РАЗНОЦВЕТНЫЕ РЕЗИНКИ
Преимущества применения разноцветных резинок:
1.Безопасность
2.Разнообразие оттенков, различная величина и фактура
3.Развитие мелкой моторики
4.Получение сенсорных ощущений и обогащение сенсорного опыта
5.Развитие творческой активности
6.Применение в различных вариациях с дошкольниками младшего, среднего и старшего возраста
7.Альтернатива игровому материалу «Дары Фрёбеля»(деревянные разноцветные кольца)
«Картинки из резинок»
Выкладывать из резинок цветочки, дорожки, домики, всевозможные узоры и т.д.
"Запомни и повтори"
Необходимы два поляи два набора резинок (18 штук попарно одинаковых). Один игрок ведущий, он раскладывает на своем поле несколько резинок. Второй игрок запоминает. Затем поле накрывается платком, и второй игрок на своем поле должен разложить резинки так же, как у ведущего.
"Подбери дереву листья"
Из резинок определенного цвета необходимо подобрать дереву листики (в зависимости от времени года).
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное
учреждение
«ДС№55 г.Челябинска»
Применение
нетрадиционных
материалов
в познавательно-исследовательской
деятельности
дошкольников
Челябинск
2020г.
Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально в современном мире, так как благодаря развитию познавательно-исследовательской деятельности развиваются любознательность, пытливость ума и на их основе формируются устойчивые познавательные интересы. Успех познавательно исследовательской работы строится на повышении детской активности. Чтобы стимулировать ее, педагоги используют ряд приемов: повышают интерес через мотивацию, эмоциональность и образность; через поиск способа решения стимулируют исследовательское начало у детей; применяют приемы развития творческого воображения.
Рассматривая детское экспериментирование как самоценную для ребенка, творческую деятельность, в результате которой он познает возможности различных материалов, как способ получения ребёнком новых знаний, сведений, необходимо поддержать и развивать в ребёнке интерес к исследовательской деятельности в процессе экспериментирования с разнообразными традиционными и нетрадиционными материалами (природными и рукотворными).
КОНСТРУКТОР ИЗ ГОРОХА
Одним из первых детских конструкторов,созданных Фридрихом Фрёбелем был конструктор из гороха.
Принцип конструктора - соединения отдельных деталей (палочек или зубочисток) в целые конструкции при помощи узлов соединения (горошин). Горох необходимо подержать в мокрой ткани 5-6 часов, чтобы он размягчился.
Ф.Фрёбель предлагает три основных типа занятий:
Жизненные формы. Конструирование предметов из окружающей жизни.
Изящные формы. При занятии изящными формами, ребенок выкладывает различные симметричные, абстрактные узоры.
Математические формы предполагают использование материала в качестве счётного или в виде геометрических форм.
Преимущества конструктора:
1.Доступный и экологически чистый материал
2.Развитие воображения,мышления
3. Развитие мелкой моторики
4. Формирование представления о счёте и геометрических формах
