Классный час "Как не любить нам эту землю"

МБОУ «СОШ № 6 им.Сирина Н.И.»

г.Ханты-Мансийск

составила учитель начальных классов

Кириллова Марина Ивановна

Классный час «Как не любить нам эту землю!»

Цели:

1. воспитывать экологически грамотных детей, умеющих вести себя в окружающей нас среде, желающих заботится о своём родном крае, городе, улице;

2. расширить знания детей о животном и растительном мире;

3. прививать любовь, бережное и гуманное отношение к природе.

Ход классного часа

Девочка: Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

На встречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

(С.Смирнов) (слайд 1)

Ведущий: Ребята! Сегодня нам предстоит совершить одно увлекательное путешествие по нашей планете – Земля. Во время путешествия мы увидим и услышим много интересного о природе, растительном и животном мире нашей планеты. В путешествие с нами отправятся 2 команды. Давайте познакомимся с ними. (Приветствие команд)

Ведущий: Мы видим, что команды готовы к путешествию. Итак, мы отправляемся в путь.

1 тур «Птицы – наши друзья» (Слайд 2)

В любое время года, весной и летом, осенью и зимой, в городах и сёлах, в степи и на полях, в садах и парках, и больше всего в лесу мы видим и слышим птиц.

Мальчик: Поделитесь с птицами едой,

Накрошите хлеба им на блюдце.

Пусть они под вьюжною бедой

Не опустят крылья, не согнуться.

Девочка: Поделитесь с птицами едой,

С малыми друзьями, земляками,

Если дорожите дружбой той

И сердца в груди у вас не камень.

Мальчик: Поделитесь с птицами едой,

Чтоб они, как только снег растает,

Пронеслись над полою водой

До своих гнездовий шумной стаей.

Девочка: Поделитесь с птицами едой,

И они отплатят доброй песней.

Ну, а с песней жить-то интересней,

До ста лет всё будешь молодой.

Поделитесь с птицами едой ! (слайд 3)

Ведущий: У вас на столах карточки с буквами, из них надо сложить 2 названия домашних птиц. (Слайд 4,5)

Ответ: гусь, петух.

Пока команды составляют слова с болельщиками проводится игра «Мудрый филин» . Нужно из 15 букв составить 5 слов: Е, Л, Ь, Л, У, К, И, В, А, Д, У, Б, Л, У, Г. (ель, лук, ива, дуб, луг) (слайд 6)

Ведущий: Теперь отгадаем загадки. Я каждой команде буду поочередно предлагать загадку. За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу.

Ночь, как смола, черным черна.

Серой птице не до сна.

Меж кустов как тень скользит,

Караулит, кто не спит.

Ловит каждый шорох чутко.

А как крикнет, станет жутко,

Вздрогнет спящая трава,

Это ухает …… (Сова) (Слайд 7)

Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это? (Воробей) (Слайд 8)

Чёрный жилет,

Красный берет.

Нос, как топор,

Хвост, как упор. (Дятел) (Слайд 9)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица) (Слайд 10)

Ведущий: Молодцы! Как вы хорошо знаете птиц. Мы продолжаем наше путешествие и следующий тур «Вода» (Слайд 11)

Мальчик: Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Девочка: Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся.

Мальчик: Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею я вам доложить:

Без неё нам не прожить!

Ведущий: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто самый ловкий»

Дети встают по командам. Им нужно будет, не расплескав воды, перенести её из одного ведра в другое стаканом. В чьём ведре будет больше воды, та команда получает 1 балл.

Ведущий: Ну, как ребята, маленько отдохнули? Продолжаем наше путешествие. (Слайд 12)

Знаете ли вы, что…

…В составе тела человека около 70 % воды: 2/3 её содержится в клетках организма, примерно 3 л – в кровеносных сосудах.

…В сутки человек использует на бытовые нужды 250-500 л воды.

…При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 л чистейшей питьевой воды.

Ведущий: Ребята, а кто из вас знает, сколько океанов на планете? Назовите их.

А какое море самое соленое? (Мёртвое)

Назовите начало и конец реки. (Исток, устье)

Самая длинная река в ХМАО? (Обь. Её длина от истока до устья в естественных условиях – 5 410 км) (слайд 13)

Ведущий: Молодцы! Наше путешествие продолжается дальше, но впереди нас ждут трудные испытания. Следующий тур « Мы нуждаемся в вашей помощи!»(Слайд 14)

К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов, огородов. Ребята, вы готовы помочь нашим друзьям?

Ситуация 1. (Слайд 15)

Гуляя с родителями по лесу, Света и Алёша увидели большой муравейник.

- Давайте посмотрим, что внутри муравейного домика, - сказал Алёша.

- Давайте, - с интересом ответила Света.

Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала: «Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что…»

Вопрос: Что сказали бы муравьи?

Вопросы болельщикам:

Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива) (слайд 16)

Дерево – символ нашей Родины. (Берёза) (слайд 17)

Какие лекарственные травы лечат простуду? (Мать-и-мачеха, подорожник, душица, мята и т.д.) (слайд 18)

Какая ягода бывает чёрной, белой, красной ? (Смородина) (слайд 19)

Ситуация 2. (Слайд 20)

На день рождения Кате подарили щенка. Наконец-то сбылась её мечта. Она так долго уговаривала маму купить ей щенка или котёнка. И вот теперь у неё появился новый друг – щенок по кличке «Верный». Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у неё появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живёт на улице»

Вопрос: Правильно ли поступила девочка?

Вопросы болельщикам:

Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождливой)

Какая птица подбрасывает своё яйцо в другие гнёзда? (Кукушка)

Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

Ситуация 3. (Слайд 21)

Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

- Что ты делаешь? – спросила старушка.

- Пчёл прогоняю, они цветы жалят.

Старушка улыбнулась и, подозвав мальчика, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик, удивлённо почав плечами: «А я и не знал об этом.»

Вопрос: Что рассказала Олегу старушка?

Вопросы болельщикам:

Кто меняет шубу два раза в год? (Белка, заяц, лиса)

Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

Каких зайцев называют листопадничками? (Которые родятся осенью, в листопад)

Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору? ( У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, легче бежать в гору, с горы заяц катится кубарем)

Ситуация 4. (Слайд 22)

Серёжа рассказал: когда они гуляли с папой по лесу, то развели костёр и пекли картошку. Потом папа залил костёр из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал.

Вопрос: Правильно ли поступил папа?

Ведущий: Молодцы, а вы ребята знаете, что место после кострища в лесу не зарастёт 5-7 лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет, полиэтиленового пакета – 200 лет.

И впереди у нас новый тур «Эти забавные животные» (слайд 23)

Сейчас внимательно послушайте описания животного и попытайтесь угадать о ком идёт речь.

« Это родственница кошки, раскрашена пятнами. Уши у неё с кисточками, а морда с «бакенбардами». Хвост… а хвоста-то, можно сказать почти нет – короткий он, словно обрубленный. Так себе хвостик…» (Рысь) (Слайд 24)

Рысь – типичный для тайги хищник (длиной до 1 м, массой 8-15 кг) довольно крупных размеров, с гибким телом и коротким хвостом (20-30 см), тупой кончик которого как бы отрублен.

Основной образ жизни рыси осёдлый. Главным кормовым объектом для неё являются зайцы-беляки. Кроме того, рысь нападает на куропаток, рябчиков, тетеревов, лисиц, мелких грызунов.

Рысь встречается в глухих, хвойных лесах. Водится в Карпатах, на Кавказе, в Средней Азии. Везде она малочисленна. Некоторые виды рысей занесены в Красную книгу.

« Это самая крупная дикая кошка. В Индии говорят: что после слона это самый умный зверь в джунглях. Это очень чистоплотный зверь. На солнечной поляне этого полосатого зверя заметить нетрудно. Он не рычит так громко, как лев.» (Тигр) (Слайд 25)

Длина тела тигра около 3 м, а масса до 250 кг. Несмотря на большие размеры и огромную силу, тигр держится очень осторожно, умеет маскироваться и совершенно бесшумно передвигается в лесной чаще. Он нападает на диких кабанов, оленей и косуль. Добычу, прежде чем съесть, потрошит, сдирает зубами шерсть. А когда поест, полощет зубы и рот в воде.

Тигры водятся в Южной Азии, в Закавказье, Средней Азии и на Амуре.

Некоторые виды тигров занесены в Красную книгу.

« Это животное охотится ночью. Хорошо ловит мышей. У него короткие ноги. Почуяв опасность, сворачивается в клубок и выставляет острые твёрдые иглы.» (Ёж) (Слайд 26)

Ёж – хищное ночное животное небольших размеров (длина тела 20-30 см, масса – 700-800 г) с коротким хвостом. Обитает он в основном в смешанных и широколиственных лесах.

Проводит в зимней спячке более шести месяцев. Спит, свернувшись калачиком, в логове, который всё лето утеплял мхом, листьями и травой

Пищей ему служат жуки, дождевые черви, мокрицы, лягушки, ящерицы, змеи, мыши.

В Красную книгу занесён один вид – Даурский ёж.

Ведущий: Давайте все немного отдохнём и вспомним танец «Маленьких утят»

Ведущий: У нас с вами ребята остался последний тур « На лесной опушке». (слайд 27)

Ученик: Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве

Сквозной

Просветы в небо. Что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной.

Сейчас мы узнаем, кто из вас хорошо знает лес.

Загадки:

Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василёк) (Слайд 28)

Белая корзинка –

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. (Ромашка) (Слайд 29)

Растёт в траве Алёнка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдёт,

Всяк поклон отдаёт. (Земляника) (Слайд 30)

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане. (Берёза) (Слайд 31)

Ведущий: Вот и подошло наше путешествие к концу. Ребята, а если хочешь быть другом природе, какие правила надо знать? (Ответы детей)

Подводятся итоги.

Ведущий: Хоть и грустно расставаться, но наше путешествие подошло к концу. Я надеюсь, что за время нашего путешествия вы приобрели новых друзей, которым вы всегда рады будете помочь.

Мальчик: Смотрю на глобус - шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

- Ты береги нас, береги! (слайд 32)

Девочка: В тревоге рощи и леса,

Роса на тропах, как слеза!

И тихо просят родники:

- Ты береги нас, береги! (слайд 33)

Мальчик: Грустит глубокая река,

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

- Ты береги нас, береги! (слайд 34)

Девочка: Остановил олень свой бег:

- Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги.

- Ты береги нас, береги! (слайд 35)

Мальчик: Смотрю на глобус - шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!» (слайд 36)