Календарно - тематическое планирование средней группы «Пчёлки»
наII неделю сентября.
Тема: «Растения цветника».
Задачи:
Познакомить с названиями цветущих растений цветника, способами ухода за ними.
Обратить внимание детей на характерные особенности растений и уметь их сравнивать.
Учить описывать цветы, формировать навыки ухода за ними.
Воспитывать бережное отношение к растениям, интереса к миру растений.
Итоговое мероприятие: Лепка «Ваза для цветов»
Цель: продолжать развивать образное представление, воображение и творчеств
ПонедельникII неделя сентября.
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа: «Цветы» Цель: продолжать знакомить с названиями цветов, их строением. Д/И «Отгадай, что за растение?» Цель: продолжать знакомить с особенностями строения растений, с разнообразием листьев, стеблей, цветков. Хороводная игра «Как на нашем на лугу» Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве. Поручение/труд Помогать убирать посуду после еды (собрать чайные ложки, принести хлебницы, салфетницы). Цели: Закреплять названия предметов посуды, правила обращения с посудой (посуду нельзя ронять, она разбивается). Воспитывать уважение к труду няни; бережное отношение к посуде. Подвижная игра«Мышеловка» Цель: совершенствовать координацию движения и ловкость, умение действовать после сигнала. | ФР
ХЭР СКР ФР | ФЭМП: сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами: длинный — короткий, длин нее – короче. (Света, Ваня, Дима) | Рассматривание фотоиллюстраций о растениях цветника. | Консультация «На кухне вместе с мамой – растем и развиваемся!» |
ООД | Диагностика | ||||
Прогулка | Карточка № 3 | СКР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Чтение художественной литературы Елены Твороговой «Сказка о цветах» Цель: учить слушать сказку, развивать внимание, память. Строительные игры.«Автомобиль» Задачи: формировать умение выполнять постройку по образцу; совершенствовать конструкторские навыки; воспитывать интерес к предметам ближайшего окружения. Сюжетно-ролевая игра Детский сад Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам. Подвижная игра«Садовник и цветы» Цель: упражнять в беге врассыпную, в умении по сигналу менять движение. | ФР ХЭР
СКР ФР | «Узнай растение». Дидактическая задача. Назвать растение Соня, Катя, Настя) | В уголок конструирования поместить разные виды конструкторов и мелкие игрушки для обыгрывания игровых ситуаций. | Беседы с родителями на волнующие темы. |
прогулка | Карточка №3 |
Вторник II неделя сентября
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа по ПДД «Мой друг-светофор» Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения. Музыкально – дидактическая «Кто как идет?» Цель: Упражнять детей в восприятии и различении акцента в трёх ритмических рисунках. Наблюдение в уголке природы«Уход за комнатными растениями» Цель: Продолжать привлекать ребят к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями. Разгадывание загадок по теме «Растения цветника». Цель: воспитывать любовь к русскому народному творчеству; закрепить умение детей отгадывать загадки; развивать любознательность, интерес к окружающему; развивать память, мышление, внимание, речь. Подвижная игра «Бездомный заяц» Цель: улучшать быстроту реакции на звуковой сигнал, учить детей играть по правилам | ФР СКР СКР РР ФР | «Закончи фразу» - развивать слуховое внимание, продолжать знакомить детей с многообразием слов. (Костя, Таня, Полина) | Самостоятельная игровая деятельность: игры с настольными играми. Продолжать учить детей играть, соблюдая правила игры, не ссориться, уважать друг друга. | Консультация «Природа – источник огромного количества открытий и находок, источник счастья и труда»
|
ООД | Диагностика | ||||
Прогулка | Карточка № 2 | СКР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Ситуативная беседа «Увлечения друзей» Задачи: Расширять знания детей о разных видах деятельности, увлечениях. Игра имитация Шалтай-болтай Цель: Побуждать к подражанию; вызывать радость от общения с взрослыми Дети стоят в расслабленном состоянии, руки свободно свисают. Под текст, который произносит взрослый, дети делают повороты корпуса, руки болтаются свободно, как у тряпичной куклы: Познавательно – исследовательская деятельность Сказка о том, как радуга в воде купалась Цель: познакомить с получением промежуточных цветов при смешивании красной и жёлтой, синей и зелёной. Сюжетно – ролевая игра «Кукла» Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду. Подвижная игра«Зайцы и волк» (с ленточками) Цель:Воспитывать желание помогать другим (развязывать шарф, помочь снять куртку и т. п.) | ФР
СКР ПР СКР ФР | «Какие растения нас окружают?» - закрепить представления о растениях ближайшего окружения. (Ярослав, Егор) | Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры, иллюстрации птиц. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. | Консультация «Театрализованная деятельность в детском саду» |
прогулка | Карточка№4 |
Среда II неделя сентября
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседаигра по духовно – нравственному воспитанию «Спешите делать добро» Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Ситуативный разговор «Цветы» Цель: Вызвать интерес к жизни растений. Расширять представления о многообразии цветов. Дидактическая игра по духовно – нравственному воспитанию«Лужа» Цель: Воспитывать желание у мальчиков помочь девочкам, а девочек благодарить за помощь. Слушание музыки «Дудочка» Ломовой Цель: Воспитывать отзывчивость на музыку весёлого характера. Самообслуживание.Научить детей складывать одежду в шкафчик Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. | ФР СКР СКР СКР СКР ФР | Д/и «Так бывает или нет?» Ц: учить умению замечать непоследовательность в суждениях. (Ваня, Влад, Ева) | Настольная игра «Геометрическое лото» Цель: закрепить знания о геометрических фигур и формах, умение подбирать по цвету и форме | Взаимодействие с родителями. Буклет «Требования к внешнему виду и одежде детей в весеннее время года». |
ООД | Диагностика | ||||
Прогулка | Карточка №5 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Беседа КГН. «Умывание». Цель:Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду. Подвижная игра «Волк и семеро козлят» Цель: развивать у детей выдержку, умение ориентироваться в пространстве и двигаться по сигналу. | ФР ФР СКР ФР | Физ. упр.: передача мяча друг другу (от груди) Цель: учить пользоваться физкультурным оборудование вне занятия, закреплять умения энергично отталкивать предметы во время передачи (Броска) (Полина, Таня, Соня) | Рассматривание книги, альбома «Осень», «Растения цветника» Цель: закрепить знания детей об осени. | Рекомендации родителям о заинтересованности их жизни детей в детском саду. |
прогулка | Карточка №8 | ФР СКР | . |
Пятница III неделя сентября
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа «Уход за комнатными растениями» Цель: формировать у детей навыки ухода за комнатными растениями. Дидактическая игра по развитию речи«Подбери нужное слово» Цель: закрепить правильное произношение звуков «с» и «з» в словах, развивать фонематический слух. Пальчиковая гимнастика «Игрушки» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.) Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».) Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.) Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».) Театрализованная игра«КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» Цель. Развивать умение оправдывать свое поведение, развивать веру и фантазию, расширять знания детей. Ход игры.Детям предлагается отправиться в кругосветное путешествие. Они должны придумать, где проляжет их путь — по пустыне, по горной тропе, по болоту, через лес, джунгли, через океан на корабле — и соответственно изменять свое поведение. Подвижная игра «Зайка беленький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость. | ФР СКР РР рр ХЭР ФР | Д. и. «Что бывает круглым» Цель: развитие мышления, умение называть ве круглые предметы Физ упр.: построение друг за другом в колонну. Цель: учить строиться друг за другом в колонну (Настя, Дима, Маша) | Мнемотаблицы к выученным стихотворениям об осени | Памятка «Необходимости прогулок с детьми в выходные дни». |
ООД | Диагностика | ||||
Прогулка | ФР | ||||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. ХБТ«У нас порядок» Цель: Формировать потребность участвовать в посильном для ребёнка труде. Учить действовать в соответствии с указанием, быстро выполнять просьбу взрослого, доводить дело до конца. Воспитывать стремлеение к чистоте, бережное отношение к игрушкам. Сюжетно – ролевая игра «Магазин цветов» - Задачи: обучать детей реализовывать и развивать сюжет игры. Игры – забавы «Жмурки с колокольчиком» Цель: Развлечь детей, создать положительное настроение. Описание. Одному из детей дают колокольчик. Двое других детей - жмурки. Им завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если кому-то из детей удастся поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются. Подвижная игра «Садовник и цветы» Задачи: упражнять в беге врассыпную, в умении по сигналу менять движение. | ФР СКР СКР ПР ХЭР ФР | Физ. упр.: передача мяча друг другу (от груди) Цель: учить пользоваться физкультурным оборудование вне занятия, закреплять умения энергично отталкивать предметы во время передачи (Броска) ( Марк, Света, Костя) | Свободное творчество - нарисуй, что хочешь -закрепить приемы закрашивания Рисование «Обведи по точкам» - развивать у детей целостное восприятие предметов. | Беседы по запросу родителей. |
прогулка | Карточка №8 |
