Социальный проект "Мы чтим традиции наши"

Комитет по образованию администрации города Заринска

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного

образования «Центр детского творчества»

города Заринска Алтайского края

Мы чтим традиции наши

Социальный проект

Чернова Людмила Семеновна

Заринск, 2018

1. Информация об организации

1.1. Описание организации

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» в ноябре 2014 года исполняется 30 лет. Он создан в 29 ноября 1979 года, и располагался по адресу: Алтайский край, г. Заринск, ул. 25 Партсъезда д.3, в помещении бывшего ГК КПСС. А ранее это был Дом пионеров и школьников, который находился в с.Сорокино. Центр начинал свою деятельность как внешкольное учреждение – Дом пионеров и школьников, затем Дом детско-юношеского творчества выполнял вспомогательную функцию, углубляя и развивая то, что давала детям общеобразовательная школа. В Доме пионеров и школьников обучалось около 300 детей, работали пионерские, комсомольские районные и городские штабы, школы пионерского и комсомольского актива, а так же коллективы детского художественного, технического, эколого-биологического и туристско-краеведческого направления.

В 1988 году в г. Заринске была открыта Станция юных туристов (ул. Железнодорожная, 34), в которой занималось более 500 детей. При этом учреждении имелось 4 туристических приюта, 1 туристская база, автобус.

В 1992 году произошло слияние Станции юных техников и Дома пионеров и школьников, в 1999 году в результате слияния Станции юных туристов и Дома детско-юношеского творчества был организован Центр детского творчества.

За 30 лет Центр прошел типичный путь развития, характерный для внешкольного учреждения.Основными направлениями деятельности являлись:

Совместное с отделом по образованию планирование городской массовой работы с детьми.

Организация работы по патриотическому воспитанию школьников.

Проведение массовых праздников, организация семейного досуга.

Взаимодействие с УДО Северо-Восточного округа по специальному плану: мероприятия на уровне округа; фестиваль детского творчества «Кифара»; выставки детских работ; концертная деятельность; методическая деятельность.

Проведение мероприятий туристско-краеведческого, научно-технического, художественно-эстетического, социально-педагогического отделов (по плану).

Реализация Проекта профилактики ВИЧ-СПИДа.

Координация городской Программы «Каникулы», «Одаренные дети» и др.

Педагогическую работу в Центре осуществляют 34 педагога дополнительного образования. Проведенный анализ показал, что в системе учреждений дополнительного образования города ЦДТ играет важную роль. Данное положение определяет особенности социального заказа со стороны органов управления образовани­ем. Суть их социальных ожиданий состоит в том, чтобы ЦДТ занял ведущее место в процессе формирования единого образовательного пространства.

2.Описание проекта

2.1. Обоснования необходимости проекта

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

Воспитать патриота своей Родины принимающего близко к сердцу ее интересы и заботы можно, если воспитывать у учащихся нравственно-патриотические чувства через учебные занятия и внеклассные мероприятий.

В последнее время в нашей жизни произошли сложные, противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые (День Российского флага, День единства). Молодое поколение забывает народную культуру, народные игры. Наблюдается взаимное отчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети - будущий “человеческий капитал”, ценный ресурс страны, залог ее будущего развития.

В наши дни тема милосердия понемногу начинает теряться среди других тем, кажущихся более актуальными. В результате - среди подростков усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, стали проявляться жестокость и агрессивность по отношению к окружающим. Поэтому одна из задач образовательных учреждений – научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, человечность, сострадание. Необходимо научить их простому человеческому общению, общению не только друг с другом, но и людьми старшего возраста.

Хорошей всеобщей традицией стало празднование Дня пожилых людей. Дети поздравляют сотрудников, ушедших на заслуженный отдых праздничной концертной программой. Особого внимания заслуживают ветераны, пожилые люди, которым трудно передвигаться. Дети готовят концертную программу, подарки и поздравляют их прямо дома, в квартире. После встречи дружба детей и взрослых продолжается.

 Одной из главных задач является оказание конкретной помощи и соучастие в судьбе престарелых людей, на долю которых выпали тяжелые физические и моральные испытания.

В городе живут пожилые люди, которые не могут передвигаться самостоятельно: ветераны ВОВ, «Ветеран труда», инвалиды. Именно им в первую очередь необходима наша помощь.

Актуальность проекта заключается в его соответствии требованиям современного общества к воспитанию активной личности.  Школьники должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками. Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение в его реализацию общественность, учащихся, волонтеров города, их родителей. Участвуя в реализации проекта учащиеся приобретают социальный опыт, у них формируется умение самостоятельно планировать и реализовывать задуманное, нести ответственность за свои действия и достижение результатов. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми. Проект актуален ещё и потому, что в условиях сегодняшнего дефицита человеческого милосердия, он содержит ряд положений, составляющих в совокупности основу нравственного воспитания, значимость которого определяется требованиями общества к личности. Данный проект должен объединить вокруг себя детей и взрослых, став общим делом. В ходе проекта будут формироваться, и развиваться следующие социальные и коммуникативные компетенции: формирование общечеловеческих ценностей, уважение к старшим, забота о тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации, общение людей разного возраста.

2.2. Цель и задачи проекта

Цель проекта: создание условий для воспитания гражданских чувств,
чувства любви к Родине, родному краю через взаимодействие с учителями-ветеранами, ветеранами труда, проживающими в городе, а также формирование у детей навыков творческой инициативы, ответственного поведения, доброты, милосердия, толерантности, сострадания, соучастия.  

Задачи проекта:

Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, образовательному учреждению, городу (родной природе, культурному наследию своего народа;

Способствовать  воспитанию любви, уважения к своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей – сверстникам, их родителям и окружающим людям;

Развивать гражданские качества, сформировать опыт нравственного поведения и общения.

Оказывать социальную помощь и психологическую поддержку одиноким и престарелым людям;

2.3. Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленной цели

Преобладающая функция проекта «Мы чтим наши традиции» - актуализация чувств сострадания и  милосердия, изменение  отношения  и детей, и взрослых к проблемам старшего поколения.

Просветительская роль: Формирование основ семейных ценностей, на принципах гуманизма, сострадания. Изменение взаимоотношений между взрослыми и детьми. Уметь замечать проблемы других людей, помогать окружающим, оказавшимся в трудной ситуации.

Ведущая деятельность: педагогическая, социальная

2.4. География проекта

МБУ ДО «ЦДТ» г. Заринска Алтайского края, совет ветеранов педагогического труда города.

3. Рабочий план реализации проекта

3.1 Кадровое обеспечение проекта

3.2. План-график реализации проекта

3.3. Медиаплан проекта

3.4. Бюджет проекта

4. Механизм оценки результатов

Эффективность проекта будет оцениваться как субъективно (родителями детского объединения «Волшебное кружево», советом ветеранов педагогического труда), так и количественными показателями – увеличением количества учащихся, занятых во внеурочной деятельности, увеличением количества детей детского объединения «Волшебное кружево», их родителей, занятых в социально значимых проектах.

5. Конкретные ожидаемые результаты и эффект проекта в долгосрочной перспективе. Эффективность работы.

Ожидаемые результаты внедрения проекта "Наши традиции ”:

бережное внимание детей и взрослых друг к другу, повышение социальной ответственности родителей за воспитание своих детей;

изменение отношения обучающихся и родителей  к традициям семьи;

повышение уровня сознательного поведения и соблюдения, социальных правил поведения в обществе;

реализация детьми своих творческих идей;

расширение партнерского взаимодействия по формированию гуманного отношения к окружающим.