КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Месяц

Неделя

Развитие словаря

Формирование и совершенствование грамматического строя речи

Сентябрь

1

Обследование

2

3

Слова-предметы (названия предметов, объектов и их частей, название природных явлений)

Развитие навыков образования и практического использования в речи форм единственного и множественного числа имен существительных. Формирование умения пользоваться несклоняемыми существительными

4

Формирование родовых понятий

Октябрь

1

Формирование видовых понятий

2

Слова-действия (работа по усвоению понимания действий, выраженных приставочными глаголами, личных и возвратных глаголов)

Совершенствование навыков образование и использования глаголов с различными приставками. Развитие навыков образования и практического использования в речи глаголов настоящего и прошедшего времени

3

Слова-признаки (обогащение активного словаря относительными прилагательными со значением соотнесенности с продуктами питания, растениями, материалами)

Формирование навыка образование и использования относительных прилагательных

4

Дифференциация категориальных значений слов-предметов, слов-действий и слов-признаков

Совершенствование навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже

Ноябрь

1

Обеспечение понимания и использования в речи слов-антонимов

Совершенствование умения использовать в экспрессивной речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

2

Расширение понимания значения простых предлогов (в, на, у, под, над, за) и активизация их в речи

Совершенствование навыка образования и употребления существительных в косвенных падежах без предлога и с простыми предлогами

3

Расширение экспрессивной речи притяжательными местоимениями, указательными наречиями.

Обучение составлению простых предложений по вопросам, по демонстрации действий, по картине. Совершенствование навыка распространения простого нераспространённого предложения однородными членами

4

Расширение экспрессивной речи количественными и порядковыми числительными

Совершенствование навыка согласования числительных с существительными в роде, числе, падеже

Декабрь

1

Слова-предметы (названия предметов, объектов и их частей, название природных явлений)

Дальнейшее обучение образованию и использованию в активной речи форм единственного и множественного числа имен существительных. Совершенствование умения пользоваться несклоняемыми существительными

2

Формирование родовых обобщающих понятий

3

Формирование видовых обобщающих понятий

4

Дальнейшее расширение глагольного словаря на основе работы по усвоению понимания приставочных глаголов

Дальнейшее совершенствование умения образовывать и использовать в активной речи глаголы с различными приставками. Совершенствование навыка составление и распространение простых предложений с помощью определений

Январь

1

Новогодние каникулы

2

3

Дальнейшее расширение глагольного словаря на основе работы по усвоению понимания возвратных и невозвратных глаголов

Дальнейшее обучение образованию и использованию в активной речи глаголов настоящего и прошедшего времени

4

Обогащение активного словаря притяжательными прилагательными

Совершенствование навыка образование и использования в речи относительных и притяжательных прилагательных.

Февраль

1

Обогащение активного словаря прилагательными с ласкательными суффиксами

Дальнейшее совершенствование умения образовывать и использовать в активной речи прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

2

Обеспечение понимания и свободного использования в речи слов-антонимов

Дальнейшее совершенствование умения образовывать и использовать в активной речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят-

3

Расширение понимания простых предлогов и их активизация в речи, дифференциация простых предлогов в речи

Совершенствование умения образовывать и употреблять существительные в косвенных падежах без предлогов и с некоторыми простыми предлогами

4

Закрепление в экспрессивной речи притяжательных местоимений, указательных наречий, количественных и порядковых числительных

Совершенствование навыка согласования и использования в речи прилагательных и числительных с существительными в роде, числе, падеже

Март

1

Слова-предметы (названия предметов, объектов, их частей, природных явлений)

Совершенствование умения образовывать и употреблять предложно-падежные формы с существительными единственного и множественного числа

2

Продолжение работы по формированию родовых и видовых обобщающих понятий

Формирование навыка анализа простых предложений без предлога со зрительной опорой

3

Закрепление навыка употребления обиходных глаголов в рамках лексических тем, приставочных глаголов

Закрепление навыков образования и употребления глагольных форм

4

Закрепление навыка употребления относительных и притяжательных прилагательных

Закрепление навыков образования и употребления притяжательных и относительных прилагательных с суффиксами –ов, -ев, -ан, -ян, с ласкательными суффиксами

Апрель

1

Закрепление навыка употребления прилагательных с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Совершенствование умения изменять имена прилагательные по числам, родам и падежам. Совершенствование навыка согласования прилагательных, числительных с существительными в роде, числе, падеже

2

Обогащение экспрессивного словаря наиболее распространенными словами-антонимами

Совершенствование навыка составления простых распространенных предложений из 6-7 слов

3

Слова-синонимы

Формирование навыка составления сложносочиненных предложений. Формирование навыка составления предложений с противительным союзом а

4

Формирование навыка составления сложноподчиненных предложений

Май

1

Формирование представления о многозначности слов на основе усвоения устойчивых словосочетаний и речевых конструкций

2

Продолжение работы по уточнению понимания и расширения значений простых предлогов

Совершенствование навыка употребления простых предлогов и отработка словосочетаний с ними

3

Обследование

4