Бірінші кіші тобында ұйымдыстырылған оқу қызметінін конспектіcі
Конспект организованной учебной деятельности впервой младшей группе
Өткізу күні/ Дата проведения:27.01.2020 г.
Тәрбиеші/ Воспитатель: Колоскова О.С.
Білім беру саласы/ Образовательная область:Познание
Пән/ Предмет:Естествознание
Өтпелі тақырып/ Сквозная тема:«Мир природы»
Тақырыпша/ Подтема: «Зимой на природе»
Тақырыбы/Тема:«В зимнем лесу»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
2.Дамытушылық-развивающая:сформировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего облика животных, образа их жизни.
3.Оқыту- обучающая: познакомить детей с жизнью диких животных зимой в лесу (ёж, заяц, белка, медведь).
Педагогикалык технологиялар/пед.технологии: игровая , здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, ИКТ технология.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: ноутбук,слайдовая презентация с изображением диких животных зимой, игрушка – лесовичок, фланелеграф, картинки с дикими животными (медведь, заяц, белка, ёж), картинки (яблоко, морковь, капуста, бочонок с мёдом, малина, орешки, гриб), пенёчки (мягкие модули), избушка.
Ұйымдастырылған оқу кызметінің барысы/
Ход организованной учебной деятельности:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент
- Ребята, сейчас у нас время года – зима. На улице - холодно, лежит снег, дует холодный ветер, люди одеваются потеплее. И у диких животных тоже есть свои особенности, чтобы не замёрзнуть в зимние холода. Вы хотите узнать, как дикие животные живут зимой? (Да)
- А чтобы посмотреть, как же они зимуют, я хочу вас пригласить на прогулку в лес.Но в лесу можно заблудиться и я попросила хозяина леса Старичка - Лесовичка провести нас, только что-то он всё ещё не пришёл.
(В это время слышится стук в дверь). Воспитатель приносит игрушку Лесовичка.
-А вот и он!
- Ребята, посмотрите, он всё таки пришёл! Поздоровайтесь с Лесовичком (все дети по очереди здороваются с Лесовичком за руку).
- Ну что готовы идти в лес? (Да)
- А для того чтобы мы не замёрзли нам нужно одеться теплее. Какую одежду мы наденем, чтобы не замерзнуть? (Теплую: штанишки, валенки, шапки, куртки, варежки и шарфики).
- Правильно. Давайте будем одеваться.
Проводится дидактическая игра « Кто что оденет». (Дети имитируют движения последовательности надевания одежды).
- Сначала наденем штанишки и валенки, затем наденем курточку и шапку, после этого наденем варежки и завяжем шарф.
- Правильно. Ребята, вот и оделись теплее, пора в путь.
Дети вместе с воспитателем и Лесовичком идут в инсценированный лес.
По дорожке мы пойдём, в лес волшебный попадём!
2.Негізгі бөлімі/ Основная часть
- Вот мы с вами и попали в лес, на волшебную полянку. А это (показываю на мягкие модули) наши пенёчки. Выбирайте понравившийся пенек присаживайтесь и отдохнем, только будем вести себя тихо-тихо, чтобы звери не испугались нас. (Дети садятся на мягкие модули перед избушкой).
- Ребята, это избушка Лесовичка, он здесь живёт. Ну что Лесовичок, расскажешь нам, кто живёт в твоём лесу?
- Конечно расскажу и даже покажу. У меня много друзей, лесных зверей.
- Ребята, у Старичка – Лесовичка в избушке есть волшебный экран – он показывает все, что происходит в лесу. Вы хотите узнать как? Подуем на экран теплым воздухом, согреем его, и он нам покажет обитателей леса.(Дети дуют на экран)
(Загорается экран ноутбука и появляются картинки с изображениями диких животных).
В процессе показа презентации воспитатель комментирует слайды.
- Ну что ребята мы узнали много нового, правда? Засиделись мы что-то, предлагаю сделать физминутку.
Физминутка:
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки становись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок, скок, скок.
А затем в присядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
- Взбодрились немного? Ребята, а Старичок – Лесовичок предлагает нам поиграть с ним в игру, поиграем? (Да) Присаживайтесь снова на свои пенёчки и поиграем в игру «Кто, что ест?»(Воспитатель поочерёдно располагает на фланелеграфе картинки с дикими животными и предлагает детям выбрать из картинок на столе то, чем питается данное животное).
- Какие вы молодцы, всё правильно угадали.
3.Қорытынды/Итоговая часть
Ну, а теперь ребята, нам пора возвращаться в детский сад, давайте скажем Старичку - Лесовичку спасибо за то, что он пригласил нас в лес, на волшебную полянку, показал нам животных и рассказал, как они готовятся к зиме.
- Попрощайтесь с Лесовичком.(Досвидания! Сауболыныздар!)
По дорожке мы пойдём, в детский садик попадём!
- На этом наше занятие окончено, всем спасибо.
