Наши пернатые друзья

Занятие «Наши пернатые друзья»

Цель:обобщить знания о птицах, показать значение птиц в природе и жизни человека.

Задачи:

развить интерес к различным видам птиц, их среде обитания;

повторить и закрепить знания учащихся об отличительных особенностях птиц;

воспитывать любовь к родной природе, бережному отношению к ней;

воспитывать культуру поведения в природе.

учить доброте, отзывчивости, взаимопомощи;

воспитывать у детей чувство жалости, сострадания к братьям нашим меньшим;

содействовать воспитанию чувства сопереживания к птицам;

развивать речь и умение представлять информацию перед слушателями;   

развивать память, мышление, внимание.

Оборудование:

компьютер, проектор, интерактивная доска, иллюстрации с изображением птиц, книги о птицах.

Ход мероприятия.

I.Актуализация знаний.

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы,

Одним словом это – … . (птицы)

Педагог: - Сегодня мы с вами будем говорить о птицах.

- А каких птиц мы больше всего встречаем в наших краях?

 (вороны, голуби, воробьи и т.д.)

-А еще есть синички, которые не улетают от нас зимой. А красавец снегирь прилетает к нам перед первым снегом. Птиц очень много и все они разные.

Вот, например, ворона большая, а воробей … (маленький),

голуби ходят, а воробьи … (прыгают),

воробьи чирикают, а голуби … (воркуют).

И все они нам очень дороги.

- А знаете, почему дороги? Потому что птицы - наши друзья, красота нашей природы, а еще птиц называют лесными Айболитами.

- А почему называют их все-таки Айболитами?

  (они спасают наши деревья)

- Как же мы должны к ним относиться?

 (заботиться о них)

- Какую пользу приносят птицы?

(они поедают вредных насекомых, спасают нашу природу, лечат её).

Педагог: - Они охраняют наши леса, сады, огороды. Их надо беречь, кормить. Если мы спасем одну птицу, мы спасем десятки деревьев.

II.Польза птиц

- Птиц называют “пернатыми друзьями”. Как вы думаете почему?

(Ответы детей)

Педагог:

Птицы спасают посевы от грызунов. Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орёл уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 – 3 кг зерна, а суслик – до 16 кг.

Уничтожают вредителей растений. За сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит сам и от этого совсем не растолстеет, так как много тратит энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами. Кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков. Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей – вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.

Снижают засорённость полей. Многие птицы – овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы и другие склёвывают семена и плоды сорняков.

Многие птицы – санитары. Коршуны, грифы, орлы и другие птицы повсюду высматривают трупы павших зверей и птиц и уничтожают их, питаются на свалках и помойках, таким образом, способствуют оздоровлению местности.

Способствуют распространению семян. Осенью и зимой главная пища свиристелей - ягоды рябины, плоды шиповника, барбариса. Прожорливость свиристелей так велика, что не вся пища, съеденная ими, усваивается организмом: часть ягод и плодов в не переваренном виде выделяется из кишечника птиц и, попав в почву, дает полноценные всходы. Так свиристели способствуют распространению растений.

Благодаря птицам человек изобрёл самолет.Внимательно изучив крылья разных птиц, птичий полёт, строение тела учёные изобрели самолёт.

III. Беседа с учащимися о зимующих птицах.

Педагог: - Ребята, давайте вспомним, легко ли было птицам зимой?

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех сторон

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна одна нужна.

Горсть одна – а не страшна,

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть.
Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Приучите птиц в мороз к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну.

А. Яшин

Педагог: - А чего птицы боятся больше всего холода или голода?

(Ответы детей:

Боятся голода, потому что всё, чем они питались, зимой, под снегом: это семена растений, жучки-червячки, которые спрятались на зиму)

 Педагог: - Зимой для птиц страшнее голод. За короткий зимний день птицы не успевают утолить голод. Птицам, которые остаются с нами, не улетают в теплые края зимой становится трудно с добычей корма. Особенно трудно находить корм  в сильные морозы, во время снегопадов, метелей. Тогда для наших пернатых друзей наступают голодные дни. В это время им просто необходима наша помощь.

- А теперь расскажите, как вы зимой помогали птицам.

(Ученики рассказывают о том, как зимой, дома с родителями, делали кормушки для птиц и подкармливали их.  Дети рассказывают,  каким кормом подкармливали птиц, что им можно давать и что нельзя)

На доске появляется таблица:

IV.Беседа с учащимися о перелётных птицах.

Педагог: - Закончилась зима и наши птицы выжили. Многие из них благодарны вам ребята за заботу. После долгой зимы возвращаются к себе на родину перелётные птицы, а для нас настала пора приготовиться к встрече пернатых друзей. Теперь давайте подумаем, каких птиц мы встречаем весной?

(Ответы детей)

Педагог: - Первый весенний месяц... Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждем наших друзей - пернатых странников. Именно в это время 4 апреля проводится День птиц.

Традиция развешивать специальные скворечники для привлечения птиц имеет в России глубокие корни. Уже во второй половине XVIII века устройство деревянных скворечников было в России старинным народным обычаем. Причем, даже тогда, в отличие от стран Западной Европы, русские крестьяне развешивали скворечники для привлечения и охраны скворцов, а не для поимки птиц с целью употребления их в пищу.

Если зимой для птиц делают кормушки, то весной мастерят и вывешивают скворечники. Летом птицам достаточно корма, но мы всё равно должны о них заботиться и бережно к ним относиться.

Мы с вами говорим, что птички наши друзья. Что же не нужно делать, чтобы не навредить птицам, как мы можем им помочь. Давайте составим правила поведения при виде птичьих гнёзд, правила поведения в лесу.

Правила поведения при общении с птицами.

В лесу нельзя шуметь, шумом мы можем спугнуть птиц, они покинут свои гнёзда, а птенцы погибнут.

Никогда не трогайте птичьи гнезда, а уж тем более не вынимайте из них яйца и птенцов.

Нельзя разрушать гнездо, яйца разобьются, всё потомство погибнет.

Если ты нашёл птичье гнездо, не прогоняй птицу, если она там есть. Не трогайте дупло, там могут оказаться гнёзда птиц. Птицу можно напрасно спугнуть, и она забросит своё гнездо.

Не берите птенцов домой, вы все равно не сможете их выкормить.

Не считайте кукушку вредной птицей и не позволяйте убивать её. Она полезна тем, что уничтожает громадное количество вредных насекомых и в том числе мохнатых гусениц, которых почти не едят другие птицы.

Не считайте всех хищных птиц вредными для человека. На самом деле все эти птицы полезны человеку, так как истребляют множество различных видов мышей.

Берегите птиц. Зимой, когда им особенно тяжело подкармливайте их. Не забывайте счищать снег с кормушки.

В начале лета не берите в лес собаку, она может найти гнездо и съесть птенцов.

V.Игра – соревнование «Юные знатоки птиц».

Конкурс 1. «Отгадайте загадки»

Кто раньше всех встаёт,

Голосисто поёт? (Петух)

Эта птичка никогда

Для птенцов не вьет гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка.)

И петь не поёт, и летать не летает,

За что же тогда его птицей считают? (Страус)

Любит семечки и сало

Эта жёлтенькая птичка…

Вы конечно угадали

Как зовут её…? (Синичка)

Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)

Стрекотунья, белобока

Наша сплетница... (сорока).

Голос звонки по утру

Раздаётся по двору,

Раньше солнца он встаёт,

Утро песнею зовёт. (Петух)

Эта птица всех прекрасней

Носит нам младенцев в ясли. (Аист)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее... (ворона).

Прилетают к нам зимой,

Им не нужен летний зной.

Грудка ярче, чем заря,

У красавца... (снегиря).

Маленький певец лесной,

Как прекрасен голос твой!

Ну ка птаха не робей

Пропоёт нам … (Соловей.)

Конкурс 2. «Весёлые вопросы».

Сколько раз кукарекает курица, когда снесла яйцо?
(Ни разу – кукарекает только петух)

***

Может ли петух назвать себя птицей?
(Нет, потому что петухи не разговаривают)

***

Hа суку сидит ворона. Что надо сделать, чтобы отпилить сук, не потревожив ворону?
(Дождаться, пока она улетит)

***

Летели птицы, совсем мало. Сколько было птиц и как они называются?
(Семь сов – совсем)

***

Какая птица состоит из сорока букв «а»?
(Сорока)

***

Какая птица состоит из одной буквы и реки?
(Иволга – И + Волга)

***

Каким гребнем голову не расчешешь?
(Петушиным)

***

У каких птиц нет языка?
(Пеликан и альбатрос)

***

В воде искупался, а сух остался.
(Гусь)

***

Не часы, а время сказывает.
(Петух)

***

Еще на свет не появился,
В чужом гнезде он очутился.
(Кукушонок)

***

В деревне есть часы такие, не мертвые, а живые.
Ходят без завода. Они птичьего рода.
(Петух)

***

Какая птица носит название каши?
(Овсянка)

***

Какие созвездия носят названия птиц?
(Лебедь, Орёл)

***

Петух снес яйцо. Кому достанется оно?
(Петухи яйца не несут)

Конкурс 3. «Барометр погоды»

- Как по поведению, птиц определить, какая будет погода?

Знаете ли вы какие-нибудь приметы?

Иволга кричит (к дождю)

Вороны расселись на дереве ближе к стволу (к сильному ветру)

Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю)

Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю)

Стрижи летают низко и с криком (к дождю)

Чайки ходят по песку, моряку судят тоску, села чайка на воду, жди…(хорошую погоду)

Ласточки летают высоко (день будет сухим и тёплым)

Конкурс 4. «Птичий вопрос»

Это единственная птица, способная передвигаться по стволу вниз головой. (Поползень)

Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц? (Кукушка)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

С наступлением холодов эта птица появляется в населённых пунктах. Питается кусочками мяса, сала, крупой, крошками хлеба. (Синица)

В холодную пору эти птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробьи)

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

Эта птица обитатель таёжных лесов. У этой птицы снежное имя. (Снегирь)

Эта птица способствуют распространению растений. (Свиристель)

Какая птица ночуют, зарывшись в снегу? (Глухарь)

Эта птица является символом мира и дружбы. (Голубь)

Эту птицу называют воровкой. Любит ухватить, что плохо лежит. (Сорока)

Эту осёдлую птицу можно научить говорить отдельные слова, фразы. (Ворона)

Эта птица не только врач, еще и плотник. За свою жизнь выдалбливает десятки дупел, которые служат домиками для птиц. (Дятел)

Конкурс 5. «Крылатая викторина»

Какая птица считается символом верности? (Лебедь)

Какую птицу называют санитаром леса? (Дятел)

Какая птица бывает почтовой? (Голубь)

Как называют домик для птиц, сделанный человеком? (скворечник)

Кто по ночам летает мышей пугает? (Сова)

Птица, название которой похоже на женское имя. (Галка)

Какая птица носит черный галстук на желтой манишке? (Синица)

Какая птица днем спит, а ночью охотится? (Сова, филин)

Кто из птиц «кашу варил и деток кормил»? (Сорока, ворона)

Кого из птиц называют «воровкой»? (Сорока)

Кто прилетает к нам вместе с снегом? (Снегирь)

Птица с абсолютно чёрным оперением? (Ворон.)

Птица с красной грудкой. (Снегирь)

VI.Значение птиц в природе и жизни человека.

- Ребята, а как вы думаете, какую пользу приносят птицы садам, огородам и лесу?

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток.

Грач, следуя за плугом способен уничтожить за день 400 червей.

Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредителей.

Сова способна съесть за день 10 полевых, а сова съедает в год около 1200 грызунов.

Кукушка за лето съедает до 270 тысяч крупных гусениц.

Многие птицы - санитары. Вороны, галки, коршуны, сороки и некоторые другие, питаясь на свалках, способствуют оздоровлению местности.

VII. Рефлексия (Итог мероприятия).

Подводятся итоги конкурсов. Награждение.

Заключительная беседа.

- Почему птиц называют пернатыми друзьями?

- О каких птицах вы услышали на нашем занятии?

- Для чего необходимо соблюдать правила поведения в лесу?

- Почему птиц надо охранять?

- Зачем птицам наша помощь зимой?

- Почему важно чтобы в кормушке всегда был корм?

- Почему очень важно знать, чем можно кормить птиц зимой?

- Как летом надо относиться к птицам?

Сейчас на доске мы с вами немного порисуем. Если вам понравилось мероприятие, то нарисуйте солнышко, а если нет, то - тучку.

- Мероприятие окончено. Спасибо за работу.

Список использованной литературы:

Анашкина Е.А. 300 вопросов и ответов о животных.- Ярославль: Академия развития, 1998.

Бианки В. В. Лесная газета. – Ленинград: Детская литература, 1990.

Ковин Л. и Спиэр Э. «Живой мир», энциклопедия - М: «Росмэн», 2006.

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/03/21/nashi-pernatye-druzya

https://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/632123/

https://globuss24.ru/doc/stsenariy-nashi-pernatie-druzyya

https://irinazaytseva.ru/zagadki-pro-ptic.html