Краткосрочный проект «В ожидании чуда»
Обоснование разработки проекта. Новый год - один из самых удивительных и чудесных праздников. А главным героем этого праздника является добрый волшебник - Дед Мороз. Именно Дед Мороз зажигает огни на новогодних ёлках, дарит детям новогодние подарки и приносит в наши дома атмосферу настоящего новогоднего праздника. Каждый ребёнок ждёт этого праздника весь год, пишет письма, загадывает желание и верит в чудо!
Актуальность темы. Несмотря на то, что новогодний праздник пользуется особым интересом не только у детей, но и у взрослых, мало кто знает его историю, историю деда Мороза и его помощников. Дети пишут письмо с заветным желанием, но они не знают, кто получит его. Редкие родители участвуют в оформлении письма для Деда Мороза со своими детьми.
Анализ исходной ситуации. Можно сделать вывод, что сами родители не вполне осведомлены в этом вопросе либо не могут по разным причинам пообщаться с ребёнком на эту тему.
Проблема, предполагаемый масштаб её решения. В процессе реализации своего краткосрочного проекта мы планируем работать не только с детьми, но и привлечь их семьи для достижения наших целей.
Цель проекта: систематизация, дополнение и обобщение знаний семей воспитанников о новогоднем празднике.
Задачи проекта.
Образовательные: познакомить детей и их родителей с историей праздника, и деятельности волшебного Деда Мороза, познакомить с процессом отправки писем Деду Морозу, познакомить с применением разнообразных декоративных материалов для украшения конверта.
Воспитательные: активизировать семьи воспитанников, сблизить и укрепить родственные отношения в совместной деятельности, зарядить позитивными эмоциями всех детей в преддверии праздника, напомнить детям о том, что это праздник и для их родителей в том числе, формировать умение работать в команде, воспитывать умение внимательно слушать говорящего, принимать решения сообща;
Развивающие: развивать творческие способности, аккуратность и чувство вкуса, культуру труда.
Гипотеза. Если рассмотреть вопрос с нескольких сторон и в процессе взаимодействия с семьёй, то полученная информация будет более полной и вызовет больше интереса со стороны всех участников, а результаты проектной работы – станут более продуктивными.
Ожидаемые результаты:
- повышение интереса дошкольников к истории и традициям родной страны;
- привлечение семей воспитанников к активному участию в жизни их детей и группы в целом;
- развитие творческих способностей детей и родителей;
- формирование умения детей и их родителей пользоваться разнообразными материалами для творчества;
- проведение творческой выставки по результатам мастер-класса;
- повышение интереса к семейной работе в команде.
Ресурсное обеспечение: ноутбук (интернет), проектор, материалы для мастер-класса (бумага, стразы, цветной скотч, клеящиеся бусины, клей, ножницы, двусторонний скотч, сыпучие блёстки, мишура, распечатанные на цветном принтере новогодние марки, картинки, фломастеры), диктофон для опроса, ватман для газеты, новогодние украшения для группы
Этапы и сроки реализации проекта:
I – организационный (2-6 декабря)
Определение темы проекта: «В ожидании чуда»
Отвечаем на вопросы: Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что мы будем делать, чтобы узнать?
Формулирование целей и задач деятельности
Изучение методической литературы, разработка содержания проекта, составление плана основного этапа проекта;
Подбор и подготовка литературы для детей;
Изготовление схемы правил безопасности в процессе использования ножниц и клея в творческой деятельности;
Информирование родителей и их привлечение к проектной деятельности;
II – реализация проекта (9-20 декабря)
Опрос детей для газеты, оформление новогодней газеты пожеланий;
Выбор и приобретение материалов для мастер-класса;
Работа родителей с детьми дома по написанию письма для Деда Мороза;
Просмотр презентации по ознакомлению с историей праздника;
Изготовление и украшение конверта для письма;
Украшение группы к Новому году;
III – обобщающий (23-27 декабря)
Оформление выставки писем для Деда Мороза;
Беседа с детьми о проведённой работе;
Проведение опроса родителей о проведённой работе;
Отправка писем Деду Морозу.
Мониторинг результативности проекта:
ответы родителей в итоговом опроснике дают возможность оценить их удовлетворенность совместной работой;
умение детей пользоваться в свободной деятельности разнообразными декоративными средствами;
беседа с детьми
полноценное завершение творческой деятельности (написанное ребёнком письмо в оформленном конверте, подписано и готово к отправке по почте)
Библиография:
https://infourok.ru/proekt-istoriya-deda-moroza-i-snegurochki-4164134.html
https://fb.ru/article/358072/pomoschniki-deda-moroza-v-raznyih-stranah
https://skolnayabiblioteka.blogspot.com/2019/12/blog-post.html
https://www.liveinternet.ru/community/5684214/post378535704
