Приложение
к программе по физической культуре в 8 классе
для М. А., обучающегося, освобожденного от занятий.
Введение
Организация уроков по физкультуре требует дифференцированного подхода к детям. Поэтому все учащиеся общеобразовательных учреждений в зависимости от состояния здоровья делятся на три группы: основную, подготовительную и специальную. Специальную медицинскую группу (СМГ), в свою очередь, условно можно разбить на две подгруппы: А – школьники с обратимыми заболеваниями, которые после лечебно-оздоровительных мероприятий могут перейти в подготовительную группу; и Б – учащиеся с патологическими (необратимыми) отклонениями. Редко, но встречаются и такие учащиеся, которые полностью освобождены от практических занятий физической культурой. Такой ученик учится в 8 «а» классе. Материал по физической культуре он изучает теоретически.
Основные задачи физического воспитания учащихся, освобожденных от практических занятий физической культурой.
1. Сохранение здоровья, содействие правильному физическому развитию организма.
2. Улучшение показателей физического развития.
3. Владение теоретическими знаниями в области физического развития и воспитания.
4. Постепенная адаптация организма к воздействию физических нагрузок.
6. Воспитание волевых качеств, интереса и привычки к самостоятельным занятиям физкультурой:
– обучение способам самоконтроля при выполнении физических нагрузок;
– овладение комплексами упражнений, благоприятно влияющими на состояние организма учащегося, с учетом его заболевания.
Изучение теоретического материала учащимся организовывается на уроке физической культуры и в качестве домашнего задания. По итогам выполнения заданий учащийся получает оценку.
Перечень тем для рефератов по физической культуре
1 чет.
1. Правила техники безопасности при занятиях легкой атлетикой и баскетболом.
2. Влияние возрастных особенностей организма на физическое развитие и физическую подготовленность школьников
3. Физическая культура и олимпийское движение. История зарождения современных Олимпийских игр
4. Соревновательная деятельность и формы ее организации
2 чет.
1. Техника безопасности при занятиях на гимнастических снарядах и уроках волейбола
2. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки
3. Укрепление здоровья, повышение умственной и физической работоспособности средствами физической культуры
3 чет.
1. Техника безопасности на уроках по лыжной подготовке и баскетболу
2. Терминология избранной спортивной игры и техники владения мячом (волейбол или баскетбол)
3. Физиологические основы воспитания (физических качеств)
4. Физическая подготовка и ее базовые основы
5.Правила самостоятельного выполнения упражнений и домашних заданий.
6.Значение занятий лыжным спортом для поддержания работоспособности.
7.Виды лыжного спорта.
8. Требования к одежде и обуви занимающегося лыжами. Применение лыжных мазей.
9. Оказание помощи при обморожениях и травмах
4 чет.
1. Правила техники безопасности при занятиях на уроках кроссовой подготовки и легкой атлетикой
2. Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма
3. Связь обучения двигательным действиям с развитием внимания, памяти и мышления
4. Описание одного из видов легкой атлетики (бег, прыжки в длину, прыжки в высоту, метание).
.png)
