Конспект занятия познавательное развитие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе.
«Как жили наши предки. История телефона»
Цель занятия:
Обогащение представлений детей о мире окружающих предметов и побуждение к совместной творческой деятельности на основе использования информации, полученной на занятии.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей появления и развития телефона, расширять знания о средствах связи.
2. Закрепить правила речевого этикета при общении по телефону, знание номеров телефонов служб экстренной помощи: пожарной, полиции, скорой помощи.
3. Развивать социальные навыки: умение работать в парах, учитывать мнение партнера.
4. Развивать внимание, воображение, память через дидактические игры и упражнения.
Оборудование:
Ноутбук, экран, , карточки с номерами служб экстренной помощи, телефонные аппараты.
Основная часть:
Ребята, я хочу пригласить вас в прошлое телефона.
( На экране появляются слайды).
История про общение в древние времена. Давным-давно, когда люди жили в пещерах и одевались в шкуры животных, они не умели говорить, но им приходилось общаться друг с другом, общались они жестами и мимикой.
Шло время, люди научились говорить, строили себе жилища, разводили хозяйство и продолжали искать новые способы передачи информации.
Если необходимо было сообщить какую-то новость в другую деревню, люди забирались на высокую гору и разводили костер, позже использовали звуки барабанов, сигнальных труб, колокола. Все узнавали, что произошло какое-то событие, реагировали на это.
Но время шло. И вот был изобретен первый аппарат, он представлял собой две трубки, похожие на воронки, которые соединялись между собой длинным проводом. В одну трубку говорили, другую прикладывали к уху. Как вы думаете как назывался этот аппарат? Этот аппарат назвали «ТЕЛЕФОН».
Просмотр с изображениями телефона от первых аппаратов до современных на экране( презентация).
А сейчас в современном мире все пользуются мобильным телефон, но это не позваляет нам забывать о том, что есть такое понятие, как «речевой этикет». «Речевой этикет»- это правила речевого поведения, определённая формула , с помощью которой, мы с вами, можем общаться культурно и вежливо по телефону. Формула представлена ввиде мнемотаблицы.
Ребята, а вы умеете правильно разговаривать по телефону?
Предлагаю вам проиграть «Разговор по телефону». А что мы нам с вами было это проще сделать, япригтовила для вас подсказку (мнемодорожка), котороя поможет вести полезный диалог по телефону, и узнать необходимую вам информацию. Мнемодорожка представяется на экране.
А что помогает нам позвонить именно тому человеку, которому нужно? (номер).
А какие номера должен знать каждый человек в нашей стране?
(телефоны служб: пожарной службы, полиция, скорая помощь).
Ребята, поиграем в игру «Правильный номер» (детям раздаются карточки с номерами 01,02,03,04 и 112 на экране появляется картинка, отображающая чрезвычайную ситуацию: пожар и пр., а дети поднимают карточку с соответствующим номером).
Мы повторили важные номера правила общения по телефону. Что вы узнали о телефоне, каким телефон был в прошлом?
Заключительная часть:
Дети, что нового вы сегодня узнали на занятии?
Что было для вас особенно трудным? Как вы справились с трудностями?
А еще, ребята, хотелось бы узнать какие необычные истории, связанные с телефоном, произошли с вашими близкими. Расспросите их об этом и расскажите на следующем занятии.
