Конспект урока по чтению (слоги и целые слова) для ребенка 5 класса с интеллектуальной недостаточностью 2 варианта
Ребенок в ходе освоения навыков чтения проходит несколько этапов.
В начале он запоминает образ буквы и сопоставляет его со звуком – слоговой способ чтения.
Затем учится слиянию звуков в слоги – чтение по слогам и целым словом.
Задачи урока:
научить составлять и читать слова из усвоенных слоговых структур (пи-ла, гор-ка);
обучить выделять в словах звуки в начале, в середине и в конце слова;
Послоговое чтение
Для того чтобы составить достаточное количество слоговых таблиц, нужно знать основные типы слогов:
открытые: согласный + гласный (па, мо);
закрытые: гласный + согласный (ап, ом).
В таблице может быть взята одна согласная буква в сочетании с различными гласными (ла, ло, лу…) или одна гласная с разными согласными (ан, ак, аб…).
Виды чтения:
1. Чтение слоговых таблиц из открытых слогов. Таблицы изготавливаются по принципу лото с парными картинками. Ребенок выбирает слог на маленькой карточке и кладет его на соответствующий слог на большой карте.
2. Чтение слоговых таблиц, составленных из слогов закрытого типа. Подбираются пластмассовые гласные и согласные буквы, которые накладываются поверх написанных букв. Гласные произносятся протяжно, а соответствующие им пластмассовые буквы передвигаются к согласным, т. е. «ходят к ним в гости».
