Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе по теме «Мебель».

Р/м

Совместная деятельность

Инд. работа

Организация р./среды для самостоятельной деятельности.

Работа

с роди телями

утро

Ф.Р.

С.К.Р

С.К.Р

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Рассматривание альбома «Мебель» Цель: уточнить обобщающие слова по теме «мебель».

- Беседа с детьми  «Что такое интерьер?». Цель: развивать представления о том, что интерьер – это все, что окружает нас в нашей квартире.

- Пл./г. «Наша квартира». Цель: развивать мелкую моторику.

- Трудовые поручения «Дежурство по столовой». Цель:учить добросовестно, выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.

- Н./п. игра - лото «Мебель». Цель: закрепить знание детей о предметах мебели.

– П./и. « «Займи стул». Цель:развивать быстроту реакции.

- Развивать у Влады Ч., Ильи В. умение делить слово на слоги; определять количество слогов в слове и слов в предложении.

- Сл./и. «Осенние слова». Учить Сашу Е, Славика Б. подбирать прилагательных.

- Тематический альбом «Мебель»

- Обучающие карточки «Мебель».

- Подборка х./л. По теме.

- Картотека пал./и.

- Картотека п./и.

Привлечь родителей к участию в конкурсе «Родник моей мечты»

нод

Р.Р.

Ф.Р.

Х.Э.Р

Физкультура. По плану специалиста по ФИЗО.

Развитие речи.

Рисование /лепка.

Ф.Р.

Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р..

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

 - Чтение х./л. «Лесные домишки» В. Бианки. Цель: познакомить с творчеством писателя; учить понимать главную мысль рассказа; развивать знания о жанровых особенностях рассказа; воспитывать сочувствие к героям книги.

- Ситуативный разговор  «Для чего нужна мебель?». Цель: учить детей делать выводы в ходе рассуждения.

- С./р. игра «Семья – накрываем стол к обеду». Цель: способствовать совершенствованию и проявлению разнообразия игровых замыслов и умений детей.

- П/и  «Бегите ко мне»: Цель: учить быстро, ориентироваться по звуку.

- Самостоятельная деятельность. Прогулка карточка №

- Упражнять

Ваню К., Леру К. ходьбе приставным шагом.

- Подборка х./л. «Лесные домишки» В. Бианки. Цель

- Атрибуты к с./р. игре.

Бумага, простой карандаш, черно – белые иллюстрации.

Ф.Р.

- Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

утро

Ф.Р.

С.К.Р

С.К.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Чтение рассуждение стихотворений С. Маршак «Откуда стол пришел»; А. Барто «Хромая табуретка». Цель: учить анализировать содержание и находить взаимосвязь между содержанием и названием стихотворения. 

- Трудовое поручение. «Ремонт книг». Цель: закреплять технические навыки работы с ножницами и клеем, воспитывать бережное отношение книгам.

- Арт./г.  «Любопытный язычок». Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

 - «Математический диктант». Цель: упражнять в умение ориентироваться на листе бумаги, определяя стороны и углы листа, развивать внимание, мыслительные операции.

– П./и. «Воробушки и кот» - учить бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего, приучать к осторожности. 

- Графический диктант.

упражнять в умении Олега Л. ориентироваться на листе бумаги в клетку.

- Д./и. «Найди пару». Упражнять Софию Н., Владу Ч. в умении сравнивать предметы по длине и ширине.

- Подборка х./л. С. Маршак «Откуда стол пришел»; А. Барто «Хромая табуретка».

- Картотека арт./г.

- Картотека п./и.

-Картотека д./и.

Предложить родителям подобрать и принести различные предметные картинки

мебели для коллажа.

нод

Р.Р.

П.Р.

Грамота

Математика.

Ф.Р.

Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

П.Р.

С.К.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Просмотр презентации «История мебели». Цель: познакомить детей с историей и развитием мебельного производства, как человек создает и преобразовывает предметы мебели.

- Ситуативный разговор о профессиях людей мебельного производства. Цель: познакомить с профессиями людей участвующих в изготовление мебели.

- С./р. игра «Мебельная фабрика». Цель: учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений, видео просмотров.

- П./и «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.

- Самостоятельная деятельность.

- Д/и. «Азбука звуков».

Учить Илья В., Славу Б. называть и выделять звуки в словах.

- И./упр.«Перепрыгни».

Развивать у Вани силу ног, ловкость, смелость

- Упражнять Владу Ч., Софию Н. умению слышать и подбирать слова со звуком «С», «Ш».

- Презентация «История мебели».

- Атрибуты к с./р. игре, строительный материал.

- Предметные картинки.

Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

утро

Ф.Р.

С.К.Р

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

-Беседа «Мебель в нашем доме». Цель: расширять и систематизировать представления детей о предметах мебели и их назначении.

- Познакомить с пословицами по теме «Мебели». Цель:  вызвать интерес к русскому народному фольклору.

- Трудовое поручение «Расставим стулья в определенном порядке»
Цель: продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

- Пал./и. «Много мебели в квартире». Цель: развивать мелкую моторику. 

- Д./и « Как я дома помогаю?». Цели: формировать у детей умение вести диалог на нравственно-этическую тему. 

- П./и. «Живой лабиринт». Цель: развивать ловкость, быстроту, слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

- Д./игра «Собери мебель из геометрических фигур». Учить Владу Ч. вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру; развивать внимание, логическое мышление.

- Картотека пал./и.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

Привлечь активных родителей к распечатке раскрасок на тему «Мебель»

нод

Ф.Р. Х.Э.Р

Физкультура.

Музыка.

Ф.Р.

Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

- Чтение х./л. Н. Носов «Затейники». Цель: учить детей пересказывать текст рассказа, замечать несоответствие с текстом в пересказе товарищей.

- Просмотр видео материал «Мебельная фабрика». Цель: познакомить с профессиями людей, участвующих в изготовлении мебели: лесоруб, плотник, столяр, художник-дизайнер, сборщик; расширять словарный запас с помощью новых слов.

- С./р. игра «Мы строители», «Мебель для группы»». Цель: прививать детям интерес к конструктивной деятельности; планировать этапы постройки, работать коллективно, осуществлять общий замысел.

- П./и. «Затейники». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко, упражнять в беге.

- Самостоятельная деятельность.

- Д./и «Счетные палочки».

Учить Илью В., Ваню К. выкладывать

элементы мебели из счетных палочек.

- Сл./и. «Назови, что вокруг». Развивать у Олега Л., Сережи В. ориентировку в пространстве, связную речь.

- Подборка х./л.

Н. Носов «Затейники».

- Презентация «Мебельная фабрика».

- Наборы строительного материала.

Ф.Р.

Прогулка (Сентябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика № 3.

- Беседа «Моя комната». Цель: развивать умение составлять рассказ-описание по вопросам; воспитывать бережное отношение к предметам мебели.

- Арт./г.  «Прятки» Цель: укреплять мышцы языка и губ, развивать подвижность языка.

 Д./и. «Из чего сделано?» Цель: закрепить в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

- ОБЖ. Ситуативный разговор «Как вести себя во время проведения подвижных игр?» Цель: Учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми; учить согласовывать свои действия с действиями партнера.

Тема:«Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

- П./и. «Замри». Цель:  совершенствовать координационные способности и ловкость.

- Сл.//и.  «Что происходит в природе?» Закрепить употребление в речи глаголов, согласовывать слова в предложении.

-Практиковать Тимофея М., Ваню К. деление куска на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их. 

- Картотека арт./г.

- Картотека п./и.

- Картотека д./и.

- Картотека по ОБЖ

Консультация для родителей «Безопасная мебель для детей»

нод

Р.Р.

Х.Э.РФ.Р.

Исследовательская деятельность

Музыка.

Физкультура на улице.

Ф.Р.

Прогулка (Сентябрь) карточка №

- Прогулочный

выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры.

- Чтение х./л.«Сказка про кроватку». Цель: познакомить с содержанием сказки; совершенствовать умение понимать смысл сказок поучительного характера.

- Игры – эксперименты. «Какие предметы плавают?» Цель: дать детям представление о плавучести деревянных предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести.

- С./р. игра «Ждем гостей». Цель: воспитывать начала гостевого этикета, обратить внимание на дружелюбное отношение друг к другу.

- П./и. «Кто дальше (выше) прыгнет?»  упражнять детей в прыжках в длину с места,

- Самостоятельная деятельность

- Х.Б.Т. предложить помыть стульчики Лизе А., Владе Ч.,, Сереже В. воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. –

- И. упр. «Поговорим без слов». Цель: тренировать детей в понимании смысла некоторых жестов, позы, мимики человека.

- Подборка х./л. «Сказка про кроватку».

- Картотека игр./экс.

- Атрибуты к с./р. игре.

Прогулка (Сентябрь) карточка №

- Прогулочный

выносной материал.

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Р.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

П..Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика № 3.

-Беседа «Красивые предметы руками человека. Цель: познакомить с особенностями деревянной резьбы русского народа».

- Чтение стихотворения М. Скребцова. «Кто любит трудиться, тому без дела не сидится». Цель: продолжать расширять представления детей о труде, о значении труда в жизни людей.

- Артикуляционная гимнастика «Бублик». Цель: развитие артикуляционной моторики.

 - Д./и. экономического содержания «Кто что делает?». Цель: Расширить знания детей о профессиях и трудовых действиях; воспитать интерес к новым профессиям мебельного производства, уважение к труду взрослых.

- П./и. «Чай, чай выручай!». Цель: Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию, воспитывать умение не нарушать правила игры.

- Д/и «Азбука звуков».

Учить Алешу А., Ваню К., Илью В. называть и выделять звуки в словах; делить слово на слоги.

- Учить Влада Б.., Ваню К., аккуратному использованию обводок, штриховок, раскрасок при раскрашивание.

- Картотека пословиц.

- Подборка стихотворений по теме.

- Картотека артикуляционной гимнастики.

- Картотека д../и экон. содержания.

- Картотека п./и.

«Домашняя мастерская»:

Предложить родителям вместе с детьми изготовить бумажную мебель для плоскостных кукол.

нод

П.Р.

Х.Э.Р

Социальный мир.

Аппликация / Конструирование.

Ф.Р.

Прогулка карточка №

- Прогулочный

выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.

-Чтение сказки Э. Успенского «Бизнес крокодила Гены». Цель: познакомить с творчеством Э. Успенского, литературным персонажам, раскрыть понятие бизнес

- С./р. игра «Салон мебели»: сюжет «Распродажа». Цель:расширять первичное представление детей о мебельном магазине, проводимых в нем операциях: распродажа, скидки; развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

- Итоговое мероприятие «Мебель для кукол». Цель:развивать худ./творческую активность в процессе создания коллективной выставки.

- П./и. «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора.

- Самостоятельная деятельность.

- Х.б.т. «Неряшливый шкафчик». Цель: учить Олега Л., Лизу А. поддерживать порядок в своём шкафчике; формировать привычку бережно относиться к личным вещам.

- Сл./и. «Где пригодится?». Уточнить у Ани А. использование данной мебели в ДОУ.

- Подборка худ. литературы по теме.

- Атрибуты к с./р. игре.

- Цв. картон, клей.

Прогулка карточка №

- Прогулочный

выносной материал.