Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4
города Кирово-Чепецка Кировской области
Автор проекта: воспитатель Поспелова Нина Николаевна
Участники: воспитатели, педагоги, родители, дети подготовительной группы
Кирово-Чепецк
2019 год
Патриотический проект
МЫ ПОМНИМ ВАС – ГЕРОИ ВЯТКИ
Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти
Ю. Поляков
Актуальность и значимость.
В настоящее время одной из острейших проблем человечества является воспитание патриотизма. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.
Очень важны для воспитания патриотических чувств и исторические знания. Знание истории необходимо для формирования гражданской позиции растущего человека, воспитания любви к малой Родине и Отечеству, гордости за людей, трудами и талантами которых славна Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
Знакомство с историческим прошлым России - новое, но очень интересное направление в работе по воспитанию патриотизма у детей. А зачем детям - дошкольникам нужны знания об истории страны? Ведь систематизированный курс истории - это задача школы. Да, конечно. Но чтобы это курс был усвоен детьми хорошо, необходимо ещё до школы сформировать у них первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.
Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется.
Исходя из полученных выводов, был разработан проект по патриотическому воспитанию «Мы помним вас – герои Вятки».
Паспорт проекта
Название проекта:«Мы помним вас – герои Вятки»
Автор проекта: воспитатель подготовительной группы Поспелова Нина Николаевна.
Место проведения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 города Кирово-Чепецка Кировской области.
Продолжительность: долгосрочный проект: сентябрь 2019 года - май 2020 года.
Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель изостудии, инструктор по физической культуре, родители, дети подготовительной группы.
Форма проведения:
непосредственно образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности;
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с родителями и социумом.
Вид, тип проекта: творческий групповой совместный проект
Цель проекта: формирование представлений о Великой Отечественной войне и воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Способствовать расширению представлений об истории Великой Отечественной войне, используя различные виды деятельности: игровую, двигательную, продуктивную, коммуникативную, чтение художественной литературы, познавательно-исследовательскую.
Стимулировать самостоятельную познавательно-исследовательскую деятельность детей.
Стимулировать проявление любознательности, способствовать развитию положительных эмоций через участие в театрализованной деятельности.
Обеспечить нравственное воспитание: чувство патриотизма, гордость за малую родину, внесшую большой вклад в дело Великой Победы; ветеранов и участников Великой Отечественной войны Вятского края.
Создать условия для участия родителей в детско-родительском проекте «Мы помним вас – герои Вятки», в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.
Ожидаемые результаты:
дошкольники получат доступные знания об истории Великой Отечественной войны;
познакомятся с городами-героями, участниками и ветеранами войны города Кирово-Чепецка;
проявят заботу, внимание, уважение к ветеранам;
у воспитанников появится гордость за свою малую родину, внесшую большой вклад в дело Великой Победы;
возникнет общий интерес родителей и детей к истории Вятки.
Продукт проекта: мини-музей:
экспозиция вещей времен Великой Отечественной войны;
фотовыставка «Наши прабабушки и прадедушки»;
фотоальбом с рассказами воспитанников о прадедушках «Мы помним вас – герои Вятки»;
коллекции открыток и магнитов «Города-герои», коллекции из игрушек «Военная техника», «Солдатики»;
видеотека фильмов о войне;
аудиотека военных песен;
библиотека произведений о войне.
План мероприятий к проекту «Мы помним вас – герои Вятки»
Организационный этап
Цель: создание условий для реализации проекта
№ п/п | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные |
1. | Обсуждение проблемы, темы проекта с детьми, родителями и педагогами ДОУ. Постановка цели, определение задач. | Сентябрь | Старший воспитатель, воспитатели, родители |
2. | Оборудование предметно-развивающей среды: сбор информации, подготовка наглядного материала о Великой Отечественной войне (художественная литература, открытки, фотографии, иллюстрации) | Сентябрь-октябрь |
3. | Размещение в информационных уголках для родителей материала о Великой Отечественной войне |
4. | Беседы с родителями об участии в проекте «Мы помним вас – герои Вятки» |
5. | Планирование работы: составление перспективного плана работы, сценариев непосредственно образовательной деятельности. |
6. | Прогнозирование результата |
Содержательный этап
Цель: создать условия для формирования у детей представлений о Великой Отечественной войне; городах-героях; героях участниках и ветеранах-земляках.
Содействовать воспитанию чувства гордости за малую родину, внесшую большой вклад в дело Великой Победы, патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
№ п/п | Наименование мероприятия | Вид деятельности | Интеграция образовательных областей | Срок | Ответственные |
2019 год | |||||
1. | Разговор с детьми «Что вы знаете о Великой Отечественной войне?» | Коммуникативная | Речевое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Сентябрь | Воспитатели |
2. | Беседа с детьми «Города - герои» | ||||
3. | Сбор коллекции открыток «Города-герои» | Познавательно-исследовательская | |||
4. | Беседа «Город-герой Санкт-Петербург» (Ленинград) | Коммуникативная | |||
5. | Чтение М. Лободина «За оборону Ленинграда», беседа о прочитанном. | Восприятие художественной литературы | Речевое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | ||
6. | Сюжетно-ролевая игра «Танкисты» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие | ||
7. | Подвижная игра «Самый меткий» | Двигательная | Физическое развитие | ||
8. | Слушание песен «Хотят ли русские войны» (Евтушенко/Колмановский), «На безымянной высоте» (Блантер/Матусовский) | Музыкальная | Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие | Октябрь | Воспитатели, музыкальный руководитель |
9. | Сбор и выставка коллекции на магнитах «Города-герои» с привлечение родителей | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Воспитатели, родители | |
10. | Интегративная непосредственно образовательная деятельность «Все народы защищали Москву от фашистов» | Познавательно-исследовательская, коммуникативная | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Воспитатели | |
11. | Подвижно-музыкальная игра «На реке акула» | Двигательная | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие | Музыкальный руководитель | |
12. | Сюжетно-ролевая игра «Пограничники» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Октябрь | Воспитатели |
13. | Беседа с детьми «Дети войны» | Коммуникативная | Познавательное развитие Речевое развитие | Ноябрь | Воспитатели |
14. | Чтение книги Анны Печерской «Дети – герои Великой Отечественной войны» | Восприятие художественной литературы | Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | ||
15. | Разучивание песни «Три танкиста» | Музыкальная | Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | ||
16. | Лепка «Военная техника» | Изобразительная | Художественно-эстетическое развитие | ||
17. | Подвижная игра «Мы - военные» | Двигательная | Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие | Инструктор по физической культуре | |
18. | Дидактическая игра «Боевые медали» | Игровая | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Воспитатели | |
19. | Сбор информации и составление альбома «Герои-земляки» с привлечением родителей | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Декабрь | Воспитатели, родители |
20. | Непосредственно образовательная деятельность с детьми «Герои-земляки» | Воспитатели | |||
21. | Составление рассказов детьми о Героях-земляках родного края | Коммуникативная | |||
22. | Слушание в аудиозаписи песен Великой Отечественной войны | Музыкальная | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | Музыкальный руководитель | |
23. | Изготовление военных костюмов для театрализованной деятельности (моряка, танкиста, медсестры, летчика) с помощью родителей воспитанников | Элементарный бытовой труд | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | Декабрь-январь | Воспитатели, кастелянша, родители |
24. | Разучивание пословиц и поговорок об армии | Коммуникативная | Познавательное развитие Речевое развитие | Декабрь | Воспитатели |
25. | Рисование на тему «Военные профессии» | Изобразительная | Художественно-эстетическое развитие | Руководитель изостудии | |
26. | Сюжетно-ролевая игра «Летчики» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Воспитатели | |
27. | Подвижная игра «Найди секретное донесение» | Двигательная | Физическое развитие Познавательное развитие | ||
2020 год | |||||
28. | Слушание в аудиозаписи песни «Священная война» (Александров/Лебедев-Кумач) | Музыкальная | Художественно-эстетическое развитие | Январь | Музыкальный руководитель |
29. | Разучивание песни «Бескозырка белая» | Музыкальная | Художественно-эстетическое развитие | ||
30. | Лепка «Пограничник с собакой» | Изобразительная | Художественно-эстетическое развитие | Воспитатели | |
31. | Дидактическая игра «Чья форма?» | Игровая | Познавательное развитие Речевое развитие | ||
32. | Чтение стихотворения С. Михалкова «Мы тоже воины» | Восприятие художественной литературы | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | ||
33. | Сюжетно-ролевая игра на прогулке «Пограничники» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Физическое развитие | ||
34. | Подвижная игра «Пограничники» | Двигательная | Физическое развитие Речевое развитие | ||
35. | Разучивание стихов об армии, о солдате | Восприятие художественной литературы | Познавательное развитие Речевое развитие | Февраль | |
36. | Непосредственно образовательная деятельность «История нашей армии» | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | ||
37. | Слушание мелодии «Прощание Славянки» (В.Агапкин). | Музыкальная | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | Музыкальный руководитель | |
38. | Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества с приглашением дедушек, пап, братьев | Двигательная, игровая | Физическая культура Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители | |
39. | Выставка творческих работ «Защитники Отечества» | Изобразительная | Художественно-эстетическое развитие | Руководитель изостудии | |
40. | Дидактическая игра «Морской бой» | Игровая | Познавательное развитие | Воспитатели | |
41. | Сюжетно-ролевая игра «Мы – военные, защитники Родины» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Физическое развитие | ||
42. | Подвижная игра «Самый меткий» | Двигательная | Физическое развитие | Февраль | Инструктор по физической культуре |
43. | Подбор коллекций из игрушек (военная техника, солдатики), коллекции открыток о войне, аудиотека военных песен | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие | Март | Воспитатели, музыкальный руководитель |
44. | Беседа «Истории на войне» | Коммуникативная | Познавательное развитие Речевое развитие | Воспитатели | |
45. | Чтение рассказа Юрия Стрехнина «Город отважный», беседа о прочитанном. | Восприятие художественной литературы | Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | ||
46. | Подвижная игра «Летчики – на аэродром» | Двигательная | Физическое развитие | Инструктор по физической культуре | |
47. | Разучивание песни «Катюша» (муз. Блантер, сл. Исаковского) | Музыкальная | Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Музыкальный руководитель | |
48. | Разучивание стихов ко Дню Победы | Восприятие художественной литературы | Познавательное развитие Речевое развитие | Апрель | Воспитатели |
49 | Разучивание песни «Бравые солдаты». | Музыкальная | Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Музыкальный руководитель | |
50. | Конструирование «Подарки ветеранам к празднику Победы» | Конструирование | Художественно-эстетическое развитие | Руководитель изостудии | |
51. | Сбор информации и составление рассказов о прадедах, воевавших в годы Великой Отечественной войны | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Воспитатели, родители, дети |
52. | Экскурсия в городской музей и беседа экскурсовода из ГМВЦ «Четвероногие бойцы». Показ экспонатов музея. | Коммуникативная, двигательная | Физическая культура Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Экскурсовод музея | |
53. | Экскурсия в музей боевой славы школы №2 города Кирово-Чепецка | Коммуникативная, двигательная | Физическая культура Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Воспитатели, экскурсовод | |
54. | Художественная постановка для воспитанников детского сада и родителей мини-спектакля «История на войне» | Коммуникативная | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Музыкальный руководитель, воспитатели | |
55. | Выставка военных атрибутов прадедушек и прабабушек детей «Семейные реликвии» | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие | Май | Старший воспитатель |
56. | Экскурсия и возложение цветов к вечному огню. | Коммуникативная, двигательная | Физическая культура Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | Старший воспитатель, воспитатели | |
57. | Слушание мелодии «Марш Победы» (М. Старокадомский) | Музыкальная | Художественно-эстетическое развитие | Воспитатели | |
58. | Сюжетно-ролевая игра «Мы – военные» | Игровая | Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Физическое развитие | ||
59. | Дидактические игры «Морской бой», «Боевые медали», «Чья форма?» | Игровая | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие | ||
60. | Посещение на дому ветеранов войны, показ концерта, вручение подарка к празднику | Познавательно-исследовательская | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие |
Результативный этап
Цель: способствовать обобщению и систематизации знаний детей о Великой Отечественной войны. Содействовать нравственному воспитанию.
№ п/п | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные |
2020 год | |||
1. | Открытая непосредственно образовательная деятельность для педагогов города, родителей на тему «Салют Победе!» | Май | Старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель |
2. | Праздник, посвященный 75-й годовщине Великой Победы | Воспитатели, музыкальный руководитель | |
3. | Защита проекта на тему «Мы помним вас – герои Вятки» | Воспитатели, старший воспитатель | |
4. | Создание мини-музея (приглашение воспитанников ДОУ, родителей) | ||
