разных поступках героев, не забывая видеть и хорошие их черты. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим. Поэтесса создает выразительные портреты детей, раскрывает глубину их переживаний, подмечая черты детской психологии. На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки.
Данная тема нашего творческого проекта была выбрана, потому что именно в раннем и младшем дошкольном возрасте произведения Агнии Барто провоцируют сопереживания к главным героям, в результате чего у детей появляются новые представления о героях произведений, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Кроме того, произведения содержат простые образы животных и героев, с которыми ребенку проще идентифицировать себя.
Произведения А. Барто для детей младшего дошкольного возраста легки в восприятии, без философского смысла, эмоционально насыщенны, не сложны в разыгрывании сюжетов, пронизаны чувствами, которые рождают человечность.
Цель проекта: знакомство детей с творчеством Агнии Львовны Барто; развитие у детей речевой культуры и художественно-творческих способностей; воспитание бережного отношения к книгам.
Задачи проекта:
познакомить детей с творчеством А. Барто;
привить любовь к творчеству А. Барто;
развивать интерес к художественной литературе;
способствовать пополнению словарного запаса детей, расширению их кругозора;
развивать творческие способности, фантазию, умение выразительно читать стихотворения с элементами драматизаций.
Методы и формы работы с детьми:
беседы с рассматриванием иллюстраций; мини-выставки в центре книги,
чтение стихотворений
театрализованная деятельность
сюжетные игры
дидактические игры
подвижные игры
творческая мастерская (рисование, лепка, аппликация)
Формы работы с родителями воспитанников:
Консультации для родителей, оформление информационных стендов: «Речевое развитие детей младшего возраста», памятки для родителей «Семейное чтение» , папка – передвижка «Поиграем вместе»
Проведение выставки творческих работ (рисунков) детей и родителей "Любимое стихотворение А.Барто"
Участие родителей в обогащении РППС: изготовление атрибутов к театрализованной деятельности по творчеству А.Барто
Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта
Ожидаемый результат по проекту:
В группе созданы необходимые образовательные условия для ознакомления детей с творчеством Агнии Барто; оформлен уголок Агнии Барто, в котором находится портрет, краткая биография поэтессы, игрушки по стихотворениям, книги; воспитанники имеют представления о поэтессе Агнии Барто и ее творчестве, рассказывают стихи Агнии Барто; развита речь детей, обогащен их словарный запас; дети более бережно относятся к игрушкам и книгам, участвуют в театрализованной деятельности: настольный театр, театр в масках и др.Использование новых знаний в самостоятельной деятельности детей.
Для педагогов:
Осуществляют инновационную деятельность,
Повышают профессиональный уровень
Для родителей:
Активные и заинтересованные участники проекта;
Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.
Продукт проекта: выставка творческих работ (рисунков) детей и родителей "Любимое стихотворение А.Барто", презентация атрибутов к театрализованной деятельности детей по творчеству А.Барто
Этапы осуществления проекта.
I этап - подготовительный
II этап -основной
III этап -заключительный
План реализации проекта
I этап – подготовительный
Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.
Подбор материалов о жизни и творчестве А. Л. Барто: сборники стихотворений А. Л. Барто; иллюстрации к произведениям, репродукции рисунков, фотографии по биографии А. Л. Барто, аудиозаписи со стихотворениями А. Л. Барто; методическая литература; интернет-ресурсы.
Опрос родителей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. Л. Барто. Воспитатели, родители, дети
II этап - основной
Выполнение основных мероприятий, необходимых для достижения поставленной цели.
III этап. Заключительный.
анализ полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами.
проведение акции и презентация центра книги.
презентация на педсовете ДОУ
Приложение:
План работы по теме проекта
Мероприятия | Цели | Ответственные |
этап подготовительный | ||
1.1.Изучение и сбор теоретического и методического материала по использованию проектного метода. | Повышение собственной профессиональной компетентности через изучение технологии проектирования. | Воспитатель |
1.2.Составление плана над проектом. | Реализация мероприятий по проектной деятельности | Воспитатель |
1.3.Беседа с родителями на тему "Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста" Рекомендации родителям: "Читаем вместе с мамой!" | Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. | Воспитатель, |
1.4. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, стихотворений А.Барто , презентаций, дидактических пособий. | Создать условия для реализации проекта | Воспитатель, |
1.5. Создание условий для организации работы: обогащение развивающей предметно-пространственной среды. Оформление центра книги . | Создать условия для реализации проекта | Воспитатель, |
2 этап Основной
Формы работы с детьми |
Вводная беседа: "Познакомимся с поэтессой Агнией Барто". Рассматривание портрета, рассказ о ее биографии.(с исп ИКТ) Задачи: Познакомить детей с автобиографией и творчеством А.Л.Барто. Развивать любознательность, познавательную деятельность Выставка книг А.Л. Барто. Беседы с рассматриванием иллюстраций. Рассматривание книг с произведениямиА.Л.Барто. Ситуативные разговоры: "Чтоделать, если ты порвал книгу?", "Если быне было книг", «Лечим книжки» Тематическая беседа: Беседа – игра «Зайку бросила хозяйка – за окном остался зайка». Чтениестихотворений А. Барто "Наша Таня", "Грузовик", "Самолет","Зайка","Уронили мишку на пол", "Дело было в январе" Пальчиковые игры по стихам А. Барто: "Наша Таня", "Кораблик", "самолет", "Бычок" Дидактические игры: «Спрячем зайку от лисы», «Опиши игрушку, мы отгадаем», «Сложи картинку», игра -сторителлинг "Чудо -кубик". Сюжетные игры: Игра с куклой "Угостим куклу чаем", «Магазин игрушек» Разучивание пальчиковых игр: "Шарик", «Мишка» , «Игрушки», «Мячик». Подвижные игры: Прокати мяч через ворота» "Воробушки и автомобиль" «Самолеты», «Зайка серенький сидит и ушами шевелит», "У медведя во бору" Слушание стихотворений: «Однажды я разбил стекло», «Петяутомлен», «Медвежонок невежа» и др. Разучивание стихотворений А. Л. Барто серии «Игрушки»: «Мишка», «Зайка», «Бычок», «Грузовик», «Мячик», «Самолёт», «Кораблик», «Слон», «Лошадка». Игры-имитации «Игрушки». Творческая мастерская: Лепка «Мячики для Тани» Рисование "Морковка для зайчика" Аппликация "Дорога для грузовичка" Конструирование: «Устроим мишке комнату». Просмотр мультфильмов, прослушивание аудио сказок и песен по теме «Игрушки». Настольный и другие виды театров по произведениям А. Барто. Игры-драматизации «Ах, ты девочка чумазая!», "Идет бычок качается"(по выбору воспитателя) Театрализованная деятельность в младшей группе инсценировка стихотворений А.Л. Барто из сборника «Игрушки». |
3 этап заключительный |
Презентация выставки творческих работ (рисунков) детей и родителей "Любимое стихотворение А.Барто", атрибутов к театрализованной деятельности детей по творчеству А.Барто Презентация проектной деятельности на педсовете ДОУ |
План работы с родителями воспитанников
Октябрь | Подбор материала, необходимого для работы с родителями по теме самообразования. Постановка целей и задач по данной теме. |
Ноябрь | Консультации для родителей, оформление информационных стендов: «Речевое развитие детей младшего возраста», памятки для родителей «Семейное чтение» , папка – передвижка «Поиграем вместе» |
Декабрь | Организация выставки творческих работ (рисунков) детей и родителей "Любимое стихотворение А.Барто" Участие родителей в обогащении РППС: изготовление атрибутов к театрализованной деятельности по творчеству А.Барто |
В течение реализации проектной деятельности | Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта |
Список литературы:
1. Барто А.Л. Любимые стихи / А.Л. Барто. - М.: ОлмаМедиаГрупп, 2010. - 128 с.
2. Жизнь и творчество Агнии Барто / Сост. И.П. Мотяшов. - М.: Дет. лит., 1989. - 336 с.
3. Казак В. Лексикон русской литературы XX века / В. Казак. - М.: РИК "Культура", 1996. - 492 с.
4. Смирнова В.В. Агния Барто и её стихи для детей / В.В. Смирнова. - М.: Дет. лит., 1997. - С.3-12.
5.Всё для детей. Электронный доступ. – URL: http://allforchildren.ru/poetry/author1-barto.php
6. Ресурсы Сети интернет. Точка Доступа https://yandex.ru/search/?text=иллюстрации%20к%20агнии%20барто&lr=11113
.png)
.png)
