РУССКИЙ ЯЗЫК
Урок № _____ учебник стр.
Тема.Слова, которые различаются одним звуком.
Тип урока. Урок закрепления знаний
Цели: закрепить знания о согласных и гласных звуках; развивать орфографическую зоркость. Коррекция внимания на основе упражнений в сравнении. Воспитание усидчивости и любви к предмету.
Оборудование. Алфавит, предметные картинки, касса букв
ХОД УРОКА
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Актуализация опорных знаний
Упражнение «Угадай-ка»
На доске записаны слова и буквы в скобках:
…арта, …арта (п,к)
Какие буквы из скобок нужно добавить, чтобы получились слова? Запишите слова в тетрадь. Подчеркни букву, которой они отличаются.
Упражнение «Добавляй-ка»
ро…а , ро…а ( с, з)
к…т, к…т (и,о)
Добавьте буквы из скобок. Запишите слова в тетрадь. Одинаковые получились у вас слова? А чем они отличаются? (одним звуком)
Проверка домашнего задания
Минутка чистописания
А) Пропишите букву Ннв рабочей тетради.
Б) Придумайте слова, которые начинаются с этой буквы. Запишите их в свою тетрадь
Словарная работа. ВЕТЕР.
- Учитель записывает слово, на доске. - Вставка слова в классное наборное полотно. - Чтение слова учителем. - Объяснение значения слова (учителем или детьми). - Орфографическая работа над словом (постановка ударения, выделение трудной буквы, звукобуквенный анализ слова, деление слова на слоги и на слоги для переноса). - Заучивание правописания данного слова (подбор однокоренных слов, составление словосочетания, предложения с этим словом, подбор синонимов, антонимов, загадки, поговорки с данным словом). - Запись слова в орфографический словарик. - Задание на дом – выучить написание слова. - Включение слова в разнообразные виды устных и письменных работ и упражнений.
Изучение нового материала
Учитель пишет на доске слова, отличающиеся одним звуком боль, ноль. Просит уч-ся посмотреть и определить чем отличаются эти слова.
Учащиеся записывают слова в тетрадь. Подчеркивают буквы, которыми отличается это слово.
Выполнение упражнения № 2 стр. 22-23
Сообщение темы. Сегодня мы с вами будем учиться различать слова, которые отличаются одним звуком.
Закрепление. Упражнения в написании слов, которые различаются одним звуком
Работа с учебником
А) Упражнение № 3 стр. 23
Б) упражнение № 4 стр. 23
ФИЗМИНУТКА
Вновь у нас физкульминутка, наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи, чтоб сидеть нам было легче.
Голова устала тоже, так давайте ей поможем!
Вправо влево, раз и два. Думай, думай голова.
Работа в рабочей тетради
В) упражнение № 1 Списать и подчеркнуть разные буквы в похожих словах. (Ба…ан жует ба…ан.)
Г) упражнение № 2 Вставь пропущенные буквы. Прогремел г…ом. Испугался г..ом.)
Д) упражнение № 3 Вставь пропущенные буквы.
(Вет…рок в лесу летал,
Вет…р листья подметал)
Е) упражнение № 4 Помоги Буковкину вставить буквы в словах (фантики,бантики)
Ё) упражнение № 5 Подпиши рисунки. (банки, танки, санки)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Д/З: не задано
.png)
