Государственное бюджетное детское образовательное учреждение
детский сад № 34 Петродворцовый район Санкт-Петербурга
Конспект совместной деятельности с детьми младшей группе по формированию элементарных математических представлений на тему «Части суток, путешествие с Чебурашкой!»
Разработан воспитателем:
Калининой Татьяной Михайловной
Санкт-Петербург
2018г.
Цели:Формировать представления о частях суток: утро - вечер; день - ночь.
Задачи:
Обучающие
1. Продолжать формировать представления о частях суток: утро – вечер; день – ночь.
2. Совершенствовать умения детей сравнивать два предмета по размеру: широкий - узкий.
3. Закреплять умение понимать вопрос "сколько?" и при ответе пользоваться словами "много", "один".
Развивающие.
Развивать у детей внимание, навыки сравнительного анализа.
Воспитательные
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, навыки коллективного взаимодействия.
Технологии.
Игровая технология подвижные игры.
Личностно – ориентированная технология взаимодействии с детьми в развивающем пространстве, позволяющей ребенку проявить собственную активность.
Предварительная работа:
Активизация словаря: утро, день, вечер, ночь; широкий - узкий; много - один.
Рассматривание плаката и беседа на тему "сутки".
Сравнение 2-х полосок по величине.
Разучивание игры "Цветные фонарики".
Игра « жучки».
Оборудование:
Диск с песней.
Плакат на тему "Части суток".
Два "ручейка" - широкий (ширина - 35см.) и узкий (ширина - 15см.)
Разноцветные "фонарики" по количеству детей.
Игрушка Чебурашка.
Виды детской деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Ход занятия.
Звучит песня "Чебурашка" муз. Шаинского сл. А. Тимофеевского.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята кто пришел к нам в гости? "Здравствуйте" - нам говорит.
-Узнали, кто это?
Дети: Чебурашка.
Воспитатель: Конечно, он снова пришел к нам в гости. Он любит с вами играть и рассматривать картинки. Здравствуй, Чебурашка, какой ты красивый, заходи к нам в гости, как всегда.
Воспитатель показывает детям игрушку "Чебурашка".
Чебурашка: Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуй, Чебурашка!
Чебурашка: Ой, какой у вас ребята интересный плакат, а давайте вместе рассмотрим картинки.
Чебурашка: Солнце просыпается, в небо поднимается. Когда это бывает?
Дети: Утром.
Чебурашка: Кто рано встаёт Мишке спать не даёт
Дети: Мишка проснулся утром, его разбудил петушок.
Чебурашка: А вы ребята можете рассказать, что ещё Мишка делает по утрам?
Дети: Мишка утром умывается, чистит зубы.
Чебурашка: Ребята, а кто вас будет по утрам? Дети – мама.
Чебурашка: Расскажите, а что вы делаете по утрам.
Дети: Умываемся, чистим зубы, одеваемся, кушаем, идём в детский сад.
А давайте покажем Чебуршке, как мы просыпаемся по утрам, делаем зарядку, умываемся, одеваемся и идем в детский сад.
Вот видишь, Чебурашка, вот какие у нас детки организованные.
Чебурашка: Угадайте, в какое время суток это бывает? Птички просыпаются, солнце поднимается?
Дети: Утром.
Воспитатель: Найдите утро на плакате, покажите Чебурашке.
Чебурашка: День наступил, солнышко проснулось, а что делает ещё солнышко?
Дети: Светит ярко, улыбается.
Чебурашка: кому?
Дети: Мишке с Зайкой, они вышли гулять, играют в мяч на поляне.
Чебурашка: Угадайте, в какое время суток это бывает? Уточки гуляют, птички песни весело поют. Дети – днём.
Чебурашка: Ребята, а что вы ещё делаете днём? Песни поём, в игры играем, гуляем, спим, кушаем, домой собираемся.
Воспитатель: Давайте покажем Чебурашке, как мы с вами играем днём?
Игра« Лесные жучки»
По сигналу «жуки полетели» - дети бегут по игровой комнате в разных направлениях.
«жуки упали»- ложатся на ковер и делают свободные движения рук и ног – барахтаются.
Воспитатель: Ребята, найдите день на плакате и покажите Чебурашке.
Чебурашка: Что наступает после дня? Какое время суток?
Дети: Наступает вечер.
Дети: Небо темнеет, солнышко уходит, глазки солнце закрывает. Бабушка Мишке читает книжку, Мишка сидит на стульчике и ест яблочко перед сном.
Чебурашка: А что вы ребята делаете вечером?
Дети: Приходим домой из детского сада, смотрим мультики, играем, моемся, ложимся спать, мама сказки читает.
Чебурашка: Ребята угадайте, в какое время суток это бывает? Солнышко уходит, небо темнеет, птички засыпают, звезды зажигаются - когда это бывает?
Дети: Вечером.
Воспитатель: Найдите вечер на картинке и покажите Чебурашке.
Игра "Ручеек"
Воспитатель: Погуляем по полянке, по дорожке топают ножки. Вышли на лужок, на крутой бережок. Впереди не река, а два ручейка. Где ручейки?
Дети: Ручейки впереди. (1-2 ответа)
Воспитатель: Мы пойдем вперед. Будем все вместе перешагивать через ручейки. Сначала - через широкий, потом - через узкий.
Воспитатель и дети перешагивают через широкий ручеек.
Воспитатель: Через какой ручеек мы перешагнули?
Дети: Мы перешагнули через широкий ручеек. (2-3 ответа)
Воспитатель: Идем дальше. Еще один ручеек. Какой он?
Дети: Ручеек узкий. (2-3 ответа)
Воспитатель: Перешагнем через узкий ручеек.
Чебурашка: Сначала мы перешагивали через широкий ручеек, а потом - через узкий.
Чебурашка: Вечер прошёл, а что же дальше?
Дети: Ночь наступает.
Чебурашка: А что Мишка делает ночью на картинке.
Дети: Мишка убрал игрушки. Мишка лег в кровать и спит. Чебурашка: А ночью на улице что происходит?
Дети: Звездочки светят, на улице темно, выходит луна или месяц. Чебурашка: А что вы ребята делаете ночью?
Дети: Ночью мы спим.
Чебурашка, скажите, что делают жучки воробей и белочка ночью?
Дети: Спят.
Чебурашка: Месяц на небе, звезды. Это ночь наступила. Что мы делаем ночью?
Дети: Мы спим ночью.
Воспитатель: Найдите ночь на плакате, покажите Чебурашке.
Воспитатель: Мы рассмотрели все картинки про утро, день, вечер, ночь. Вспомнили, что делают ребята и звери утром, днем, вечером, ночью. Чебурашка, ты все запомнил?
Чебурашка: Да, все запомнил.
Воспитатель: Молодец Чебурашка, молодцы ребята! А теперь, пойдем все вместе поиграем.
Игра "Разноцветные Фонарики"
Воспитатель раздает каждому по разноцветному фонарику. При этом спрашивает у ребенка, сколько фонариков у него в руках, сколько фонариков у соседа, какого цвета фонарики. " Наступила ночь. Стало темно. Зажглись фонарики ночью и пустились в пляс. Сколько танцует фонариков?"- "Много" - "Наступило утро. В комнате стало светло. Погасли фонарики" (дети присели).
Опять наступает вечер, становится темно, зажигаются фонарики и пускаются в пляс. Игра повторяется. После игры дети складывают фонарики в коробку, а воспитатель спрашивает: "Сколько всего фонариков в коробке?"
Воспитатель: Чебурашка, сколько всего фонариков в коробке?
Чебурашка: В коробке много фонариков.
Воспитатель: Дети, правильно ответил Чебурашка?
Дети: Да, правильно.
Воспитатель: Молодец Чебурашка, молодцы ребята.
Итог.
Очень хорошо все рассматривали и рассказывали что изображено на плакате, а так же дети знают, что происходит утром, днём, вечером, ночью. Занятие окончено.
Рефлексия.
Понравилось вам наше занятие? Дети – да! Что было сложным для вас? рассказывать, что происходит днём.
Что понравилось больше всего? Дети – играть с Чебурашкой, быть жучками.
