Конспект«Заяц, волк, лиса и медведь – обитатели леса».
Цель: Расширять представления детей о диких животных их детенышами, особенностями их поведения и питания.
Задачи:
-закреплять знания детей о диких и домашних животных;
-развивать умение находить отличия и сходства одних животных с другими;
-расширять представление детей о поведении, питании диких животных, познакомить с их следами;
-упражнять в четком произношении звука «ф» изолированно;
-развивать внимание;
-воспитывать доброжелательное отношение детей к животным, желание помочь им.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная
Расширять и активизировать словарный запас: логово, копыто, рыло.
Ход:
Воспитатель: Ребята, сегодня я получила письмо от белки. Она просит помочь ей собрать шишки в лесу. Поможем белке? А вы знаете, как нужно себя вести в лесу? (ответы детей)
-Правильно. Я произнесу волшебные слова, и мы с вами окажемся в лесу:
Раз, два, три-глаза закрыли
Наши детки усмирились,
Раз, два, три-глаза открылись,
Все в лесу мы очутились.
Ребята, вот мы и в лесу. Ой, что вы видите на снегу? Как вы думаете, чьи это следы? Правильно, это следы лесных зверей. Давайте рассмотрим их поближе. Кто знает, чей это след? (ответы детей)
-Ребята, я вижу лесную полянку. Давайте присядем на пенечки. Я буду показывать вам след и загадывать загадку, а вы отгадайте, что это за зверь.
*Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это - …
(Волк)
-Какого цвета шерсть у волка?
-На какое домашнее животное похож волк?
-Волк очень хитрый, умный зверь. Дом волка называется логово. Повторите это слово. Волк никогда не охотится близко от логова, чтобы люди не нашли волчат. Волчата появляются летом. Волки едят мышей, зайчат, птиц, домашних животных.
*Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - ….
(Лиса)
-Ребята, лиса какая?
-Какого цвета шубка?
-Кто знает, как называется дом у лисы?
-Чем питается лиса?
-На какое домашнее животное похожа лиса?
Лиса очень хитрая. Любит есть мышей, птиц, зайцев. У лисы отличный слух, она может услышать мышиный писк под снегом.
*Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц)
-Какого цвета шубка у зайца?
-Что любит, есть заяц?
-На какое домашнее животное похож заяц?
-Нет у зайчика избушки, кто ему построит дом
я лежу, прижавши ушки, под ореховым кустом
потемневший, опустелый, глухо лес шумит во мгле
в зимней теплой шубке белой я заметен на земле.
-Ребята, заяц не делает запасов на зиму. Он меняет летнюю серую шубку на белую, вот и вся его подготовка к зиме.
Физминутка
Вышел зайчик погулять. (Ходьба на месте)
Начал ветер утихать.
Зайка маленький устал –
Хочет спрятаться в кустах. (Приседание)
Вот он скачет вниз по склону, (Прыжки на месте)
Ребята, чьих следов мы не нашли на снегу? Почему нет следов медведя и ежика?
-Правильно, медведь и еж зимой спят.
-Как называется дом медведя? (Логово)
Медведь сам мастерит свой дом-логово из веток и сухих листьев. Медведя в народе прозвали сладкоежкой, так он очень любит мед.
-Ребята, а чем отличается еж от других животных?
Еж очень любит мышей, лягушек, змей, молоко. Если ежа подстерегает опасность, он сразу сворачивается в комочек и фыркает «ф-ф-ф». Давайте попробуем с вами тоже.
-Ну что ж, засиделись мы тут, пойдем дальше. Посмотрите, сколько здесь шишек! О них нам писала белка, давайте их соберем. (Воспитатель берет две корзины и предлагает собрать шишки)
-Ребята, вы справились с заданием. А теперь я произнесу волшебные слова, и вы превратитесь в лесных зверей, а я буду угадывать, какое это животное.
Раз, два, три-глаза закрылись,
И в зверей мы превратились.
Заключительная часть.
Теперь пора возвращаться обратно в детский сад.
Раз, два, три-глаза закрылись,
В деток все мы превратились,
Раз, два, три-глаза открылись,
В садик все мы возвратились.
Рефлексия
-Понравилась вам прогулка?
-Чьи следы вы встретили в лесу?
-Вспомните кто из зверей делает запасы на зиму?
-Что делает медведь и еж зимой?
-Как готовится заяц к зиме?
Молодцы, ребята, наше занятие закончилось
