Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 180 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Разработала: Зайцева И.Л.,
воспитатель
Конспект занятия по рисованию
«Одуванчик на полянке» (средняя группа)
Программное содержание: создавать условия для развития умений передавать образ цветка посредством рисования кисточкой-тычком; актуализировать знания о цветке, его строении и форме, знания о цвете. Развивать у детей восприятие, воображение, мелкую моторику пальцев рук, формировать чувство цвета. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, интерес к творческой деятельности, доброжелательное отношение в коллективе сверстников.
Предварительная работа: рассматривание травы и цветов на прогулке.
Материал: иллюстрации о весне, альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика (картинка), пчелка (картинка), пчелки (по количеству детей), фотографии одуванчика, салфетки, тычок, кисти, стаканчики с водой, музыкальное сопровождение.
Ход занятия
1.Психогимнастика «Пора вставать»
Воспитатель: Встало солнышко с утра!
Просыпаться вам пора.
Все проснулись?
Потянитесь, улыбнитесь.
Здравствуйте, гостям скажите!
Дети: Здравствуйте!
Организационный момент.
Воспитатель: Теперь приступим к занятию. Вы к нему готовы?
Дети (хором): Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Громко, четко говорим
И тихонечко сидим.
3.Беседа о весне
Воспитатель: ребята, посмотрите в окно, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно, ребята, весна. Весна пришла тепло нам принесла и к нам в гости заглянула , следы свои оставила. Давайте посмотрим …
Дети: говорят приметы весны с опорой на картинку
4.Основная часть
Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости? Вы согласны пойти в гости к Весне? А чтобы веселее было идти, мы возьмём с собой весёлую песенку. (Звучит музыка, дети идут «змейкой» друг за другом).
Воспитатель: Вот мы с вами пришли на весенний луг, кого можно встретить на лугу?
Дети отвечают по картинкам
Воспитатель: А какие весенние цветы вы знаете?
Дети: подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики.
Воспитатель: послушайте стихотворение.
Уронило солнце
Лучик золотой.
На лугу цветочек
Вырос молодой!
У него чудесный,
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет!
Как вы думаете, о каком цветке это стихотворение?
Ответы детей
Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?
Дети: Такой же круглый и желтый.
Воспитатель: Что есть у одуванчика? Показ картинок
Дети: стебель, листья, цветок
Воспитатель: Слышите, кто-то жужжит. Кто это?
МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ,
ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ! РОСТОМ ХОТЬ КРОХА,
УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!
Дети: Пчелка.(картинка пчелы)
Воспитатель: Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветов еще мало. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела. (Воспитатель вносит пчелок) Ребята, пчелам надо много цветочного нектара. Где нам его взять? Где взять столько цветов?
Дети: Нарисовать.
Воспитатель: Чем мы будем рисовать?
Ответы детей
Воспитатель:Ребята, давайте превратимся в художников и нарисуем много одуванчиков Рисовать мы будем с помощью кисточки-тычка. Чтобы наши пальчики хорошо работали, сделаем пальчиковую гимнастику.
5. Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель читает текст, а дети выполняют движения согласно тексту.
Наши нежные цветочки (пальцы сжаты в кулачок)
Распускают лепесточки. (пальцы в разные стороны)
Ветер чуть дышит, (дети легонько дуют)
Лепестки колышет. (трясут кистями рук)
Наши нежные цветочки
Закрывают лепесточки (снова сжимают кулачки)
Головой качают, (покачать кулачками)
Тихо засыпают. (убрать руки со стола)
Показ рисования с объяснением.
7. Дети рисуют самостоятельно
Если ребенок справился быстро, воспитатель предлагает дополнить рисунок изображением травы, наклеить пчелок
8. Итог занятия
Воспитатель: Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут собирать сладкий нектар!
Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!
Куда мы сегодня ездили?
Какое сейчас время года? Что мы рисовали?
.png)
