Тема недели: «Осень. Признаки осени. Деревья осенью»!» Сроки: 02.10.2017-06.10.2017 Цель: Создание социальной ситуации развития познавательной активности в процессе расширения представлений детей об осени, как времени года; становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе. Дни тюркской культуры. Итоговое событие: Оформление выставки «Осенний букет». | |||||
Образовательные области | Познавательное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | Физическое развитие | Речевое развитие |
Развернутое содержание работы
| Хакасская тематика-фильм «За добро-добром», «Хакасские традиции» Д/и «Загадай, мы отгадаем», Д/и «Найди, что опишу», Д/и «4 времени года», Д/и «Исправь ошибку», Д/и «От какого дерева листок». Наблюдение за листопадом, полетом семян деревьев, птицами, нахождение примет осени. Опытно-исследовательская деятельность (свойства глины и песка, песок пропускает воду, а глина задерживает) Игра-ситуация «Где ночует солнце?» Просмотр познавательного видео-фильма «Почему желтеют листья?» | Слушание хакасских песен «Айсузы», «Умай», «Орбекей», «Пугачах» Итоговое событие: Оформление выставки «Осенний букет». Рисование «Осенние листья» (Лыкова И.А.) Рисование «Городской парк» (Волочкова В.Н.) Аппликация «Листочки на окошке» витраж (Лыкова И.А.) Продуктивная деятельность: «Консервирование овощей», «Лес, словно терем расписной». | «Строим хакасскую юрту» Беседа: «Вот и осень наступила», «Красота осенней природы» Труд: Сбор осенних листьев и семян для ручного труда. С/р «Огородники», С/р «Собираем урожай» С/р «Хозяюшки» С/р «В магазине» | Хак.нар.игры «Козлята и волк»,Ирга с платком, игра вокруг веревки, «Медведь и пень» П/и «Ловишки», П/и «Мы веселые ребята», П/и «Свободное место», П/и «Пятнашки», П/и «Быстро возьми». П/и «У медведя во бору», П/и: «Совушка», П/и «Добеги до мяча». Пальчиковая гимнастика: «Капуста», «Вышел дождик погулять», «Разноцветные листья» «Умывалочка» (Нищева Н.В. картотека) Физкультминутка: «Дождик», «Листья», «Ветер и листья» (Нищева Н.В. картотека) | Рассматривание сюжетных картин «Хакасский быт» Рассматривание иллюстраций картин с изображением осенней поры. Рассматривание иллюстраций с изображением основных видов детской деятельности осенью Д/и «Скажи иначе» Д Чтение: И. Белоусов «Близость осени», С. Козлов «Сентябрь» Прослушивание аудиозаписи И. Сладков «Осень на пороге», «Назови дерево» Внесение схемы для составления рассказов об осени (Мнемотаблицы) |
Создание условий для самостоятельной деятельности | Рисование «Осенние листья» трафаретами. Рассматривание иллюстраций с изображением основных видов детской деятельности осенью (продуктивной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, музыкально-художественной, игровой и т. д.). Рассматривание картинок из энциклопедии: Осень в степи, Осень в тайге. | ||||
Работа с родителями | Памятка для родителей «Возрастные особенности развития детей 5-6 лет». «Осенняя аллея поделок» (изготовление поделок совместное творчество детей и родителей) выставка. | ||||
.png)
