Конспект занятия в старшей группе. «Как жили наши предки. История телефона»

Конспект занятия
Цель занятия: Обогащение представлений детей о мире окружающих предметов и побуждение к совместной творческой деятельности на основе использования информации, полученной на занятии. Задачи: 1. Познакомить детей с историей появления и развития телефона, расширять знания о средствах связи. 2. Закрепить правила речевого этикета при общении по телефону, знание номеров телефонов служб экстренной помощи: пожарной, полиции, скорой помощи. 3. Развивать социальные навыки: умение работать в парах, учитывать мнение партнера. 4. Развивать внимание, воображение, память через дидактические игры и упражнения.
Лучина Елена Павловна
Содержимое публикации

Конспект занятия познавательное развитие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе.

«Как жили наши предки. История телефона»

Цель занятия:

Обогащение представлений детей о мире окружающих предметов и побуждение к совместной творческой деятельности на основе использования информации, полученной на занятии.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей появления и развития телефона, расширять знания о средствах связи.
2. Закрепить правила речевого этикета при общении по телефону, знание номеров телефонов служб экстренной помощи: пожарной, полиции, скорой помощи.
3. Развивать социальные навыки: умение работать в парах, учитывать мнение партнера.
4. Развивать внимание, воображение, память через дидактические игры и упражнения.

Оборудование:

Ноутбук, экран, , карточки с номерами служб экстренной помощи, телефонные аппараты.

Основная часть:

Ребята, я хочу пригласить вас в прошлое телефона.
( На экране появляются слайды).
История про общение в древние времена. Давным-давно, когда люди жили в пещерах и одевались в шкуры животных, они не умели говорить, но им приходилось общаться друг с другом, общались они жестами и мимикой.
Шло время, люди научились говорить, строили себе жилища, разводили хозяйство и продолжали искать новые способы передачи информации.
Если необходимо было сообщить какую-то новость в другую деревню, люди забирались на высокую гору и разводили костер, позже использовали звуки барабанов, сигнальных труб, колокола. Все узнавали, что произошло какое-то событие, реагировали на это.

Но время шло. И вот был изобретен первый аппарат, он представлял собой две трубки, похожие на воронки, которые соединялись между собой длинным проводом. В одну трубку говорили, другую прикладывали к уху. Как вы думаете как назывался этот аппарат? Этот аппарат назвали «ТЕЛЕФОН».

Просмотр с изображениями телефона от первых аппаратов до современных на экране( презентация).

А сейчас в современном мире все пользуются мобильным телефон, но это не позваляет нам забывать о том, что есть такое понятие, как «речевой этикет». «Речевой этикет»- это правила речевого поведения, определённая формула , с помощью которой, мы с вами, можем общаться культурно и вежливо по телефону. Формула представлена ввиде мнемотаблицы.

Ребята, а вы умеете правильно разговаривать по телефону?
Предлагаю вам проиграть «Разговор по телефону». А что мы нам с вами было это проще сделать, япригтовила для вас подсказку (мнемодорожка), котороя поможет вести полезный диалог по телефону, и узнать необходимую вам информацию. Мнемодорожка представяется на экране.

А что помогает нам позвонить именно тому человеку, которому нужно? (номер).
А какие номера должен знать каждый человек в нашей стране?
(телефоны служб: пожарной службы, полиция, скорая помощь).
Ребята, поиграем в игру «Правильный номер» (детям раздаются карточки с номерами 01,02,03,04 и 112 на экране появляется картинка, отображающая чрезвычайную ситуацию: пожар и пр., а дети поднимают карточку с соответствующим номером).
Мы повторили важные номера правила общения по телефону. Что вы узнали о телефоне, каким телефон был в прошлом?

Заключительная часть:

Дети, что нового вы сегодня узнали на занятии?
Что было для вас особенно трудным? Как вы справились с трудностями?
А еще, ребята, хотелось бы узнать какие необычные истории, связанные с телефоном, произошли с вашими близкими. Расспросите их об этом и расскажите на следующем занятии.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Планирование по окружающему миру для 2 класса «Рабочая программа по окружающему миру 2 класс»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Занятие в старшей группе «Чудо-воздух, он везде!»»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Беседа в старшей группе на тему: "Кому нужна вода"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Беседа ко Дню космонавтики.»
Комментарии
14.11.2020 19:35 Гагиева Кристина Андреевна
Вы молодцы! замечательная разработка, очень содержательная и отражает методы работы с детьми!
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь