Онлайн-марафон как форма учебного процесса во время дистанционного обучения. Из опыта работы Школы танцев «К.У.Р.А.Ж.» города Томска

МУРЗИНА ЕКАТЕРИНА ВАЛЕРЬЕВНА

МБОУ ДО ДДТ «Искорка»

педагог дополнительного образования

МурзинаЕкатеринаВалерьевна,педагогдополнительногообразования.

Руководитель и педагог коллективаШкола танцев“К.У.Р.А.Ж.”.

Муниципальноебюджетноеобразовательноеучреждениедополнительногообразования

Дом детскоготворчества «Искорка» городаТомска.

Онлайн-марафон как форма учебного процесса во время дистанционного обучения.

Из опыта работы Школы танцев «К.У.Р.А.Ж.» города Томска

Новое время, новые условия, новые методы.

Во время дистанционного обучения на ученика со всех сторон обрушилась школьная информация по всем общеобразовательным предметам, и, возможно, как никогда, дополнительные образование отодвинулось на далекий второй план.

Но педагогам дополнительного образования точно также необходимо осуществлять свою деятельность, как и учителям в школах. Как же сделать так, чтобы и процесс был реализован, и результаты были видны, и ребенку было интересно и по силам справиться?

Автор статьи делиться своим опытом решения поставленной задачи.

Практиковать марафоны в Школе танцев «К.У.Р.А.Ж.» педагогический состав коллектива начал ещё до дистанционного обучения. Зимой 2019 года проводили внеклассное мероприятие «Чемпионат по прыжкам через скакалку» и предварительный обучающий марафон длинною в полтора месяца был направлен на отработку прыжка и выработку выносливости и собранности мышц, в том числе и в домашних условиях. При согласии и поддержке родительского комитета на старте подготовительного мероприятия было организовано торжественное вручение участникам коллектива скакалок и графиков для домашних тренировок, который помогал марафонцам соблюдать режим и наглядно видеть, что сделано, сколько пройдено и куда двигаться дальше.

Опыт проведения марафона пригодился во время дистанционного обучения. Весной 2020 года в рамках образовательного процесса в коллективебыл проведен Онлайн-марафон по прыжкам через скакалку «РАДУГА»длиною в один месяц, с преодолением препятствий в виде упражнений, направленных на развитие танцевальной импровизации (одна из дисциплин, изучаемых в коллективеШТ «К.У.Р.А.Ж.»).В электронном форматебыли разосланы графики, на которыхотмечалось выполнение основногоежедневного задания — прыжкичерезскакалку(врамкахдисциплины«Основытрюковойлексики»дляподдержания физической формы в период пандемии), а так жесемь дополнительных упражнений-«препятствий», по количествуцветов радуги, на развитие танцевальной импровизации. Видео упражнений-«препятствий» загружались в закрытую группу согласнографику.

Далее, в каникулярное время для всехобучающихся детейМБОУ ДО ДДТ«Искорка» иихродителей(законныхпредставителей)былпроведенОнлайн-марафонпопрыжкамчерез скакалку "7 jumps". Его отличительные особенности: продолжительность семь дней, семь заданий на освоение нового вида прыжка и два уровня сложности дляучастников — новичок (кто возможно научился прыгать через скакалку,но делает это еще не технично, илинедолго) и любитель (уверенный пользователь скакалки, можетвыполнить от100 и более прыжков). Прошедшие марафон участники получают именной Дипломпобедителя.

Три марафона, три разные цели, разные условия проведения. При тщательной организации онлайн-марафоны могут стать находкой в организации учебного процесса во время дистанционного обучения, или дополнительной платформой для внеклассного развивающего процесса.

Далее автор статьи приводит пример как организовать онлайн-марафон для танцевального коллектива, но пошаговая схема применима и к другим видам деятельности.

Итак, с чего начать организацию онлайн-марафона?

Шаг первый. С ответов на вопросы: для чего этот марафон? Какойконечныйрезультатпланируется получить? На какие этапы/упражнения можноразбить достижение желаемогорезультата?

Изучение дробей в народном танце? Упражнения на выработку баланса? Хотите освоить новые танцевальные шаги и результатом марафона станет выученная по шагам комбинация? Или просто форму физическую сохранить? А может займетесь прокачкой координации? Или развитием воображения? Вариантов много.

Шаг второй. Продумать структуру марафона:

Продолжительность.Сколькоднейбудетдлитьсямарафон?Тридня(пять,семь,21

месяц)?

Схема, по которойбудетвыдаваться информация. Каждый день одно и тоже?Или каждый день новая информация? Или новая информация, но не каждый день? Или совсем другойвариант?

Результатиегофиксациянастартеифинише.Чтовитогедолжнополучиться:зримыйрезультат,которогораньше не было, а после марафона он появился. Новый навык, комбинация,улучшение по таким параметрам, как количество, время идругие.

Информация марафона. В какомвиде будетвыдаваться информация: текст,видео,

файл, фото, все сразу? И гдевся информация будетхраниться (и будетли)? Это можетбыть отдельная группа марафона в соц.сетях, отдельный альбом марафона в общей группе коллектива, может быть мессенджер, чтобы всегда под рукой.

Обратная связь отучастников. В какомвиде участники марафона оформляют свои отчеты о выполненном задании и комуихсдают?

Шаг третий. Продумать условия регистрации на марафон. Здесь важно, чтобы условия сразу задали и обеспечили наличие необходимых предметов или навыков у будущих участников марафона.

Шаг четвертый. Придумать дизайн логотипа марафона, обложек для постов, дизайн наградных и раздаточных материалов, если таковые предполагаются.

Шаг пятый. Организовать наличие таблицы (или таблиц), в которую будете собирать всю информацию по участникам: их официальные данные, пройденный ими в рамках проекта путь, отмечать готовность и выход информационных постов. Это важно для того чтобы держать во внимании все аспекты марафона перед глазами и не запутаться в череде ежедневных событий.

Шаг шестой. Заснять, смонтировать, написать, оформить информацию, согласно структуре и схеме марафона.

Это можно сделать сразу на весь марафон вперед, так и постепенно, по ходу марафона. К примеру, пока идёт регистрация, вы подготовили посты с информацией на 2-3 дня вперёд. Когда идёт третий день марафона, у вас все готово к шестому дню и так далее. Таким образом, с одной стороны, вы подготовите себе информационную подушку безопасности на случай форс-мажора, а с другой, будете максимально мобильны при подготовке. Помним, что аппетит приходит во время еды, и вполне может случиться так, что

у вас откроется вторая волна вдохновения и вы добавите новые придумки, которые гармонично впишутся в марафон, но о которых в самом начале не было даже и мысли.

Шаг седьмой. Провести мероприятие согласно намеченному плану.

Далее, на примере онлайн-марафона по прыжкам через скакалку "7 jumps" автором статьи будет показана структура организации марафона.

Таблица 1. Организация онлайн-марафона по прыжкам через скакалку "7 jumps"

По официальным данным онлайн-марафона по прыжкам через скакалку "7 jumps": из 100% зарегистрированных на марафон, 50% участников дошли до финала и получили именные дипломы победителей.

Практический опыт работы Школытанцев «К.У.Р.А.Ж.»в реализации онлайн- марафонов говорит о том, что учащиеся подобные марафоны воспринимаются как игру, илиспринт, которыйвносит творческое оживление в дистанционные будни.Также, наличиечеткого плана, визуально подкрепленное графиком,удобно для восприятия конечнойцели, а именной Диплом вызывает чувство удовлетворения от завершенности процесса.

Далее автор статьи предлагает ознакомиться с визуальным оформлением марафона, который был выполнен в мобильном приложении Canva, что тоже удобно для оперативной работы, так как не привязывает к рабочему месту.