Сабақ жоспары «Өзін-өзі тану»
План урока «Самопознание»
Город: Петропавловск. Школа №21. Дата ____ ____ ____, урок № 9
Тақырып/тема: ДОБРОТОЙ СЕБЯ ИЗМЕРЬ
Құны/ценность:любовь
Қасиеті/качества:любовь в семье, умение делиться, дружба, уважение к старшим
Мұғалім/педагог:Прасолова Светлана Юрьевна.
Сынып/класс
Оқушылар саны/количество учащихся –
Мақсат/цель:дать определение понятия «семья» через проявление ценности любовь Тапсырма/задачи: раскрытие смысла понятия «дружная семья» развивать стремление проявлять любовь в семье воспитывать уважение к старшим | Ресурсы -Уч. «Самопознание»; - рабочие тетради; |
Ход урока | Анализ хода урока |
Орг. момент Позитивный настрой «Мысленное путешествие в подводное царство» (Попросите учеников сесть в круг, руки положить на колени или на стол. Ноги не скрещивать. Следите за тем, чтобы они держали спинку прямо. Включите негромкую спокойную музыку). Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда… это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя (Учитель может помолчать несколько секунд). А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите ещё раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины. | - муз. сопровождение; |
Проверка дом. задания. - | |
Цитата урока. «От доброго человека, как и от доброго дела – всем польза» Казахская пословица Вопросы -Как вы понимаете смысл этой цитаты? | |
Подарок учителя. Чтение рассказа «Добротой себя измерь», автор К.Абаилдаева Отвечаем на вопросы | |
Творческая деятельность. Стр. 41 в учебнике, задание 1. Прочитайте начало пословиц. Найдите окончание каждой из них. Какие пословицы у вас получились? О чём они? Стр. 42 в учебнике, задание 2. Предложите своё решение ситуаций и разыграйте их. Помогите друг другу добрыми делами и ободрительными словами. | |
Групповое пение Стр. 44-45 песня «Песня кота Леопольда», слова А.Хайта, музыка Б.Савельева. Учащиеся слушают песню. | - муз. сопровождение; |
Домашнее задание. - Стр. 24 в тетради, задание 1. Выберите из предложенных слов только те, которые характеризуют доброго человека и запишите в тетрадь. «Доброго человека характеризуют его отзывчивость, сердечность и т.д.» | |
Заключительная минута тишины. - А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните всё хорошее, что было на этом уроке, все прекрасные слова которые мы с вами говорили на уроке, поместите эту любовь в своё сердце и живите с ней! А теперь откройте глаза, спасибо за работу. Урок окончен. | - муз. сопровождение; |
