Развлечение на тему :«В гостях у сказки»
Цель: Закрепить с детьми знание известных им сказок, вызвать радость «встречи» с героями сказок.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков - навыков слушать и отвечать на поставленные вопросы, развитие двигательной активности.
Развитие психических процессов – внимания, мышления, зрительного и слухового сосредоточения, координации движений.
Развитие личностных качеств - коммуникативные навыки, вызывающие чувство радости от взаимодействия друг с другом.
- Обучающая – расширять кругозор и обогащать словарный запас ребёнка
- Воспитывающая – воспитание у детей интереса к русским народным сказкам и их героям
Литературный ряд: Физминутка "Вышла курочка гулять", сказка «Репка»,
Музыкальный ряд: Песенка "Вышла курочка гулять" А. Филиппенко. музыка В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету».
Зрительный ряд: Картинки (колобка, курочки, репки)
Оборудование: Музыкальная колонка, сундучок со сказками (Колобок, Курочка ряба, Репка.) Шапочки с героями из сказки «Репка» (Репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составители: Ноздрина А. Р., Батусова К. А.
ФИО воспитателей
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Добрый, добрый, добрый день! Я рада приветствовать вас! Как много светлых улыбок Я вижу на лицах сейчас. | Собираются в круг здороваются со всеми | Развитие личностных качеств - коммуникативные навыки |
Беседа | В группу под музыку Дашкевича «В гостях у сказки» заходит Сказочница: Сказочница: -Здравствуйте детишки! Я сказочница! Пришла к вам в гости .«В мире много сказок Грустных и смешных И прожить на свете Нам нельзя без них. В сказке может все случиться, Наша сказка впереди. Сказка к двери к нам стучится, Скажем сказке: «заходи»! Я по свету хожу, сказки собираю, да в сундучок складываю. Уж почти полный набрала. А потом эти сказки другим ребятам рассказываю. Сказочница: Я сейчас узнаю, какие вы знаете сказки? Давайте сядем на стульчики. Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы их попробуйте отгадать.. Ответы на мои загадки мы найдём в моём сундучке. «Не лежалось на окошке- Покатился по дорожке» Сказочница: Правильно, это сказка про колобка.(показывает колобка) Кто это? Какую песенку пел колобок в этой сказке? Давайте вспомним.... - Я колобок, колобок, По амбару метён, По сусекам скребён, На сметане мешен, В печку сажён, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл, Я от зайца ушёл, Я от волка ушёл, От медведя ушел, От тебя, лиса, не хитро уйти. Сказочница: -Молодцы! Сказочница:-Что у меня ещё в моём сундучке волшебном есть? (Достаю игрушку «Курочка ряба») Кто это? Сказочница: В какой сказке живет эта курочка? Сказочница: Давайте мы с вами с курочкой Рябой поиграем | Смотрят кто пришел Здороваются Слушают Садятся на стульчики Да Колобок Поют песенку колобка Курочка «Курочка ряба» Соглашаются и встают на игру | Развитие навыков слушать и отвечать на поставленные вопросы Закрепить с детьми знание известных им сказок, вызвать радость «встречи» с героями сказок. Расширение кругозора и обогащение словарного запаса ребёнка |
Физминутка | «Курочка» Вышла курочка гулять Свежей травки пощипать, А за ней ребятки, Желтые цыплятки. Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко! Лапками гребите! Зернышки ищете! Съели толстого жука Дождевого червяка Выпили водицы Полное корытце. Ходят цыпки целый день | Ходят по кругу за педагогом Грозят пальчиком Поглаживают животы Наклоны головы в перед назад Шаги на месте Наклоны туловища в перед назад Разводят в стороны руки поднимая плечи | Развитие внимания, мышления, зрительного и слухового сосредоточения, координации движений. |
Практическая часть | Сказочница: Что там ещё осталось? (вынимает репку) - Что это? Сказочница: Правильно, репка. Хотите в сказку поиграть? Сказочница: Ребята, садитесь на стульчики. Сейчас мы выберем артистов. Итак, сказка начинается. (надеваем на детей шапочки с изображением героев) Сказочница: Посадил дед репку. (Дед «сажает» репку.) Выросла репка большая, пребольшая. Стал дед репку из земли тащить. Тянет – потянет, вытянуть не может. Зовет на помощь бабку. Дед. Иди, бабка репку тянуть. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Сказочница: Бабка зовет на помощь внучку. - Внучка, иди репку тянуть. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Сказочница: Внучка зовет на помощь собачку Жучку. -Жучка, иди репку тянуть. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Сказочница: Собачка зовет на помощь кошку. - Кошка, иди репку тянуть. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. - Мышка, иди репку тянуть. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянули репку. Сказочница:-«Дружно хлопнули в ладоши, вместе топнули ногой, Всё во что мы здесь играли, мы запомнили с тобой». Вы все такие молодцы, знаете сказки и их героев и за это я вас хочу угостить и подарить раскраски (раздает угощение детям и подарки) | Репка. Радуются Да Садятся Дед сажает репку Выходит репка Выходит бабка Выходит внучка Выходит жучка Выходит кошка Выходит мышка Упали все на полянку Хлопают в ладоши Топают ногами Радуются угощению и подарк Спасибо! | Воспитание у детей интереса к русским народным сказкам и их героям Развитие коммуникативных навыков, вызывающее чувство радости от взаимодействия друг с другом. Развитие двигательной активности. |
Рефлексия | Сказочница: Все ребята молодцы, А теперь пора сказать сказке до свидания. Сейчас мне пора идти к другим детям. До свидания! До новых встреч! (Сказочница уходит из группы под музыку В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету»). | Радуются что их похвалили До свидания! | Развитие - коммуникативных навыков, вызывающее чувство радости от взаимодействия друг с другом. |
