Цель: стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность, познавательную деятельность, побуждать к элементарному словесному творчеству.
Задачи:
Образовательные
Учить согласовывать в речи существительные с глаголами, обозначающими действие сказочных героев.
Побуждать детей вступать в диалог со взрослым, аргументировать свое мнение
Развивающие
Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать полученные впечатления в речи.
Развивать интонационную выразительность речи, речевое внимание
Воспитательные
Воспитывать стремление доводить начатое до конца, доброжелательность и чувство сопереживания.
Ход занятия:
Дети входят в зал. У дверей их встречает кот .
Кот: Здравствуйте, ребята. Я кот. Сегодня я поведу вас в гости.
(проходят в первую зону, где расставлены герои русской народной сказки « Репка»)
Кот: Посмотрите внимательно. К героям какой русской народной сказки мы пришли ?
(мы пришли в сказку репка)
Кот: Конечно, это сказка « Репка». Только мне кажется, что тут беда случилась, все герои перепутались. Они забыли, кто за кем тянет репку. Давайте им поможем
(драматизация сказки « Репка»)
Кот: Какие вы молодцы. Помогли героям сказки. Они вас за это благодарят и дарят ключ от страны сказок.
( подарили ключ)
Кот: Ребятки, дорога в эту страну не простая. Только дружные дети могут туда дойти, а вы умеете дружить?
Танец полька
(подошли к воротам, на них висит замок)
Кот: На двери висит замок. Кто его открыть бы смог? Ключик мы в него вставляем и замочек открываем.
Ребятки, что-то замок не открывается. Давайте дружно скажем : « Раз, два, три – дверцу отвори»
(открываем замок в воротах и проходим в страну сказок)
Кот: Посмотрите вокруг, какой красивый сказочный лес. В нем нас ждут герои разных сказок, с которыми вы хорошо знакомы.
Вот медведь. В какой сказке мы с вами медведя встречали?
(«Три медведя», « Теремок»)
А вот лиса. С ней в какой сказке познакомились?
(« Волк и лиса», « Колобок», «Кот, петух и лиса»)
Здесь у нас волк. В какой сказке мы про него слышали?
( «Лиса и волк», « Волк и семеро козлят»)
Здесь зайчик- побегайчик. Он в какой сказке встречался?
Кот: Молодцы, ребята. Много сказок знаете и помните всех героев.
Подождите ,посмотрите что я нашел, это письмо. Оно от весны. Она приглашает нас в гости.
Ребята, наша страна волшебная и в ней могут произойти любые чудеса, можно даже свою сказку сочинить. Давайте попробуем. И наших зверей возьмем в гости к весне.
А на чем мы к ней поедем? На велосипеде ( нет).
Почему? ( потому что места на всех не хватит)
А на чем? ( на автобусе)
Почему?
( строим автобус из мягких модулей. Дети берут зверей и садятся в автобус)
Кот: Дети, давайте я начну сказку, а вы мне будете помогать.
Однажды кто? ( медведь, лиса, заяц и волк) сели в автобус и поехали
Куда? ( в гости к весне).
Ехали они ехали и, вдруг, заехали в ямку. Выехать не могут, сидят и плачут.
Ребята, может быть кто –нибудь из героев сможет вытянуть автобус из ямки? ( медведь)
Почему? ( потому что он самый сильный)
Кот: Взялся ( медведь) за автобус ( тянет- потянет, вытянуть не может)
Может, ему нужно кого-нибудь на помощь позвать?
Кого? ( волка).
Мишка за автобус, волк за мишку. Тяну- потянут, вытянуть не могут.
Нужно еще кого-нибудь позвать.
Позовем?
Кого?( лису)
(Зайца)
Дети: Мишка за автобус, волк за мишку, лиса за волка, заяц за лису. Тянут-потянут, вытянули автобус из ямки.
Кот: Ехали они ехали и к весне приехали.
А вот и весна к нам идет.
Весна: Здравствуйте ребятки, я очень рада вас видеть, вы дружные, смелые. В пути помогали друг другу. За это я дарю вам волшебный цветок, пусть он принесет вам счастье .
( бой часов)
Кот: Ребята, нам пора возвращаться, наше время закончилось. Давайте позовем весну к себе в гости.
( дети, весна и кот проходят через ворота сказки и уходят в группу).
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 6 Г.КЫЗЫЛА
«Путешествие в Сказку»
2 младшая группа
Воспитатель: Махмутова Р.М.
.png)
