Конспект прогулки «В гости к Осени»
(наблюдение за осенними изменениями в природе)
для детей логопедической группы
П./сод.:углубить знания детей об осенних изменениях в природе, учить замечать и называть признаки осени, формировать умение видеть красоту осенней природы; развивать наблюдательность, интерес ко всему живому, окружающему нас; расширить словарный запас детей, учить рассуждать, отвечать на вопросы полным предложением; приучать детей к посильному труду, прививать трудолюбие, желание помогать другим; совершенствовать двигательные навыки, развивать координацию движений; воспитывать желание беречь и защищать природу.
Ход
Восп.:Дети, а вы любите ходить в гости? Давайте мы с вами отправимся в гости, но куда мы пойдем, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают,
Что за время года? – спросим
И ответим: «Это …» (осень)
Восп.:Вот и отправимся с вами в гости к Осени на наш участок.
/на участке/
- Какое время года сейчас? (Ответы детей)
- Какая осень? (Ответы детей)
- Сколько осенних месяцев знаете? (Ответы детей)
- Как они называются? (Ответы детей)
- Какой сейчас месяц? (Ответы детей)
- Ребята, какие приметы осени вы можете назвать? (птицы улетают на юг, дни становятся короче, ночи длиннее, часто идут дожди, листья становятся желтыми, красными, оранжевыми – начинается листопад, убран урожай с полей, огородов, садов, нужно теплее одеваться, потому что холодно)
Восп.:Молодцы, вы знаете приметы осени. А наши старшие дети расскажут, какие приметы они знают.
ПолинаОсень подойдет неслышно,
Тихо станет у ворот,
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета,
Что от нас ушло уж лето!
ЭрикА вторая – куст малины в нитях белой паутины,
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака, словно их покроет тень.
Станет пасмурной река.
СергейТретья верная примета:
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут влажные туманы,
А потом, уж жди не жди, -
Моросящие дожди.
Пеленой затянут просинь,
Значит, наступила осень!
Восп.:Ребята, давайте поиграем в игру «Да – нет» /если примета осени говорим «да», если не примета осени говорим «нет»/
- Осень цветут цветы?
- Осенью грибы растут?
- Тучки солнце закрывают?
- Колючий ветер прилетает?
- Туманы осенью плывут?
- Ну а птицы гнезда вьют?
- А букашки прилетают?
- Звери норки закрывают?
- Урожай все убирают?
- Птичьи стаи улетают?
- Часто – часто льют дожди?
- Достаем мы сапоги?
- Солнце светит очень жарко?
- Можно детям загорать?
- Ну, а что же надо делать: куртки, шапки надевать?
Восп.:Дети, вы сказали, что осенью часто идут дожди. Давайте выполним пальчиковую гимнастику «Дождик»
Кап – кап, тук – тук – тук,
по стеклу раздался стук
Это дождик поутру
Разбудил всю детвору.
Кап – кап, дон – дон – дон,
Капли начали трезвон,
Если выйдете гулять
Не забудьте зонтик взять.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Исследовательская деятельность
Восп.:Дети, а что осенью происходит с солнышком? (светит, но не греет)
Давайте с вами проведем опыт с камушками, положим один в павильон, а второй на солнышко.
Восп.:Отгадайте загадку: «Висят на ветке золотые монетки» (Ответы детей) Почему золотые? А почему листья желтеют?
Ст. дети: Зеленый цвет листьям придает вещество хлорофилл. Он в листьях постепенно разрушается и вновь восстанавливается, если светит солнышко. Летом солнце светит долго и хлорофилл быстро восстанавливается, поэтому листья зеленые. Но наступает осень, солнце светит меньше и хлорофилл разрушается, а восстанавливаться не успевает. Поэтому лист желтеет.
Словесная игра «С какого дерева листочек?
(с липы – липовый, с березы – березовый и т.д.)
Восп.:Один из признаков осени – холодные, сильные ветры. А сегодня ветер есть? (Ответы детей) Как вы узнали? (Ответы детей) Как еще можно узнать? (Ответы детей)
Подвижная игра «Ветер - ветерок»
Дети стоят в кругу, воспитатель выбирает ведущего «ветерок».
Дети:Ветер в парке листья кружит,
В небе кружит, кружит в лужах,
Их бросает нам под ножки
И на мокрые дорожки.
Ну-ка ветер – ветерок,
Запятнай скорей листок!
Восп.:Вы слышите, кто-то чихает? /из-за куста появляется Белка – взрослый с веником/
Белка:Ой, здравствуйте ребята, вы меня узнали?
Восп.:Что случилось с тобой Белочка, ты заболела?
Белка:Да, нет, я не заболела, я в своем домике порядок навожу, готовлюсь к зиме. Надо еще припасы собрать, да боюсь, не успею.
Восп.:Давайте поможем Белочке, соберём припасы на зиму. В одну корзинку соберем орешки, в другую – грибы, в третью – шишки.
Белка:Спасибо ребята, вы молодцы, а за помощь я для вас приготовила игру /достает из корзинки листочки – загадки/:
Листья в воздухе кружатся
Тихо на траву ложатся
Сбрасывает листья сад –
Это просто … (листопад)
Ветер тучу позовет
Туча по небу плывет
И поверх садов и рощ
Моросит холодный … (дождь)
Стало хмуро за окном
Дождик просится к нам в дом
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду … (лужи)
Растут – зеленеют
Упадут – пожелтеют
Полетают – почернеют (листья)
Холода их так пугают
К теплым странам отправляют,
Петь не могут, веселиться,
Кто собрался в стайки? (птицы)
Осенью холодной птица
Среди туч по небу мчится
Сделала прощальный круг
А куда летит? (на юг)
Белка:Молодцы, загадки отгадали, а теперь поиграем.
Малоподвижная игра «Листопад»
Листопад, листопад
Листья желтые летят, летят,
Под ногой шуршат, шуршат,
Скоро голый станет сад.
/Зеленые листики – полетели, красные – покружились, желтые – зажмурились и т.д./
Трудовая деятельность
Белка:Ребята, сегодня утром получила письмо. Оно от Лесовика, давайте его прочтем: «Дорогие дети. Я Лесовик, помогаю природе, подготовился к зиме. Помогите мне, пожалуйста, развесить кормушки, соберите осенние листочки, палочки. Мне одному не справиться. Лесовик» /старшие дети развесят кормушки, младшие собирают листочки и палочки, складывая их в пакеты для мусора/
Белка:Ребята, а под кустиком корзина с яблоками и орешками – это вам за помощь Лесовик отправил, в группе угоститесь. А мне давно пора – до свидания детвора!
Восп.:А теперь можете поиграть в игры по желанию с выносными игрушками.
Индивидуальная работа с Полиной, Дашей, Колей игра «Поймай листочек, цель:упражнять в прыжках на месте; с Сашей – ходьба по бревну, цель:упражнять в равновесии при ходьбе.
