Тема: Периодическая таблица химических элементов:
А- и Б-группы. Периоды.
Цели урока:
Раскрыть сущность, структуру, значение периодической таблицы химических элементов Д.И. Менделеева;
научить давать характеристику химических элементов на основе положения в ПСХЭ;
Задачи: Образовательные – познакомить учащихся со структурой периодической системы элементов.
Развивающие – развивать ЗУН, познавательных интересов, формирование умения самостоятельно работать с книгой, умение выделять главы, развитие логического мышления, умение систематизировать полученный материал.
Воспитательные – формирование мировоззрения учащихся на основе восприятия нового материала, воспитание экологоэстетических навыков, повышение мотивационной деятельности учащихся путем обозначения личной значимости данной темы для учащихся
Ход урока
Организационный этап.
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
Актуализация знаний. Закрепление пройденного материала.
Великий русский ученый Д.И. Менделеев (показывает на портрет ученого) является автором, первооткрывателем одного из самых фундаментальных законов природы - Периодического закона, с которым мы с вами ознакомились на предыдущем уроке.
Вопрос: Сформулируйте периодический закон Д.И. Менделеева.
Свойства простых тел, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от величины атомных масс (весов) элементов. (1869 г.))
Мотивация учебной деятельности.
- Что вы знаете о Д.И.Менделееве?
Великий русский учёный-энциклопедист: химик, физикохимик, физик, экономист, технолог, геолог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель.
- Какие мифы существуют о Д.И.Менделееве? –Увидел таблицу во сне
В каком году родился Менделеев? И в каком году открыл периодический закон? -1869
Изучение нового материала(все определения записать в тетрадь)
На основе периодического закона Менделеев Д.И. объединил химические элементы в одну общую систему, называемую периодической таблицей химических элементов.
Тема сегодняшнего урока: Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды.
Цель нашего сегодняшнего урока изучить структуру периодической таблицы химических элементов и научиться работать с ней.
Многие ученые всего мира пытались систематизировать химические элементы, известные к тому времени. Но именно наш великий русский ученый Д. И. Менделеев смог найти верное решение и расположил их в ряды. За основу он взял величину, наиболее изученную в то время, относительную атомную массу.
И вот 17 февраля 1869 года Д.И. Менделеев сделал свой первый набросок периодической системы, озаглавленной “Опыт системы элементов, основанной на их атомном весе и химическом сходстве”
Давайте представим, что химические элементы – это жильцы и их нужно расселить в многоэтажном доме. Как у всякого дома здесь есть подъезды, этажи и номера квартир, но одно условие все они должны жить в мире и согласии. И Менделеев навел порядок среди этих капризных жильцов.
Познакомимся со структурой современной периодической системой химических элементов. Любая таблица состоит из строк и столбцов. В ПСХЭ строки и столбцы имеют свои названия.
Понятие периода.
Период – это горизонтальный ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным элементом (благородным газом).
Периоды обозначаются арабскими цифрами.
В периодической системе всего 7 периодов.
Периоды могут быть малыми (1,2,3) и большими (4,5,6,7).
Количество элементов на периодах: 1-2, 2-8, 3-8, 4-18, 5-18, 6-32, 7-28.
В периодах слева направо металлические свойства ослабевают, неметаллические – усиливаются.
Понятие группы.
Группа – это вертикальный ряд элементов.
В периодической системе всего восемь групп.
Группы обозначаются римскими цифрами.
Каждая группа подразделяется на главную и побочную подгруппы.
Закрепление нового материала:
Дать характеристику химическому элементу с № 16 по его положению в ПСХЭ.
Характеристика элемента (записать в тетрадь)
(примерный план) Ответ:
Название элемента. Cера
Период. 3 период
Группа. VI группа
Подгруппа. Главная подгруппа
Высший оксид. SO3
Характер оксида. Кислотный
Летучее водородное соединение. H2S
Сравнение Ме или неМе свойств. неМе
Относительная атомная масса 32
Решите задачу:
Элемент расположен в VII группе Периодической системы. Относительная молекулярная масса его высшего оксида 183. Найти элемент.
(Решение:
2х + 16*7 = 183
2х = 183 – 112
2х = 71
х = 35,5 → этот элемент хлор – Cl )
Тесты:
1 вариант
Химический элемент
Положение в Периодической системе
Химический символ
1 ) Литий
А)2-й период; IIгруппа, главная подгруппа
а) Cu
2 ) Сера
Б)2-й период; Iгруппа, главная подгруппа
б) S
3) Берилий
В)4-й период; Iгруппа, побочная подгруппа
в) Ag
4) Медь
Г)5-й период; Iгруппа, побочная подгруппа
г) Li
5) Серебро
Д)3-й период; VI группа, главная подгруппа
д) Be
2 вариант
Химический элемент
Положение в Периодической системе
Химический символ
1 ) Азот
А)6-й период; I группа, побочная подгруппа
а) Br
2 ) Бром
Б)4-й период; II группа, главная подгруппа
б)Hg
3) Золото
В)2-й период; Vгруппа, главная подгруппа
в) Au
4) Кальций
Г)6-й период; IIгруппа, побочная подгруппа
г) N
5) Ртуть
Д)4-й период; VII группа, главная подгруппа
д) Ca
Ответы:
1 вариант 2 вариант
1) Б; г 1) В; г
2) Д; б 2) Д; а
3)А; д 3) А; в
4) В; а 4) Б; д
5) Г; в 5) Г; б
Вопросы для закрепления:
Элемент IV группы, главной подгруппы, 6-го периода (Свинец - Pb );
Самый активный металл 3-го периода (Натрий - Na);
У какого элемента лучше выражены металлические свойства № 19 или № 20 (№ 19);
Назовите элементы, образующие наиболее распространённое вещество на Земле (Водород - Н, кислород - О);
Какие ноты спрятались в названиях химических элементов с № 1, № 47, № 48 (Водород - H, серебро - Ag, кадмий - Cd);
Какое дерево спряталось в названии химического элемента, расположенного в 4 периоде VIIIВ-группе (Никель - Ni);
В каком металле содержится кость, из которой согласно Библии Бог создал Еву? (Серебро - Ag);
Какой элемент всегда рад? (Радон - Rn);
Какой газ утверждает, что он это не он? (Неон - Ne).
Рефлексия, подведение итогов.
Что нового вы сегодня на уроке узнали?
С какими новыми понятиями познакомились?
Понравилось ли изучение нового материала в такой игровой форме?
Много ли вы смогли уяснить с данного урока?
Домашнее задание: §51-читать; отвечать на вопросы после параграфа; определения выучить. Написать элементы, названия которых, связанные с географическими объектами: названия стран, городов, континентов.
