6. Игра-путешествие «В стране здоровья»
Цели:пропаганда здорового образа жизни
Задачи: Формировать убеждение о пользе здорового образа жизни;
2. Формировать негативное отношение к вредным привычкам;
3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята. Я вам говорю «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно. Необходимо постоянно заботиться о своем здоровье.
- Одного Мудреца спросили: “Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?”
Игра-путешествие «В стране здоровья».
«Визитная карточка»
Детям нужно разделится на две команды и выбрать капитана.
Команда демонстрирует название команды, девиз, призыв к здоровому образу жизни.
Данная игра проводится по станциям: природная аптечка, художественная,
ПДД, здоровяк, кричалки, Алфавит здоровья.
На каждой станции ребятам предстоит выполнить определенное задание. Примерное время нахождения на каждой станции 7-10 минут.
1 станция. Природная аптечка.
Задание. Каждой команде по очереди задается по загадке. За каждый правильный ответ, команда получает 1 балл.
1. Отгадать загадки
Вот и лето пролетело,
А глядишь, в садах поспело:
Груши, яблоки, калина,
Черноплодка и … . (малина)
Он растёт у нас на грядке
Этот «зонтик» посевной.
Он в салат идёт в достатке
И в соленья — он такой! (укроп)
Они растут в саду у нас.
Ходить не надо далеко,
Чтоб сделать джем, повидло,
Сорвав их с дерева легко. (фрукты)
Если хочешь винегрет —
В огород за ней сходи,
У неё красивый цвет
И снаружи, и внутри! (свекла)
Разгадать вам здесь придётся,
Как лесной тот плод зовётся,
Что на дереве растёт,
Да и белочка грызёт! (орех)
Раньше был он сорняком,
А теперь на грядке
Всходит он густым пучком,
В щи идёт в достатке. (орех)
Я — хозяйка огорода:
Круглая, большая.
Буду приносить я вам
Рекорды урожая. (тыква)
Я красна, я кисла
На болоте я росла
(клюква)_
2Станция «Художественная»
Материалы: фломастеры, ножницы, ватман.
Процедура: команде предлагается выполнить плакат, призывающий к ЗОЖ.
Система оценки: до 10 баллов. Оценивается массовость, композиция, оригинальность, содержание высказываний.
3 станция. Правила дорожного движения.
Задание.
1. Отгадать кроссворд по ПДД. Максимум 11 баллов можно заработать, за неверно отгаданное слово балл не ставится
2. Назвать знаки дорожного движения и объяснить их значение (за каждый верный ответ команда получает 1 балл, максимум можно набрать 6 баллов
Вопросы
1. Как называется часть загородной дороги?
2. Как называют место, где ожидают транспорт?
3. Двухколесное средство без мотора?
4. Участник дорожного движения?
5. Опоясал каменный ремень
Сотни городов и деревень...
6. Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?
7. Как называется дорожка, по которой идут пешеходы?
8. Как называется устройство, служащее для регулирования движения на дороге?
9. Шагаешь - впереди лежит,
Оглянешься - домой бежит.
Ответы
1. Обочина. 2. Остановка. 3. Велосипед. 4. Пешеход. 5. Шоссе. 6. Перекресток. 7. Тротуар.
8. Светофор. 9. Дорога
(скользкая дорога) пешеходный переход
дети дорожные работы прочие опастности
главная дорога вьезд запрещен движение запре
4 станция. Здоровяк.
Задание.
1. Выбирается 1 человек, из конвертика ему надо достать 1 бумажку на которой будет написано, то, что ему нужно будет изобразить перед ребятами. За каждое правильно отгаданное слово команда получает 1 балл Максимум 5 баллов.
Изобразить группе: зарядка, закаливание, чистка зубов, расчесывать волосы, мытье рук.
2. Составить меню школьника на 1 день из предложенных блюд. Максимум 12 баллов, за каждое неверно выбранное блюдо вычитается 1 балл.
По окончанию игры все команды выстаиваются на линейку. Подсчитываются баллы. Команда набравшая большее количество очков занимает I место и награждается почетной грамотой. Остальные команды получают грамоты за участие.
5 станция«Кричалки».
Материалы: авторучки, писчая бумага, ведущим желательно иметь на станции пример «кричалки».
Процедура: Команде дается задание придумать несколько речевок или коротких рифмованных стишков (не более 4 строчек) на тему «ЗОЖ»
Придуманные «кричалки» нужно произнести всей командой хором.
Система оценки: оценивается количество речевок, содержание, хоровое воспроизведение. Баллы начисляют за количество речевок, воспроизведенных хором.
6 станция Алфавит здоровья
Материалы: писчая бумага, ручка.
Процедура: командам предлагается на любую букву алфавита записать слова, имеющие отношение к здоровью, здоровому образу жизни. Время выполнения задания 2 минты.
Система оценки: оценивается количество записанных слов (по 0,5б), а также добавляются призовые баллы за знание алфавита.
