Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №28 «Колосок»
357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Партизанская, д. 5 «а», тел. (87934)7-30-70,Е-mail:sadikkolosok28@mail.ru.
Краткосрочный проект
«Здравствуй, осень»
Группа раннего возраста «Колобок»
Воспитатель: Симоненко Ж.Н.
2023г.
Актуальность:
Ранний возраст - самое благоприятное время для накопления знаний об окружающем мире. Важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязи явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени.Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус. Поддерживая искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Участники проекта: Воспитанники группы раннего возраста, воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Тип проекта: краткосрочный
Вид проекта: познавательно-творческий
Срок реализации проекта: 25.09.2023г.-6.10. 2023г.
Цель проекта: Познакомить детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную деятельность экологического содержания.
Задачи проекта:
1. Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев).
2. Расширить знания детей об осени, научить видеть красоту осенней природы;
3. Развивать творческие способности детей, любознательность;
4. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе;
5. Активизировать речь и обогащать словарь детей;
1 этап-подготовительный
• Составление плана совместной работы с детьми и родителями.
• Подбор материала и оборудования для ОД, бесед, игр с детьми.
2 этап -основной.
Дидактические игры: «Разложи листочки по цвету», «Оденем куклу на прогулку».
• Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Дождик - дождик: кап - кап – кап», «Дождик лей».
• Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Кружатся листочки».
• Дыхательная гимнастика: «Чей листок раньше улетит».
Непосредственно- образовательная деятельность:
• Рисование: «Дождик – дождик, кап - кап – кап».
• Лепка: «Падают, падают листья».
• Чтение художественной литературы: Г. Лагздынь «Дождь считает: Кап - кап – кап», Р. Н. С. «Репка», М. Ивенсен «Падают листья», В. Митрович «Листопад, листопад».
• Беседы: «Осень в гости к нам пришла», «Осень золотая», «Чудесные листья», «Ветерок», «Встречаем щедрую осень».
• Наблюдения: «Наблюдение за дождем», «Наблюдение за ветром», «Наблюдение за листопадом», «Наблюдение за состоянием погоды».
• Рассматривание иллюстраций на осеннюю тематику.
Работа с родителями:
• Консультация для родителей «Наблюдение осенью».
• Папка – передвижка «К нам пришла осень».
• Индивидуальные беседы о том, как одевать детей на прогулку осенью.
3 этап -заключительный:
Рисунки детей «Осенний листок»
Коллективная работа «Осенний листопад»
Предполагаемые результаты:
- у детей будут сформированы элементарные представления об осени;
- возрастет интерес к наблюдениям за явлениями природы.
- у родителей повысится уровень экологической воспитанности;
- родители будут с детьми проводить больше времени на прогулке и привлекать детей к совместному труду в природе.
Результат проекта:
Проект помог заложить первые представления и ориентиры о мире природы. Благодаря работе над проектом дети учатся наблюдать, воспринимать происходящие вокруг них сезонные явления - листопад, холодный дождь, ветер. Дети знакомятся с качествами природного материала, у них активизируется словарь (учимся называть цвет осенних листьев, развивается зрительное и слуховое внимание. Общение с природой дало заметный оздоровительный эффект, помогло снять психологическую напряженность, настроило детей на доброжелательное отношение ко всему живому.
