МДОУ «Детский сад №126»
Конспект НОД по ФЭМП
на тему «Магазин игрушек»
с использованием блоков Дьеныша
(средняя группа)
Подготовил: воспитатель
Сабгатулова К.П.
Цель: формировать представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Образовательные задачи:
- Продолжать формировать навык счетной деятельности в пределах 5, учить называть числа по порядку, последнее число соотносить ко всей пересчитанной группе предметов.
- Уточнить и закрепить знание детей по внешнему виду называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
- Учить анализировать свойства предметов, соотносить предметы по форме, цвету, размеру.
- Развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять общий признак и находить фигуру по заданному признаку.
- Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.
- Формировать умение слушать и слышать воспитателя, отвечать на поставленные вопросы, выполнять задания.
Дидактический материал:
Демонстрационный: Игрушки: пирамидка (1), матрешки (2), кубики (3), машинки (4), куклы (5).
Раздаточный: геометрические фигуры из картона (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник) – билеты, руль, блоки Дьеныша по количеству детей.
Ход проведения
- Ребята, при входе в детский сад увидела вот такую афишу: «Внимание, внимание! Сегодня в нашем городе открывается новый магазин». Давайте посмотрим, что это за магазин?
Воспитатель показывает афишу, читает текст.
- Ребята, давайте, мы с вами поедем в магазин на автобусе.
Дети садятся в автобус, сделанный из стульчиков, водителю выдается руль, пассажирам кондуктор выдает билеты в виде геометрических фигур.
Звучит песня Железновых «Автобус», дети выполняют движения.
Воспитатель: Мы с вами приехали в магазин игрушек.(Дети выходят из автобуса).
- Сейчас мы с вами отправимся по магазину парами, но чтобы найти вам свою пару мы поиграем в игру.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на что похожи вашибилеты (геометрические фигуры: квадрат, круг и т.д.)
Д.и. «Найди пару»(дети ищут пару по цвету, форме).
Парами подходят к магазину с игрушками.
- Дети, какие игрушки продают в магазине?(ответы детей)
- Дети, игрушки только завезли, а вот расставить по полочкам не успели, Давайте наведем порядок. На верхнюю полочку поставим пирамидку. Сколько пирамидок стоит на верхней полочке?(ответы детей)
- На вторую полочку поставим матрешки. Давайте посчитаем, сколько матрешек стоит на второй полке? (ответы детей)
- На третью полочку поставим неваляшек. Давайте посчитаем, сколько кубиков на третьей полочке? (ответы детей)
- На четвертую полочку поставим машинки. Давайте посчитаем, сколько машинок?(ответы детей)
На пятую полочке рассадим кукол. Давайте посчитаем, сколько кукол? (ответы детей)
Пальчиковая игра «Мои игрушки»
Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).
Это зайка,
Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.
Это пёс.
Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса), большой палец направлен вверх (ушко).
Вот машинка без колёс.
Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.
Это книжки-раскладушки.
Вот и все мои игрушки.
Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.
Воспитатель: Ребята, игрушки хотят с вами поиграть.
Дети берут игрушки и садятся за столы. На столах разложены коробки с блоками Дьеныша.
Д.и. «Найди» (блоки Дьеныша).
Педагог дает детям задания – Положите около своих игрушек круг красного цвета. Найдите все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, размеру и форме).
Воспитатель: Ребята, магазин закрывается пора нам отправляется в детский сад. Автобус наш уехал. Как мы с вами доберемся до детского сада. (ответы детей)
Давайте, построим дорогу, по которой мы сможем дойти до детского сада.
Д.и. «Построим дорожку» (блоки Дьеныша)
Дети выкладывают на столе цепочку, чтобы рядом не было фигур одинаковых по форме и цвету.
Заключительная часть - Вот мы и в детском саду. Понравилось вам в магазине игрушек? - Какие игрушки вы там видели? - Кто запомнил, сколько было кукол, кубиков и т.д?
Источники:
https://infourok.ru/kartoteka-razvivayuschih-igr-s-ispolzovaniem-blokov-denesha-dlya-doshkolnikoy-let-2753626.html
https://infourok.ru/palchikovie-igri-po-leksicheskim-temam-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-3618132.html
.png)
